1、作者介紹 陸定一（陸定一（19061996），中國無產階級革命家，中國無產階級革命家，江蘇無錫人，長征途中任江蘇無錫人，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。紅軍總政治部宣傳部長。 老山界老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。 年月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經過慘烈的激戰，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團、中央軍委縱隊、后衛五軍團、八軍團日夜兼程翻越老山界。時代背景驚驚惶（惶（ ）、 苛（苛（ ）捐雜稅、捐雜稅、打打顫顫（ ）、）、 骨

2、碌（骨碌（ ）酣（酣（ ）然入夢然入夢 、 蜷（蜷（ ）、綴綴（ ）、）、矗（矗（ ）、澎湃（澎湃（ ）、落（落（ ）得很遠了、得很遠了、hungkzhng luhnqunpngpizhuchl給紅體字注音：給紅體字注音：辨析字形與讀音辨析字形與讀音 辨析字形辨析字形 謙（謙虛謙（謙虛 ） 歉（道歉）歉（道歉） 芭（芭（ 芭蕾芭蕾 ） 笆（笆（ 籬笆籬笆 ） 笨（笨重）笨（笨重） 苯（苯元素苯（苯元素） 多音字辨析多音字辨析 盛（盛（chng）（盛飯）（盛飯 ） （shng ）（茂盛）（茂盛） 覺（覺（ju ）（覺悟）（覺悟） （jio ）（睡覺）（睡覺） 嚼（嚼（ju）（咀嚼）（咀嚼） （j

3、io)(咬文嚼字咬文嚼字) 整體感知文章，用一句話整體感知文章，用一句話概括故事內容。概括故事內容。 紅軍長征途中翻越老山界。紅軍長征途中翻越老山界。 探究學習探究學習 1、寫文章首先得有條有理、順、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？序清楚。本文以什么為順序呢？時間變化、地點轉移時間變化、地點轉移 2、在文中勾畫出表明時間、地、在文中勾畫出表明時間、地點的詞句。點的詞句。 時時間間 地點地點人物人物 活動活動第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑤民家瑤民家瑤家大嫂瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了軍使瑤民

4、理解了軍。山腳下山腳下紅軍戰士紅軍戰士準備爬山準備爬山半山腰半山腰紅軍戰士紅軍戰士夜行軍夜行軍山路上山路上紅軍戰士紅軍戰士半夜露宿半夜露宿雷公巖雷公巖紅軍戰士、紅軍戰士、醫務人員醫務人員翻越雷公巖翻越雷公巖山頂山頂紅軍戰士紅軍戰士任務完成，征服老任務完成，征服老山界山界文章按時間順序，分為三個部分來記敘紅軍翻文章按時間順序，分為三個部分來記敘紅軍翻越老山界的經過：越老山界的經過：第一部分（第一部分（1自然段）：自然段）：第二部分（第二部分（2自然段到自然段到33段）：。段）：。 第一層：（第一層：（2 21010）第二層：（第二層：（11113 33 3）第三部分：（第三部分：（3434）概括

5、介紹老山界，點明它的地概括介紹老山界，點明它的地理位置和山高，擺出困難。理位置和山高，擺出困難。 翻越老山界的經過翻越老山界的經過山腳訪瑤家。山腳訪瑤家。紅軍翻越老山界紅軍翻越老山界。 主要內容有：主要內容有：1 1在在“之之”字拐的路上；字拐的路上；2 2山腰山腰露宿；露宿；3 3攀登雷公巖；攀登雷公巖；4 4繼續登山，到達山頂；繼續登山，到達山頂；5 5山頂所思。山頂所思。 寫作者的感受。寫作者的感受。 課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關瑤民大嫂的事？哪些詞語在少筆墨寫有關瑤民大嫂的事？哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？它的文中反映了她

6、思想感情變化的過程？它的思想感情經歷了怎樣一個過程思想感情經歷了怎樣一個過程? ?為什么會有為什么會有這樣的變化這樣的變化? ? 瑤民原來受反動軍閥的欺壓，對反動瑤民原來受反動軍閥的欺壓，對反動軍隊怕透了，聽說部隊過境，男人軍隊怕透了，聽說部隊過境，男人“按照習按照習慣慣”躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開始，她看到紅軍，非常倆。一開始，她看到紅軍，非常驚惶驚惶。經過。經過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊伍，在紅軍攀談，她才知道紅軍是窮人的隊伍，在紅軍戰士面前訴苦時，她戰士面前訴苦時，她哭哭了。當紅軍把了。當紅軍把“夠吃夠吃三天的糧食三天的糧食”送給她時，

7、她送給她時，她“歡喜歡喜”的接受的接受了。它的思想感情經歷了一個了。它的思想感情經歷了一個從害怕從害怕“隊伍隊伍”到被談話所打動到被談話所打動, ,再到因紅軍的關心而感到再到因紅軍的關心而感到高興的過程高興的過程. .這個過程，顯示了這個過程，顯示了紅軍是為人紅軍是為人民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰斗隊，民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰斗隊，也是宣傳隊和播種機。從一個側面豐富了課也是宣傳隊和播種機。從一個側面豐富了課文的中心意思文的中心意思. . 找出登山過程中的三處景物描寫部分。找出登山過程中的三處景物描寫部分。 夜晚翻山的部分。（夜晚翻山的部分。（“滿天都是星光滿天都是星光”一一段，段，

8、“在之字拐的路上一步一步的上去在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）一段。） 半夜露宿山上的部分。（從半夜露宿山上的部分。（從“半夜里忽然半夜里忽然醒來醒來”到到“不知什么時候又睡著了不知什么時候又睡著了”。）。）下山部分。（從下山部分。（從“我們一口氣跑下去我們一口氣跑下去”到到“清得透底清得透底”。) 怎樣理解第一段描寫中的怎樣理解第一段描寫中的“火把排成許多火把排成許多之之字形與星光連接起來，是一種生平沒見過字形與星光連接起來，是一種生平沒見過的的“奇觀奇觀”？“奇觀奇觀”在句中突出了作者怎樣的在句中突出了作者怎樣的思想感情？思想感情？ “之之”字形說明字形說明山路曲折，迂回山路曲折，迂

9、回；火把；火把與星光連接，寫與星光連接，寫山勢之高山勢之高；表現了；表現了老山界的老山界的險峻，險峻，而而“許多許多”一詞，一詞，既說明山路的曲折既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰士在攀和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰士在攀登登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。麗、壯觀的景象?！捌嬗^奇觀”一詞表現出這一一詞表現出這一景象的奇特罕見，表現紅軍隊伍的宏偉氣勢景象的奇特罕見，表現紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義的并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義的精神精神。 “奇觀奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景本來是

10、指自然界奇特罕見的景觀或景象。象。 在在“半夜露宿半夜露宿”這一部分，作這一部分，作者交代說戰士們是者交代說戰士們是“橫著心躺下去橫著心躺下去”，但又說但又說“一會兒就酣然入睡了一會兒就酣然入睡了”，這，這兩者是否矛盾？兩者是否矛盾？ 不矛盾，不矛盾，“橫著心橫著心”說明戰士們說明戰士們不怕困難，不怕死的英雄氣概不怕困難，不怕死的英雄氣概，又，又說明說明紅軍嚴明的組織紀律性紅軍嚴明的組織紀律性 ?！耙灰粫壕秃ㄈ蝗胨藭壕秃ㄈ蝗胨恕奔日f明既說明戰士們戰士們太疲勞太疲勞了，又寫出了他們了，又寫出了他們置生死于置生死于度外、從容鎮定、坦然的襟懷度外、從容鎮定、坦然的襟懷。 半夜露宿的情景寫得非

11、常生半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關鍵詞語來討論體會。受的？找出關鍵詞語來討論體會。“渾身打著顫渾身打著顫”、“把身子蜷起把身子蜷起來來” “顫顫”和和“蜷蜷”使使我們仿佛看我們仿佛看見戰士們全身因寒冷而發抖、哆嗦見戰士們全身因寒冷而發抖、哆嗦的形象，的形象，生動的表現了寒氣刺骨的生動的表現了寒氣刺骨的情景情景。但是，戰士們。但是，戰士們沒有被嚇倒沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的寫出了他們的樂觀樂觀和和從容鎮定從容鎮定。 “極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，極遠的又是極近的，極

12、洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！?用了什么修辭手法用了什么修辭手法? ?寫出了作者怎樣的感受寫出了作者怎樣的感受? ?比喻、排比。形象生動的描繪出瑰麗的山色夜景。比喻、排比。形象生動的描繪出瑰麗的山色夜景。 “像春蠶在咀嚼桑葉像春蠶在咀嚼桑葉”時連續不斷的細微聲音，時連續不斷的細微聲音，比喻比喻戰士們輕細的話語聲戰士們輕細的話語聲，說明戰士們被凍醒次，說明戰士們被凍醒次數之多；數之多；“野馬奔馳野馬奔馳”寫寫半夜山風之大半夜山風之大，又喻，又喻寒寒風刺骨風刺骨；“山泉嗚咽山

13、泉嗚咽”用擬人化手法喻用擬人化手法喻山泉時斷山泉時斷時續又暗指山勢崎嶇時續又暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃波濤澎湃”形容形容林木被林木被風刮動的聲音風刮動的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機，透露出勃勃生機，洋溢著革命樂觀主義精神。洋溢著革命樂觀主義精神。 精彩段落欣賞精彩段落欣賞景物描寫：半夜醒來觀賞夜景（所見所聞）景物描寫：半夜醒來觀賞夜景（所見所聞）（1）“見見”主要寫了哪些景物？以什么為序？主要寫了哪些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？用了哪些修辭手法？（2）所）所“見見”景象給人什么感受？

14、景象給人什么感受？“聞聞”突出突出了什么特點？了什么特點？ 星星、山峰、山谷（自上而下）；比星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比喻、排比莊嚴、奇偉。莊嚴、奇偉。 寂靜寂靜精彩段落欣賞精彩段落欣賞 （3）可作者描寫的卻是各種）可作者描寫的卻是各種“聲響聲響”，這不是自相矛盾嗎？這不是自相矛盾嗎？ （4）這些聲音有何特點？采用什么修辭方法）這些聲音有何特點？采用什么修辭方法寫出。寫出。 （5）這段景物描寫對表現中心意思有何作用？）這段景物描寫對表現中心意思有何作用？不矛盾。以動寫靜，角度巧，效果好。不矛盾。以動寫靜，角度巧，效果好。遠、近、大、細；遠、近、大、細； 比喻、擬人、排比比喻、擬人、

15、排比紅軍戰士鎮定豪邁，英雄主義和樂觀主義紅軍戰士鎮定豪邁，英雄主義和樂觀主義細讀品味細讀品味 老山界是一老山界是一座難翻的山。其座難翻的山。其“難難”表現在哪表現在哪些方面呢？些方面呢？ 在課在課文中勾畫出有關文中勾畫出有關的句子來。的句子來。走路難走路難睡覺難睡覺難吃飯難吃飯難 處境難處境難細讀品味細讀品味 面對這般重重困難，我們的紅面對這般重重困難，我們的紅軍戰士是如何對待的呢？表現了紅軍戰士是如何對待的呢？表現了紅軍戰士怎樣的思想性格？軍戰士怎樣的思想性格？ 打趣逗笑、奮勇登山。打趣逗笑、奮勇登山。 酣然入夢、觀賞夜景。酣然入夢、觀賞夜景。 鼓著勇氣、繼續前進。鼓著勇氣、繼續前進。 毫不

16、畏懼、嘲笑敵機毫不畏懼、嘲笑敵機 。表現紅軍頑強的意志、樂觀的精神表現紅軍頑強的意志、樂觀的精神 走路難走路難睡覺難睡覺難吃飯難吃飯難 處境難處境難總結這一總結這一部分內容。部分內容。1.共用了幾組比喻？作用是什么？共用了幾組比喻？作用是什么？ 七組七組。把。把星星星星比作比作寶石寶石 、把、把山峰山峰比作比作巨人巨人、把把山谷山谷比作比作井井、把、把聲音聲音比作比作春蠶咀嚼桑葉春蠶咀嚼桑葉、比作、比作野馬奔馳野馬奔馳，比作，比作山泉嗚咽山泉嗚咽，比作，比作波濤澎湃波濤澎湃。 反復的運用比喻非常反復的運用比喻非常形象的寫出山景之美形象的寫出山景之美，表現表現紅軍戰士的樂觀情懷紅軍戰士的樂觀情懷

17、?？偨Y這一總結這一部分內容。部分內容。2.除了比喻之外，還運用了什除了比喻之外，還運用了什么修辭手法？么修辭手法？排比、夸張。排比、夸張。3.3.這部分運用了對比手法，找這部分運用了對比手法，找出來并說明運用對比的作用。出來并說明運用對比的作用。把把山路不適合睡覺山路不適合睡覺和和戰士們的酣然入睡戰士們的酣然入睡作對比。作對比。把把戰士們艱苦的行軍、夜宿戰士們艱苦的行軍、夜宿和和壯麗的景色壯麗的景色作對比。作對比。在對比之中突出了紅軍在對比之中突出了紅軍頑強的意志，樂觀的情懷頑強的意志，樂觀的情懷。 作者用作者用“嘆息嘆息”一詞，一詞，擬人擬人化地化地諷刺諷刺了圍追紅軍的了圍追紅軍的反動軍隊反

18、動軍隊，又用了又用了反問反問的手法想象出敵軍士的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內戰的情緒，兵無可奈何、厭惡內戰的情緒，進一步襯托出紅軍北上抗戰，不進一步襯托出紅軍北上抗戰，不怕遠征難的革命豪情。怕遠征難的革命豪情。 怎樣理解怎樣理解“遠遠地還聽見敵人遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰線上去命運：為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢？顯顯身手呢？” 這句話。這句話。 最后一次描寫的景物是下山途中最后一次描寫的景物是下山途中所見，所見，景物的特點景物的特點是什么？表達了作是什么？表達了作者怎樣的者怎樣的心情心情？景色明朗、清新。景色

19、明朗、清新。 表達了克服困難后的愉快，表達了克服困難后的愉快，表現戰士們歡暢、輕松的心情，表現戰士們歡暢、輕松的心情，集中展現了一種前景光明的意境。集中展現了一種前景光明的意境。怎樣理解怎樣理解24段段“搶了一碗吃搶了一碗吃”？這里有這里有“搶先搶先”“”“爭先爭先”的的意思。并沒有互相爭奪之意。意思。并沒有互相爭奪之意。為了說明吃飯的迅速。為了說明吃飯的迅速。 作者在文中細致的描寫了翻越老山界的作者在文中細致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界老山界的困難，比起這些地方來，還是的困難，比起這些地方來，還是小得很小得很”。作者這樣寫的目的是什

20、么？作者這樣寫的目的是什么？ 突出長征路途的突出長征路途的艱難艱難，也更能突出紅，也更能突出紅軍戰士的軍戰士的革命英雄主義精神革命英雄主義精神。只要有這種。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。豪邁的精神，再大的困難，也能克服。全文總結 本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經過，表現了中國工農紅軍經過，表現了中國工農紅軍克服困難、英勇頑強克服困難、英勇頑強的斗志和的斗志和革命樂觀主義革命樂觀主義精神。精神。寫作特色1課文采取順敘的方法，按時間變化和地點轉移安課文采取順敘的方法，按時間變化和地點轉移安排層次。排層次。 好處：一是材料按時間變化和地

21、點的轉好處：一是材料按時間變化和地點的轉移來安排十分順當，文章脈絡十分清晰。二是逐移來安排十分順當，文章脈絡十分清晰。二是逐層寫明時間變化和地點轉移，是敘事和描寫都合層寫明時間變化和地點轉移，是敘事和描寫都合情合理情合理2以生動的描寫具體而形象地表達中心思想以生動的描寫具體而形象地表達中心思想3語言樸實而優美，凝練而細膩，字里行間流露著真摯而語言樸實而優美，凝練而細膩，字里行間流露著真摯而強烈的感情強烈的感情作業：作業：1、背誦、背誦“半夜里半夜里不知什么時不知什么時候又睡著了候又睡著了”一段。一段。2、掌握重點字詞。、掌握重點字詞。請你根據拼音寫出漢字 驚驚hung( ) ch（ ）立）立

22、點點zhu（ ） du（ ）峭）峭 hn（ ）然）然 咀咀 ju（ ） 惶 矗 綴 陡 酣 嚼一、加粗字注音完全正確的一一、加粗字注音完全正確的一項項 答案 B A瑤瑤民（yo） 歇歇腳（x） 軍閥閥（f） 繳繳租（jio） B苛苛捐（k） 欺侮侮（w） 攀攀談（pn） 煮粥粥（zhu） C盛盛飯（shng） 峭峭壁（qio） 骨骨碌（g） 咀嚼嚼（ju） D點綴綴（zhu） 澎湃湃（bi） 疲倦倦（jun） 傾傾斜（qng）分析句中加粗詞語的表達作用分析句中加粗詞語的表達作用 1告知我們的部隊不準不準拆籬笆當火把。 不準：_。 2肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓鼓著勇氣前進。 鼓：_。答案1“不準”態度嚴厲，來不得半點含糊，充分表現紅軍的嚴明紀律。2“鼓”含有戰勝自身某些弱點，從而迎戰艱難險阻的意思，表現了紅軍的堅毅、頑強和無畏精神。探究與練習答案 第一題 難主要