1、年級： 九年級 課題 我的叔叔于勒 課時 第一課時 主備人 譚 淵 目標：1.了解作者 2.掌握本文重要生字詞3整體感知，概括故事內容4.分析人物性格特征重難點：3、4教學內容提要時間教學操作流程所需資源學生學習事項教師活動課前預習20分鐘（利用課余時間）1. 了解作者2. 朗讀課文至少兩遍3. 學習本文重要的生字詞一、 導入5分鐘環節1.第七小組將收集并整理好的有關作者的情況進行展示。（板書）2.第八小組將本文重要的詞語注音和釋義（選四五個主要詞語解釋即可）展示。(板書)3.其他小組觀看并提出質疑、補充，并及時作好筆記指導點評二、整體感知，概括故事內容15分鐘環節1.學生獨學：本文的主人公是

2、誰？ “我”在整篇小說中有什么作用？歸納故事情節概括故事內容。2.對學、群學：兩生先將獨學內容進行交流（對學），小組內交流（群學）。3.展示：學習小組為組織單位，由學習組長安排代表在全班展示（群學）4.其他小組傾聽并補充。指導點撥評價三、品讀，分析人物15分鐘環節1.獨學：說說下列幾句話分別體現人物的什么性格特征？“你們要不要我請你們吃牡蠣？”“啊！啊！原來如此.如此.我早就看出來了！.謝謝您，船長。”“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的” 請概括菲利普夫婦的性格特征？ 2.學習組長組織成員對學習任務開展有效的合作、探究，并在組內開展小展示。（對學、群學）3.展示：學習小組

3、為組織單位，由組長安排代表在全班展示本組學習成果。（如兩個小組的答案相似則不用重復展示）4.其他小組傾聽并提出質疑、補充，并及時作好筆記。指導點撥評價四、小結，布置作業5分鐘環節1、各小組由一名同學小結本節課自己的收獲。2、布置作業：完成新課程學習與測評第二課時的內容總結年級： 九年級 課題 我的叔叔于勒 課時 第二課時 主備人 譚 淵目標： 1分析人物形象 ，揭示文章主題2.句子賞析重點：1 難點：2教學內容提要時間教學操作流程所需資源學生學習事項教師活動一、導入5分鐘環節1.第六小組將上節課作業的學習成果交流（先對學再群學）并整理好寫在黑板上向全班進行展示。2.其他小組觀看并提出質疑、補充

4、，并及時作好筆記指導點評二、品讀，進一步分析人物形象，揭示文章主題20分鐘環節1.思考：文中菲利普夫婦對于勒的稱呼有什么變化？為什么會有對于勒不同的稱呼? 從這些不同的稱呼中，可以看出菲利普夫婦對于勒的態度是如何變化的？菲利普夫婦躲開了日夜盼望的于勒，這是為什么？從中我們可以看出怎樣的社會現實？小說的主題是什么？2.學習組長組織成員對學習任務開展有效的合作、探究，并在組內開展小展示。（對學、群學）3.展示：學習小組為組織單位，由組長安排代表在全班展示本組學習成果。（如兩個小組的答案相似則不用重復展示）4.其他小組傾聽并提出質疑、補充，并及時作好筆記。指導點撥評價三、精讀文章，賞析句子10分鐘 環節1.賞析：（1）“我看了看他的手我的親叔叔”（2）“我們上了輪船我們感到快活而驕傲。”倒數第二段2.學習組長組織成員對學習任務開展有效的合作、探究，并在組內開展小展示。（對學、群學）3.展示：學習小組為組織單位，由組長安排代表在全班展示本組學習成果。（如兩個小組的答案相似則不用重復展示）4.其他小組傾聽并提出質