1、1 / 6人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)第3冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間教案第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間一、教案目標(biāo)1使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。2.使學(xué)生知道 1 時(shí)=60 分。3培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。二、教材說明和教案建議本單元內(nèi)容是在一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間， 同時(shí)為以后 學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及相關(guān)計(jì)算打下基礎(chǔ)。教材說明本單元主要教案認(rèn)識(shí)幾 時(shí)幾分。教材分兩個(gè)層次編排：第一層次是用 5 分 5 分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間，并 通過實(shí)際的操作，知道1 時(shí)=60 分。第二層次是在 5 分 5 分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，再用 1 分 1 分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間。與一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對(duì)時(shí)間的認(rèn) 識(shí)是按照從特殊到一般

2、、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的 認(rèn)知規(guī)律，也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。三、教案重點(diǎn)、難點(diǎn)教案重點(diǎn)：建立 1 小時(shí)，1 分鐘的時(shí)間觀念，知道 1 時(shí)=60 分。教案難點(diǎn)：幾時(shí)多的認(rèn)讀，以及建立 1 小時(shí)， 1 分鐘的時(shí)間觀念四、本單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)1 、讀、寫幾時(shí)幾分（ 5 分 5 分?jǐn)?shù)的方法和 1 分 1 分?jǐn)?shù)的方法）。2、1 時(shí) =60 分第一課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案內(nèi)容：課本 p90、91 例 1、例 2教案目標(biāo)1 .使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。2 / 62.使學(xué)生知道 1 時(shí)=60 分3通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí) 意識(shí)。4培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間

3、的意識(shí)和習(xí)慣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、鐘表模型、手表。教案設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、猜謎引入。“我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真 是我的好幫手”。這是什么 ？鐘表可以告訴我們什么？（時(shí)間）你能說出你自 已的一些作息時(shí)間嗎？（教師板書）師：看來同學(xué)們都能用我們學(xué)過的整時(shí)或 用幾時(shí)半表示時(shí)間，還有些同學(xué)能用 8：10 的形式來表示時(shí)間。師：同學(xué)們， 你們又知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？（出示現(xiàn)在的時(shí)間鐘面），師：今天，老師就和同 學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間。（板書課題）2、認(rèn)識(shí)鐘面。觀察鐘面，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道鐘面上有些什么？大家 交流交流，說一說。二、直觀演示，自主探究新知。1

4、、認(rèn)識(shí)時(shí)間：分（1）、引導(dǎo)學(xué)生觀察分針。（演示分針走 1 小格）師：分針走 1 小格的時(shí)間是 1 分。（2）、一邊演示，一邊提問：A、 分針指著 1 是幾分？為什么？（一個(gè)大格有 5 小格，所以是 5 分。）B、 分針指著 4 是幾分？為什么？C、 分針指著 7 是幾分？為什么？D 分針指著 12,正好走了一圈，走了幾分呢？（ 60 分）為什么？這里剛好是 經(jīng)過了幾個(gè)時(shí)呢？（ 1 時(shí)）2、認(rèn)識(shí)時(shí)。鐘面演示：移動(dòng)時(shí)針，讓學(xué)生說出走到幾時(shí)了，要注意引導(dǎo)。得出結(jié)論 ：時(shí)針 從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字經(jīng)過的時(shí)間是 1 時(shí)。認(rèn)識(shí)： 1 時(shí)=60 分。3 / 63、認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）教案例 1 第一個(gè)鐘面。（兩

5、種表示方法在上學(xué)期已學(xué)過，寫9 時(shí) 25 分時(shí)， 9:25 ）（2） 看鐘面寫時(shí)間。 （在此讓學(xué)生注意在寫 9 時(shí) 25 分時(shí)， 要在兩點(diǎn)后面加一 個(gè)“ 0”寫作：“ 3：05”）。三、動(dòng)手實(shí)踐、鞏固新知。1、教師拔鐘，學(xué)生說時(shí)間。2、兩個(gè)同學(xué)為一小組，一個(gè)同學(xué)拔鐘，另一個(gè)同學(xué)說時(shí)間。3、教師說時(shí)間，學(xué)生拔鐘。四、教案效果測(cè)評(píng)1、寫出鐘面上的時(shí)間；2、連一連3、完成練習(xí)二十三 1、 2五、課后小結(jié)：教案反思：教案本課時(shí)，讓學(xué)生觀察鐘面的結(jié)構(gòu)后，先讓學(xué)生了解了“分針走 一格是1 分”后，重點(diǎn)讓學(xué)生理解了“分針走一大格是 5 分”，讀鐘面的時(shí)間 時(shí)強(qiáng)調(diào)了時(shí)針走過幾就是幾時(shí)，分針指向幾，就是幾個(gè) 5

6、 分，通過撥一撥的動(dòng) 態(tài)演示使學(xué)生形象直觀的感受到了 1 時(shí)=60 分，個(gè)別學(xué)生讀鐘面上的時(shí)刻時(shí)時(shí) 針的時(shí)間讀錯(cuò)的較多，今后要強(qiáng)化練習(xí)。第二課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間 2- 用數(shù)學(xué)教案內(nèi)容：課本 p92 例 3 及練習(xí)二十三 4-6教案目標(biāo)：1、結(jié)合生活情景，體會(huì)和判斷兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過了哪些時(shí)刻。2、鞏固所學(xué)的知識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。3、合理安排時(shí)間。教案重點(diǎn)：判斷兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過了哪些時(shí)刻。教案難點(diǎn)：判斷時(shí)間的合理性。4 / 6教案過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、鐘面上一共有（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成（）個(gè)小格。鐘面上一共有（）個(gè) 小格。2、分針走一小格的時(shí)間是 1 分。時(shí)針走一大格的時(shí)間是 1 小時(shí)。時(shí)針走 1

7、小 時(shí)，分針正好走（），是（）小時(shí)。（）分 =（）時(shí)。3、填一填一節(jié)課是（）分，課間休息是（）分，再加上（）分就是 1 小時(shí)。4、根據(jù)“小公雞和小豬的故事”寫時(shí)間1）學(xué)生認(rèn)真的看鐘面上的時(shí)間，寫一寫；2）匯報(bào)，集體訂正。二、引出新知1、談話揭示課題 : 讓我們運(yùn)用這些時(shí)間的知識(shí)來解決一些生活中的時(shí)間問題。2、出示例 3，主題圖1）7:15 明明和小伙伴在鍛煉身體；明明說：我做完作業(yè)才去踢球。小伙伴說： 10:30 ，我們還要一起去看木偶劇。9:00 明明說：做完作業(yè)啦！提問：明明可能在下面的哪個(gè)時(shí)間去踢球？（ 7:45 9:15 10:50 ）2）小組討論后，集體分析。3）驗(yàn)證答案。4）小結(jié)：

8、解決這類問題要先看知道了什么，再思考怎樣解答，最后驗(yàn)證解答是 否正確。三、鞏固練習(xí)1、完成練習(xí)二十三 4、 5、 6，逐題分析，集體訂正。2、按要求解答。小紅周六的作息表：5 / 61:40 2:10 看書 2:10 2:50 做數(shù)學(xué)作業(yè) 2:50 3:30 做語文作業(yè)3:30 5:00 鍛煉 5:00 6:10 看電視1)2:30 的時(shí)候小紅在做什么？2)4:00 的時(shí)候小紅在做什么？3)5:20 的時(shí)候小紅在做什么？4)小紅做什么的時(shí)間最長(zhǎng)？做什么的時(shí)間最短？四、總結(jié)與拓展1、說說這節(jié)課的收獲。2、請(qǐng)你回家統(tǒng)計(jì)你和爸爸、媽媽一天的時(shí)間安排。教案反思：利用時(shí)間的知識(shí)解決實(shí)際問題，我首先在學(xué)生

9、理解題意后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，說說準(zhǔn)備怎樣解決問題，學(xué)生通過那個(gè)寫一寫、想一想，最后采用排除法推理的方式確定答案。培養(yǎng)了學(xué)生的推理能力。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌 握得比較好。第三課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)教案內(nèi)容：課本練習(xí)二十三教案目標(biāo)：1、熟練掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，正確地讀寫鐘面時(shí)間，進(jìn)一步明確“1 時(shí)=60分”；2、進(jìn)一步理解和感受生活中的作息時(shí)間。教案重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確迅速的讀時(shí)間；教案難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確地在鐘面上撥時(shí)間，理解和感受生活中的作息時(shí)間。教案過程：一、激趣導(dǎo)入師：通過兩天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？今天老師要考考大家，給大家設(shè)了 5 個(gè)關(guān)卡，有信心過關(guān)嗎 ?二、闖關(guān)游戲6 / 61、第一關(guān)：認(rèn)一認(rèn)鐘面上的時(shí)間，說一說，寫一寫。2、第二關(guān)：畫出鐘面上的時(shí)針與分針。 15 分就是一刻。3、第三關(guān)：根據(jù)時(shí)針判斷時(shí)刻。4、第四關(guān)：簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算，寫出相應(yīng)的時(shí)間。5、第五關(guān)：把時(shí)間與相應(yīng)的活動(dòng)連起來。練習(xí)生活說說自己的作息時(shí)間。三、課堂小結(jié)關(guān)于時(shí)間你還有什么不明白的嗎？四、練習(xí)完成練習(xí)二十三 7、 8、