1、- 1 -2017-2018學年度教師個人成長計劃從踏上工作崗位至今，已經近 20 多年了。在這期間，我的課堂教學有了一定的 進步，能力也得到一定的提高。俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好把握好 新世紀學校教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好數學教學任務， 我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，結合學校的教師專業發展規劃，現制定 我個人的成長計劃，用以指導自己的教學工作，以作鞭策。一、發展目標（一）自我定位與總目標1自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，學生、家長信賴 的教師。2發展目標：努力形成愛崗敬業、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人 的人格魅力

2、；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂 于思考、善于領悟、精于表達的業務水平。（二）分項目標和任務1、師德目標方面：教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境 的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重 自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命 感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教 育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。2、學識目標方面：（1）認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習，- 2 -多聽同行的

3、課，取他人之長，補自己之短（2）結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節課，課前做好充分準備， 課后寫好教學反思。（3）課堂教學中，鼓勵學生發現問題，質疑問難，使學生養成自主學習，獨立思 考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。3、教育教學方面：以學生為本，充分體現課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體 驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改特別強 調的一點是，就是學生學習方法的習得, 要求學生聯系自己的經驗、體驗、以及收集 到的新的知識信息，開發學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的 知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，

4、通過師生之間、個體之間、小 組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發了學生的學習熱情。4、教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。（1）能獨立設計科研、課題、實施研究，每年都要有課題，并且將課題研究的 思想滲透到教育教學中，落實在課堂上。（2）及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。二、具體措施（一）專業水平的提高1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我鉆研新教材，新課標，研究教法，體 會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。2、專業素質的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課 者進行交流與溝通；勤質疑

5、，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共 同進步；從中- 3 -得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與 新課程同成長。同時多上觀摩課，爭取每學期上 1-2 次各級觀摩課。（二）日常教學常規的扎實與提升 精心備課，探索趣味性作業，創新性作業。上課有教案、不遲到、不提早下課、 不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注潛能生，切實促進潛能生各方面能力的提 高。（三）善于思考，在實踐中探求、感悟 學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升 教學研究水平。（四）勤于思考，提升教育教學研究能力（五）利用信息技術手段輔助教學 充分利用網絡優勢，繼續建設好個人博客，學習