1、第1單元 大數(shù)的認識1億有多大【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 33 頁:：【教學(xué)目標(biāo)】：1.通過對具體數(shù)量的感知和體驗， 幫助學(xué)生理解數(shù)的意義， 建立數(shù)感。2逋過探究沾動,經(jīng)歷猜竝實蚣丑理和対照的過他3培養(yǎng)學(xué)生總即 i 概括的能力?！局攸c難點】：重點：理解 1 億的點義、理工數(shù)感。難點：結(jié)合具體的量獲得直觀感受一一 1 億臺多大，【教學(xué)過程】：一、|n 殳情境，激趣導(dǎo)入師：我們再來看看以一些用“億”作單位的數(shù)。（課件出示：有關(guān) 1 億的小資料生 1： 1 億個小朋友手拉手，可以繞地球赤道 3 圈半。生 2:要畫 1 億個點，如果每秒鐘畫 1 個點，一刻不停地畫，大約要 畫 3年 2 個多丿，生 3:正常

2、人的心臟一年約跳 4200 萬次，那么，跳 1 億次要多久？100000000+ 420000002.4年）2.4 年就是 2 年零 5 個月。因此，正常人的心臟跳 1 億次大約要 2 年 零 5個丿師：在我們的日常生活中，經(jīng)常會看到這樣一些較大的數(shù)，剛才我們 看到的這些信息，就有以“萬”、“億”作單位的大數(shù)。你能想象并描 述一下“1 萬”有多大？ “ 1 億”有多大嗎？這節(jié)課，我們就通過一 些實踐活動來感受一下。i 探究教案，經(jīng)歷過卅師：請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計一個方案了解 1 億有多大。首先選 定你們小組需妾什么東西。學(xué)生可能會說：生 1:我們組想看看 1 億張紙摞起來有多高:：生 2:

3、我們組想看看 1 億個小刖友占窈人地丿八生 3:我們組想知道 1 億粒米右笏少生 4 :我們小組想知道 1 億個宇仃多少少“師： 難道我們想知道 1 億張紙的厚度就要真的拿來 1 億張紙進行測量 嗎？真的要找來 1 億個小朋友站一站嗎？真的需要這樣嗎？你有什 么好辦法呵？生：我們可以選擇其中有代表性的一部分進行試驗、測量，然后就能 以此以此為依據(jù)進行推測，得狙結(jié)呆為依據(jù)進行推測，得狙結(jié)呆。師：這個辦法不錯，現(xiàn)在就以小組為單位進行你們的實驗測量吧，然 后討后討論得出結(jié)論。論得出結(jié)論。學(xué)生進行小組括動；教帥巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報小組活動情況：生：我們測量出 100 張紙約厚 1 厘米，那么

4、 1 億張紙的厚度就是100000000+ 100=1000000（ M 米）“ 師：1 億張紙折疊起來高約 10000米，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪 峰，它高 8800 多米，因此 1 億張紙疊起來比珠穆朗刊雌還高。生：我們實際在 1 平方米的地方站一站，以舒服、自然為度，發(fā)現(xiàn) 1 平方米內(nèi)站 4 個小朋友。這樣 1 億個小朋友需要占 100000000+ 4=25000000半方米人師：1 億個小朋友要占 25000000 平方米，相當(dāng)于站滿 1000 多所我們 這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。生：我們測量了 1 克米，數(shù)一數(shù)發(fā)現(xiàn) 1 克米約有 53 粒，這樣 1000 克 米就有 53000 粒，

5、1 億粒米就是 100000000 530001887 （千克）師：1 億粒米大約 2 噸，我國有 13 億人口，每人每天節(jié)約 1 粒米，1 天就要節(jié)約 13 億粒米， 約 26 噸， 用載重量為 4 噸的貨車運送， 要運 7 次！ lAililb我們翌屋惜糧儂節(jié)約糧倉，積少成多、利國利心師：如果以一年 365 天來計算，若每天讀 5000 個字，則 1 年可以讀 完1825000 個字，那么讀 1 億個字要 100000000-182500055（年）。 這就是說，一個人每天看 5000 個字，要堅持 55 年才有可能讀完 1 億 個字。一*、課末總結(jié)，梳課末總結(jié)，梳理提升理提升師：今天，我

6、們通過一些活動初步感知了 1 億有多大。把我們這節(jié)課 知道的結(jié)果回去講給家人聽。簡單地說，1 億是個很大的數(shù)字，如果 用乘法來算，一個很小的數(shù)字乘 1 億，都會變成一個大數(shù)目；如果用 除法來算，一個很大的總量除以 1 億，都會變成一個小數(shù)目，我國的 鐵路運輸密度居世界第一， 但人均鐵路長度卻是世界上最短的， 還不 夠一根煙長。 最后，我們可以在網(wǎng)上尋找一些有關(guān)“億”的數(shù)字。甌課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收茯？【教學(xué)反思】：1.這節(jié)課，我從廣度（1 億個小朋友站多大面積）、深度（1 億張 紙疊起來有多高、1 億個字有多少）、多維度（1 億粒米的裝載）設(shè)計 了四個實踐活動，這些活動的對象都是學(xué)生們比較熟悉的事物， 但即 便如此，學(xué)生們還是對 1 億張紙疊起來大約有 10000 米高、1 億個小 朋友可站 25平方千米的面積、1 億粒米大約重 2 噸等概念難以獲得 實在的表象。2.我課前從多種渠道收集了大量的相關(guān)信息，以幫助學(xué)生建立生