1、讓學生在游戲中體會學習英語的樂趣My Body教學設計郭 婷 教材依據：河北版三年級上冊第十四課教學內容：My Body教學目標：1、知識與技能：聽懂，會說，認讀body、head、hand、arm、leg、foot等本科新單詞;to know the body parts;2、學習策略： 輔助學習身體各部分詞匯，歌曲動作練習強化，掌握touch your hand等五個動作;3、情感態度：培養英語表達的興趣，律動中感受學習英語的魅力。教學重點：聽懂，會說，認讀body等身體部。教學難點：理解與掌握可數名詞變復數，不規則的,如foot-feet。教學方法：引導法、實際操作法、對話法、討論法、比

2、較法學生學法：實際對話法、實際操作法、觀察法、討論法、表演法 教具、學具準備：多媒體課件、卡片、圖片、彩筆、紙 、 小禮物設計理念：引導學生“認識、探索、發現、理解、運用、歸納”，讓學生在聽、說、讀、寫四個要素中，動手操作、自主探索、理解運用、合作交流中培養和發展他們的創新意識與實際運用語言的能力。設計流程及設計說明：一、課前熱身，創設英語情境，師生共同互動，導入新課1、師生問候師：Are you ready for this English class?生：Yes!2、英語交流<1>師問生“How are you?”生齊答<2>唱歌曲并做動作How are you?3

3、、過渡：觀看動畫，Who can you see？二、板書課題（Lesson14 My Body）(評：課前的熱身已經成了英語課堂不可缺少的重要環節，目的是集中學生的思想，把學生的思想和情緒轉移到英語學習上來。我首先創設英語情境，采用與學生英語對話交流；其次，設計了一些動作讓學生邊唱邊表演，而且自己也很投入地和學生一起演、唱；另外還以小組競賽的形式，復習所學內容，激起學生的學習興趣。用表情、動作、眼神和學生交流，使學生情緒高漲，能夠快速地進入“角色”，沉浸在濃厚的英語氛圍中，全身心地做好了學習英語的準備。)三、新授單詞，快樂易學1、拼讀單詞（1）教師板書，學生跟讀并拼寫.(一一教授) （2）游

4、戲授單詞。（師領讀，并開心的、傷心的讀，大聲、小聲讀，開火車讀等。）（3）多媒體出示課題與單詞，讓學生跟讀。（設計意圖：以游戲的形式，學習生單詞，提高了學生學習的積極性，并把枯燥無味的授單詞部分趣味化。對于單詞的讀、寫，課堂上應多留時間讓學生練，最后通過多媒體展現這兩種食物，形象而直觀，加深了學生的記憶。）2、檢查單詞的學習情況（1）閃卡游戲，檢查學生學習單詞的情況。（2）利用多媒體，出示女孩圖畫，檢查學生學習單詞的情況。（設計意圖：通過多媒體、卡片，形象、直觀地檢查學生學習單詞情況，鍛煉學生的反應能力，增強學習趣味性，并給予獎勵，激發學生學習的積極性。）3、語法簡析師：同學們，你們觀察一下周

5、圍的同學，想想我們今天所學的身體部位的單詞，你們能發現些什么？生：我們有一個頭，但我們有兩只手、兩條腿師：那兩個應該怎樣表示呢？一個是單數，兩個以上就是復數。所以可數名詞復數要加“s”，注意是一般情況下，當然還有特殊的。如:foot-feet（設計意圖：1、對于常見的語法現象，沒必要細講，但必須要讓學生清楚是怎么回事；2、德育滲透：教育學生觀察事物要仔細，做學習與生活上的細心人。） 四、男女生競賽，增強團體意識 1、游戲Touch your ,讓學生動起來（通過教師示范，先集體來做這個游戲，再把全班男女生分組，分別來做這個游戲，最后給予評比獎勵）2、繪畫教學，激發興趣（1）讓學生根據多媒體展示

6、的圖片與教師的描述，畫人物并標出身體部位，讓兩名同學上黑板畫，教師巡視。（2）圖畫展示，鞏固單詞（給與獎勵、評比）3、歌曲放松，頭尾呼應（把本課所學身體部位單詞，串在“兩只老虎”這首學生很熟悉的兒歌里，鞏固本科所學，教師給予評比）（設計意圖：出示多媒體課件，展示歌曲動畫，形象、直觀，在歌曲，游戲中讓學生表演，激發學生興趣且聯系實際生活，提高學生的口語能力與表演能力，并以小組競賽形式，激發了學生的競爭意識，團隊合作意識，發揮了學生學習的主觀能動性）五、全課小結今天你們都學到了哪些知識？（學生小結，師給予補充并獎勵）六、課外延伸If you want to have a healthy body

7、and a very good memory , you should eat good food that are good for you. Only in that way, we can work hard.七、作業設計1、Write these words. （書寫單詞）2、Tell the body parts to your father and mother. (把身體部位的單詞說給爸爸媽媽聽)3、Sing the song to others(唱這首歌給其他人聽)八、板書設計：Lesson14 My Body head hand foot body leg armTouch your head/hand/foot