1、精選優質文檔-傾情為你奉上初中生物課外活動計劃2016-2017年度俗話說“興趣是最好的老師”。生物學習也不例外，培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。本學期我所帶的七八兩個年級進行的興趣小組活動開展得有聲有色，圓滿地達到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績。    1.開展生物興趣小組活動，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度，所以興趣小組是課堂教學的補充和延續。不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉變成具體知識的方法。    2.生物興趣小組是補差補缺、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛

2、好有特長的同學。對于好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發揮特長，以他們為主參與各項競賽，起到榜樣作用。對于學習有困難，思想品質有缺陷的學生，注意發揮他們一技之長、培養好的學習品質，密切師生關系，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。    3.促進生物學和人文學科聯系。在了解民族風土人情的同時對水資源合理的應用有更新的認識。    4.為課堂教學提供實驗材料。如蝴蝶標本形態顏色各異，與自然選擇與地理隔離有密切的關系；許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。 

3、60;  5.增加了實踐的機會。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。    6.豐富了學生的第二課堂。從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識到學習的樂趣?；顒臃桨?、選題 發動學生根據活動方案選題及組成活動小組。2、活動準備 參與設計食譜、問卷調查及資料收集的學生，就活動內容從多種途徑獲取相關信息，例如互聯網、書刊等3、活動實施 見下表：活

4、動項目學生活動教室活動1、為家長設計一天的食譜1了解膳食平衡寶塔的特點、一日三餐的能量比例及家長的健康情況和飲食習慣。2、設計食譜計算食譜中三餐的大致能量。3、親手做一道菜給家長品嘗和評價。1、提供“膳食平衡寶塔”簡圖。2、指導學生查找教科書里的相應內容。2、中學生的早餐情況1、小組討論, 共同設計間卷。2、向調查對象說明調查目的及意義, 分發間卷, 回收問卷。3、小組分工合作, 統計及整理數據。根據調查結果及資料, 完成調查報告。4、根據調查結果集資料，完成調查報告。1、提供方法指導。讓各小組選出組長, 明確分工。2、油印及協助分發問卷。3、了解學生在各自小組中發揮的作用。3、中學生的零食情

5、況調查同上同上4、探究實驗1、小組討論設計實驗方案、制作實驗裝置。2、小組分工合作實施方案, 觀察實驗現象, 記錄實驗數據, 得出實驗結果。3、討論實驗過程中存在問題，思考解決的方法。4、撰寫實驗報告。1、提供實驗內容、實驗用具和部分材料。2、鼓勵學生勇于創新, 利用廢棄物制作實驗裝置。3、在實驗中進行必要的指導, 指導學生撰寫實驗報告?；顒涌偨Y課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮

6、知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。現總結如下：一、領導重視是關鍵： 當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到局限，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織

7、第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。      二、.建立健全的活動組織根據學生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組。學生自愿參加活動組織，才能充分發揮其主動積極性。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續性，可從初一到初三。三、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關鍵   開展課外活動，將碰到時間和經費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、周末等空余時間，學生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經濟幫助。   四、靈活多樣的課外活動的形式。如植物栽培小組，實用菌栽培小組，標本制作小組，小型動物飼養小組等等。這些小組的學生在老師統一指導下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學生去自行設計、調查、取證如遺傳、嫁接、扦插實驗，觀察植物外行、解剖鯽魚等