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文檔簡介
1、第1頁共 3 頁初中科學教師專業培訓實踐心得體會諸暨浣紗初中是一所以嚴謹治學著稱的中學，學校教風、 學風，在諸暨市堪稱一流。學校占地面積不大，但干凈、整 潔，布局合理，在校園里，醒目的標語、利于學生們成長的 畫面隨處可見，濃濃的文化氣息感染著我們每一位學員。這 次研修讓我有幸與許多優秀的教師進行了業務交流，聽了5位浣紗中學優秀教師的高品質課。還上了一節初三復習課， 與各位同行的教師進行了交流。因此，我每天的感覺是幸福 而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的教師，每一天 都能聽到不同類型的課，每一天都能親歷知識所帶給我們的 頭腦風暴。通過這次培訓，全面提升了自己的基本素質和業務綜合 能力，對于
2、今后的發展起到了積極的促進作用。現在就把我 個人研修學習活動主要收獲總結如下：一、研修提高，優化課堂作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不 斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自 身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要 求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身 不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方 法，把先進的教學模式引入課堂。第2頁共 3 頁二、 提升了自己的精神境界在實踐研修學校，老師們敬業的精神時時感動著我：為 了一個問題鉆研、探討、查資料、問詢，直至弄懂為止。他 們說，老師可以不會，但一定要教給學生正確的知識；批改作業時
3、，面對一個錯題，甚至一個單位，老師們也精批細改， 耐心指出；教研課后，大家真誠交流，知無不言，言無不盡， 探討著閱讀教學的真諦點點滴滴的小事感染著我，濃厚 的學習氛圍使得我重新審視自己的教育教學觀念，也堅定了 我向她們學習的決心。三、 初三復習課的一些想法1、溫故知新是復習課的基礎。學生是有差異的，在上 復習課時部分學生可能對舊的知識已忘得差不多了，因此， 讓學生不斷提取和再現舊知識是復習課不可缺少的環節，回 憶時可以先粗后細，并讓學生進行充分討論，在此基礎上引 導學生進行口述，引導學生進行系統復習。2、構建知識網絡是復習課的重點。復習課上我們要引 導學生對知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理
4、清知識線， 進行從點到線，由線及面的總結，注意做到知識點間的縱橫向聯系和比較，構建知識網絡，要教會學生歸納和總結方法。 通過對知識點的梳理歸納，使知識點清晰、全面、知識體系 完善。而構建知識網絡的一個好辦法就是形成概念圖。3、多樣的教學方法是提高復習課學生興趣的法寶。好 的教學第3頁共 3 頁方法直接決定著學習的效率，決定著學生對知識的落 實程度以及獵取課外知識的時間和空間。常規復習課容易陷 入“炒冷飯”的境地，教學缺乏新鮮感，學生容易疲倦，課堂氣氛沉悶，教學效果勢必大打折扣。 因此，對教師而言， 上復習課應該努力尋找新角度，運用新方法，使用新材料， 讓學生既“溫故”又“知新”，頭腦能得到一些新鮮的刺激，達到相當興奮程度，才有望收到更好效果。收獲還有很多，比如課堂教學中應
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