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文檔簡介

1、第17課 漂亮的鐘單元主題：變呀變，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 課題名稱：漂亮的鐘學習領域：設計·應用 課 時：1課時教學目標：1. 知識與技能：了解時鐘的基本結(jié)構(gòu)，運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。2. 過程與方法：在比較中找出時鐘的基本結(jié)構(gòu)；在想象中抓住基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設計；在評價中感受美的設計與美在生活中的關系。3. 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的人文情感，并養(yǎng)成細致認真的觀察習慣。教學重點：抓住時鐘的基本結(jié)構(gòu)進行想象與設計制作。教學難點：時鐘造型與應用統(tǒng)一的設計構(gòu)思方法。教學準備：教具：多媒體課件、手工時鐘部件學具：繪畫工具教學過程：1. 課堂導入：猜謎語：教師PPT

2、出示謎語，學生搶答。對比古代和現(xiàn)代的鐘，了解鐘的作用：提示時間；裝飾環(huán)境；同時，感知現(xiàn)代時鐘的趣味造型。導入課題：漂亮的鐘。2.課堂發(fā)展： （1）明確學習目標。教師播放課件出示學習目標，并作簡要說明。 （2）探究鐘的結(jié)構(gòu)和藝術特征。 初步感知。小游戲：拼一拼，比一比。A.教師組織學生推選代表完成游戲。學生自己動手拼一拼時鐘。B.教師提問：鐘由那些基本部分組成？學生通過自己動手拼時鐘，總結(jié)時鐘的組成部分：底座、鐘面、指針、刻度。C.引導學生比較兩個拼出來的鐘的不同之處。學習如何描述時鐘的藝術特征。概括總結(jié)。A.教師提問：同學們家里的時鐘是什么樣子的？你最喜歡的時鐘是什么樣的？圖片中有你喜歡的時鐘

3、嗎？ 學生分享并欣賞不同造型的鐘，概括各種時鐘的趣味造型和藝術特征。B.師生互動，總結(jié)如何通過對鐘的組成部分裝飾變形的變化規(guī)律來達到對鐘的美化。底座：動物、植物、人物、生活用品等變形設計鐘面：圓形、方形、三角形等基本形指針：像葉子、像鋼筆等刻度：有趣的數(shù)字、基本圖形等（3）體驗鐘的創(chuàng)新設計過程。教師示范教學。學生觀察鐘面的畫法。會以自己喜歡的形象，構(gòu)思自己想要設計的時鐘造型，并概括設計步驟。布置作業(yè)，提出作業(yè)要求。自己獨立設計出一個漂亮的鐘。（具有造型美、色彩美、裝飾美。）學生作業(yè)，教師巡視輔導。過程中，及時點評。（4）評價與發(fā)展。教師組織學生展示作業(yè)，師生共評。學生作業(yè)自評，互評。課后可以與自己的家人分享自己的設計，并和家人一起動手制作時鐘。3.課堂小結(jié)。本節(jié)課同學們在扮演小

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