1、克與千克的認識教學目標:1、在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2、使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。通過掂一掂、稱一稱幫助學生建立1克和1千克的表象。3、在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。激發學生的學習興趣，使學生感受數學與日常生活的密切聯系。教學重點：初步建立1克和1千克的質量概念，掌握千克與克之間的進率。教學難點：在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。教學過程：一、情景導入。1、圖片（或實物）出示幾種有質量標注的商品，請同學們讀一讀凈含量標注是多少？2、同學們讀了那么多，你有

2、什么發現嗎？有的后面帶“克”，有的是“千克”。克與千克你們知道表示什么嗎？（東西的質量）表示物品有多重，可以用克或千克作單位。但有的商品上不是用漢字，而是用字母，克可以用字母g表示，千克可以用字母kg表示。出示帶有字母表示的質量單位的標注讀一讀。3、其實我們平時說的重量實際上指的是物品的質量，所以克與千克是國際上通用的質量單位。今天我們就一起來研究“克和千克”。（板書課題）二、新授。（一）認識秤。物體到底有多重是怎樣得來的呢？（用秤稱出來的。）那同學們認識哪些秤呢？（先讓學生說一說后出示掛圖，認識各種秤。并說明各種秤稱出來的物品是克做單位，還是千克做單位，那要看秤上的標注。）誰來說一說你在哪里

3、見過這些秤。（二）認識克與千克。1、認識克。（1）老師這里有一個2分的硬幣，你們猜猜它有多重呀？它大約重1克。（用天平驗證）（2）我們每個同學那里都有一個2分的硬幣，請你拿起來用兩只手指肚掂一掂，有什么感覺？（很輕、太輕了）再拿另一只手拿起一個1角（2003年舊版）的硬幣也掂一掂與2分的硬幣比較一下，你有什么發現？（差不多重，也約重1克。）（3）在我們生活中像這樣輕的物體還有很多，師舉出幾個大約重1克的物品例子如：小橡皮、紐扣、卡子、兩枚曲別針、一個乒乓球等等，它們都約重1克。（4）猜一猜。請同學們猜一猜老師手里的幾粒玉米粒約重1克呀？猜后用天平稱一稱，大約3粒玉米粒重1克。再請同學們猜一猜老

4、師手里的幾粒黃豆粒約重1克呀？猜后用天平稱一稱，大約4粒玉米粒重1克。（5）我們知道了一個2分的硬幣重1克，如果是10個2分的硬幣重多少克？20個呢？50個呢？500個呢？2、認識千克。（1）請同學們拿出一袋鹽，掂一掂、估一估一袋鹽有多重？到底是多少克呢？你怎么知道是500克呢？（有標注）我們一起來看看質量標注：500克。（2）一袋鹽重500克，那兩袋呢？（500+500=1000克）請同桌把兩袋鹽放在一起在手上掂一掂1000克重的鹽，說一說1000克的東西放在手上什么感覺？（3）下面老師用盤秤為大家稱一稱這兩袋鹽的重量。請看一看盤秤上標有什么字母？（kg）它表示什么？（千克）請一名學生上臺讀

5、出這兩袋鹽在盤秤上的質量是多少。（1千克）。（4）還是這兩袋鹽，計算得到的是1000克，用秤稱是1千克，這說明它們之間應該用什么符號連接？（5）1000克1千克。（讓我們一起來讀一讀吧，女生讀，男生讀，齊讀。）也就是說1000個1克就是1千克。你們說1千克重不重？（6）師拿出1千克重的一袋洗衣粉，請學生猜一猜它有多重？然后再與剛才的兩袋鹽用手掂一掂比較一下它們的質量。（學生邊掂邊說差不多重，也是1千克。）是不是約重1千克。看看標注吧！確實是1千克。（7）下面就讓我們一起來看看老師準備的一袋玉米粒和黃豆粒。趕緊來掂一掂吧！它們有多重？放在手里什么感覺？可以和1千克重的洗衣粉比一比。通過同學們掂一

6、掂，比一比，得出這一袋玉米粒和黃豆粒都約重1千克。到底是不是1千克呀？我們可以怎么辦？（用秤稱）下面我們就用盤秤來稱一稱它們的質量，確實是1千克。看來我們同學的手就像一桿稱一樣這么準！（8）1千克這么重，想不想體驗2千克有多重呀？那該怎么辦呢？（小組合作把4袋鹽合起來掂一掂）（9）如果是幾十千克的重量呢？其實我們的體重就有幾十千克。誰知道自己的體重？得出我們現在的體重在30千克左右。下面請同桌同學互相抱一抱，來感受一下幾十千克的重量吧！（10）最后讓我們一只手拿起一個1克重的硬幣，另一只手拿起1千克重的物品比較比較吧！你想說什么？（1克比較輕，1千克比較重。）我們不難發現表示比較輕的物品質量應

7、該用哪一個質量單位呢？表示比較重的物品質量應該用什么單位？但有時還要看一看前面數字的大小，才能正確判斷出物體的正確質量。3、擴展應用。（1）這里有一件非常有意思的事，三個兔寶寶每人買了1千克的西紅柿，但是黑兔寶寶買了6個，灰兔寶寶買了14個，白兔寶寶買了62個，這是怎么回事呢？（生：因為大小不一樣。）生猜完后教師出示實物觀察得出結論：都是1千克重，但不一樣多，有的多一些，有的少一些。因為相同質量的東西輕的就多一些，重的就少一些。（2）師出示一袋衛生紙和幾塊鐵塊。請同學們掂一掂、猜一猜它們兩個的質量是多少？用盤秤稱一稱：都是1千克，它們的質量是一樣的。結論：質量相同，看起來他的體積卻不是一樣的。

8、如果是1千克的棉花和1千克的鐵塊誰重呀？（一樣重）4、小結：誰來說一說通過這節課的學習你學到了那些知識？（學生總結）下面就讓我們用這節課學到的知識來完成你手中的題卡，看誰做的又對又快！三、鞏固練習。（題卡完成后同桌交換集體訂正）（1）判斷克和千克的單位方便面100（）一袋白糖500（）一個西瓜重4（）火腿腸250（）一袋大米5（）一個雞蛋重60（）（2）比一比。（在（）里填上“>”、“<”或“=”）2克（）2千克1999克（）2000克4千克（）4000克（3）我是小法官。小明今年9歲，約重2千克。（）1千克鐵的重量比1千克棉花重。（）一袋洗衣粉重500千克。（）5000克=5千克。（）五、你知道嗎？看到同學們學得這么好，數學小精靈要送給大家一個有趣的小知識。1、世