1、3老人與海老人與海資源助讀知識整合一、作者簡介海明威(18991961),美國現代作家。1954年諾貝爾文學獎獲得者。生于鄉村醫生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,曾作為紅十字會車隊司機參加第一次世界大戰,以后長期擔任駐歐記者,并曾以記者身份參加第二次世界大戰和西班牙內戰,是為數不多的兩次“世界大戰的參戰者。晚年患多種疾病,精神十分抑郁,經屢次醫治無效,于1961年7月2日自殺身亡。主要作品有?太陽照樣升起?永別了,武器?喪鐘為誰而鳴?,代表作是1952年發表的中篇小說?老人與海?。資源助讀知識整合二、作品背景?老人與海?是一部根據真人真事寫成的小 說。1930年,海明威所乘坐的船只在暴風

2、雨中漂浮,被古巴老漁民格雷戈里奧富恩特斯搭救。從此,兩人結下了深厚的友誼,并經常一起出海捕魚。1936年,富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚,但由于這條魚太大,在海上拖了很長時間,結果在歸程中被鯊魚襲擊,回來時只剩下了一副骨架。當時這件事給海明威很大的觸動。1950年圣誕節后不久,海明威產生了極強的創作欲望,于是在古巴哈瓦那郊區的別墅里,前后僅用了八周,寫成了這篇影響深遠的小說。海明威本人也認為這是他“這一輩子所能寫的最好的一部作品。資源助讀知識整合三、相關常識迷惘的一代:第一次世界大戰后出現在美國的一個文學流派。“迷惘的一代作家的共同點是厭惡帝國主義戰爭,卻又找不到出路。他們在美國政府“拯救世界

3、民主口號的蠱惑下,懷著民主的理想,奔赴歐洲戰場。他們目睹人類空前的大屠殺,發現戰爭遠不是他們原來設想的那種英雄的事業,他們在戰爭中經歷了種種苦難,了解到普通兵士中間的反戰情緒。這在他們心靈中留下了無法醫治的創傷。海明威是“迷惘的一代的代表作家。資源助讀知識整合一、讀準字音 資源助讀知識整合二、寫對字形 資源助讀知識整合三、掌握詞語(1)為所欲為:想干什么就干什么;任意行事(含貶義)。(2)皮開肉綻:指人因被毒打,皮肉開裂。 (3)吞噬:吞食;并吞。資源助讀知識整合(4)蹂躪:踐踏,比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。資源助讀知識整合四、辨明詞義(1)十足實足辨析:“十足,常指十分充足,形容程度,常跟“

4、信心、理由、神氣、威風、干勁等詞搭配;也可以指成色純,除用于黃金等外,多帶貶義。“實足,指確實足數,形容數量,常跟年齡或數量詞搭配。例句:目前有些醫院依然強制消費且底氣十足,有關部門應該嚴厲查處。?遠去的飛鷹?描繪了中國空軍英雄的輝煌人生,含金量實足。資源助讀知識整合(2)赤手空拳赤膊上陣辨析:兩者都有“不憑借“不遮掩的意思,但詞義的側重點不同。“赤手空拳,形容兩手空空,沒有任何可以憑借的東西。“赤膊上陣,比喻不講策略或毫無掩飾地做某事。例句:在液化氣罐隨時可能爆炸的危急關頭,公安特警曲建國不顧個人安危,赤手空拳沖進廚房與歹徒搏斗,防止了一場重大平安事故的發生。打仗一定要講究戰略戰術,有勇無謀

5、,赤膊上陣,是難以取得勝利的。初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究一、理理文章思路 初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究二、說說文章主旨小說通過人與自然的斗爭,表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑地亞哥在同象征厄運的鯊魚的斗爭中雖然失敗了,但他并沒有在厄運面前屈服,“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他。他認為人雖可以暫時戰敗,但人的精神和意志是永遠也打不垮的。初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究【任務一】【任務一】 了解情節了解情節,概括人物形象概括人物形象1.課文節選局部課文節選局部,描寫了老人與鯊魚搏斗的情況。請根據下面的描寫了老人與鯊魚搏斗的情況。請根據下面的提示

6、提示,用簡明的文字填空。用簡明的文字填空。與鯖鯊斗與鯖鯊斗 與犁頭鯊斗與犁頭鯊斗 疲憊的老人回到家里。疲憊的老人回到家里。 參考答案參考答案:與兩條鏟鼻鯊斗再與兩條鏟鼻鯊斗與兩條鏟鼻鯊斗再與兩條鏟鼻鯊斗 與群鯊與群鯊斗斗初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究2.小說中的鯊魚具有怎樣的特點小說中的鯊魚具有怎樣的特點?作者這樣寫的目的是什么作者這樣寫的目的是什么?參考答案參考答案:鯊魚接二連三、成群結隊、兇殘強悍比照鯊魚接二連三、成群結隊、兇殘強悍比照力量力量懸殊的對抗懸殊的對抗,顯示人的偉大和不可戰勝顯示人的偉大和不可戰勝3.桑地亞哥老人是在什么狀況下與鯊魚接二連三進展搏斗的桑地亞哥老人是在什么狀

7、況下與鯊魚接二連三進展搏斗的?參考答案參考答案:年老體衰年老體衰,精疲力竭精疲力竭,頭昏眼花頭昏眼花;右手受傷右手受傷,左手抽筋左手抽筋;沒沒有食物有食物,缺乏武器缺乏武器,孤立無援。孤立無援。初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究4.桑地亞哥是一個怎樣的人物形象?參考答案:孤獨、背運、貧窮、年老體衰,但是他樂觀、自信、堅韌;忍著饑餓、疼痛,竭盡全力,不屈不撓,頑強抗爭;是一個面臨厄運甚至絕境,永不屈服、永不放棄的硬漢形象。5.有人說,這篇小說應該當作寓言讀。那么,如何理解老人與鯊魚的搏斗?參考答案:鯊魚是大自然的象征,是不幸、厄運、困境和挑戰,具有巨大的力量;而人在自然面前是弱小的,卻敢于挑戰

8、,永不屈服,永不言敗。老人與鯊魚的搏斗就是人類對自然、困難的抗爭。初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究【任務二】【任務二】 體會手法體會手法,鑒賞語言藝術鑒賞語言藝術1.“頭上有高高的積云頭上有高高的積云,還有很多的卷云還有很多的卷云,所以老頭兒知道還要刮所以老頭兒知道還要刮一整夜的小風。這句話有何作用一整夜的小風。這句話有何作用?請作簡要分析。請作簡要分析。參考答案參考答案:這句話是環境描寫這句話是環境描寫,用云塊的聚散預示天氣的變幻用云塊的聚散預示天氣的變幻,暗暗示著桑地亞哥的處境也將變得困難。另外由云的變化而知道示著桑地亞哥的處境也將變得困難。另外由云的變化而知道“還還要刮一整夜的小風要

9、刮一整夜的小風,這說明老人海上航行的經歷十分豐富。一個這說明老人海上航行的經歷十分豐富。一個經歷豐富的漁夫知道自己將面臨困難的處境經歷豐富的漁夫知道自己將面臨困難的處境,這就為下文老人遭遇這就為下文老人遭遇鯊魚鯊魚,憑借豐富經歷和憑借豐富經歷和“硬漢精神一次次擊退鯊魚的侵犯做了鋪硬漢精神一次次擊退鯊魚的侵犯做了鋪墊。墊。初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究2.這篇小說在情節構造上和人物形象的塑造上具有怎樣的特點這篇小說在情節構造上和人物形象的塑造上具有怎樣的特點?請用簡明的語言加以概括說明。請用簡明的語言加以概括說明。參考答案參考答案:構造上簡潔單純構造上簡潔單純,人物少到不能再少人物少到不能

10、再少,情節不枝不蔓情節不枝不蔓,主主人公性格單一而鮮明。直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個人公性格單一而鮮明。直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個,情節也主要是圍繞捕獲大馬林魚以及與因此而引來的鯊魚之間的情節也主要是圍繞捕獲大馬林魚以及與因此而引來的鯊魚之間的搏斗展開搏斗展開,可謂單純而集中。可謂單純而集中。3.作者在塑造桑地亞哥這一形象時作者在塑造桑地亞哥這一形象時,筆力主要集中在真實而生動筆力主要集中在真實而生動地再現老人與鯊魚搏斗的場景上。那么地再現老人與鯊魚搏斗的場景上。那么,作者是通過什么手法再現作者是通過什么手法再現這一場景的這一場景的?參考答案參考答案:動作描寫和心理獨白。海明

11、威善于從感覺、視覺、觸動作描寫和心理獨白。海明威善于從感覺、視覺、觸覺和心理活動著手去刻畫形象覺和心理活動著手去刻畫形象,在簡單、迅速的動作和豐富的心理在簡單、迅速的動作和豐富的心理描寫中塑造人物。描寫中塑造人物。初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究4.每一次搏斗之后每一次搏斗之后,小說都寫到了老人的心理小說都寫到了老人的心理,這在文中有何作用這在文中有何作用?參考答案參考答案:這是戰斗之后的一種心理緩沖這是戰斗之后的一種心理緩沖,也是意志逐漸堅決的也是意志逐漸堅決的過程。無數次的心理描寫過程。無數次的心理描寫,讓人看到老人的內心從彷徨走向堅決讓人看到老人的內心從彷徨走向堅決,最終戰勝自己。最

12、終戰勝自己。知識窗心理描寫是指對處在一定環境中的人物內心活動的描寫。它是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。通過對人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,提醒人物的內心世界,表現人物豐富而復雜的思想感情。心理描寫最常見的有五種:采用內心獨白的形式;通過夢境幻覺來反映人物的心理;利用環境景物襯托人物心理;通過對人物的神情、動作、語言的描寫來表現人物心理;通過“意識流的摹寫直接剖析人物的心理。初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究5.人們稱海明威的作品具有人們稱海明威的作品具有“電報式風格。在本文中電報式風格。在本文中,這種特這種特點在語言表達上有哪些表達點在語言表達上有哪些表達?參考答案參考答案:

13、防止使用過多的描寫手法防止使用過多的描寫手法,防止過多地使用形容詞防止過多地使用形容詞,特特別是華美的辭藻別是華美的辭藻,盡量采用直截了當的表達和生動鮮明的自白盡量采用直截了當的表達和生動鮮明的自白,句句子簡短子簡短,語言準確生動。語言準確生動。初讀整體感知再讀細節揣摩三讀重難探究本文選取的是從鯊魚出現到老人回到漁港的局部,文章的結尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家,那么你認為老人是成功了還是失敗了,為什么?提示:失敗了,老人奮斗了三天兩夜最終卻一無所獲。成功了,老人在不斷的挑戰中,戰勝自我,是精神上的勝利者。技法借鑒主題閱讀寫好人物內心獨白技法指導?老人與海?中獨白式的心理刻畫,使形象更加

14、飽滿。這些獨白有時由老人說出口,有時由作家交代。正是這些獨白,將人物在悲壯的拼搏過程中的心路歷程生動、完整地記錄下來,同時也便于表達作品的主題思想。內心獨白,在文學作品中指人的自思、自語等內心活動。通過人物內心獨白來提醒人物隱秘的內心世界,能充分地展示人物的思想、性格,使讀者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。它包括:技法借鑒主題閱讀1.直接內心獨白。在描寫這樣的獨白時既無作者介入其中直接內心獨白。在描寫這樣的獨白時既無作者介入其中,也無也無假設的聽眾假設的聽眾,它可以將意識直接展示給讀者它可以將意識直接展示給讀者, 也就是說也就是說, 連同連同“他說他說“他想之類的引導性詞句和那些解釋性論

15、述都從書頁中消失他想之類的引導性詞句和那些解釋性論述都從書頁中消失了或近于消失了。了或近于消失了。2.間接內心獨白。以無所不知的角度在其間展示著一些未及于間接內心獨白。以無所不知的角度在其間展示著一些未及于言表的素材言表的素材,好似它們是直接從人物的意識中流出來的一樣好似它們是直接從人物的意識中流出來的一樣;作者作者那么通過評論和描述來為讀者閱讀獨白提供向導。那么通過評論和描述來為讀者閱讀獨白提供向導。3.戲劇性獨白。這種獨白直接從人物到讀者戲劇性獨白。這種獨白直接從人物到讀者,無須作者介入其間無須作者介入其間,卻有一批假想的聽眾。它所表現的意識深度是有限的卻有一批假想的聽眾。它所表現的意識深

16、度是有限的,不像內心獨不像內心獨白那樣毫無保存。白那樣毫無保存。技法借鑒主題閱讀對點小練在學習中,我們每個同學都有考試失利的時候,請你回憶這種經歷,寫一段失利后的內心獨白。200字左右。寫作例如:桑地亞哥的豪言如雷貫耳,震擊著我的耳膜,震撼著我的心靈,我恍然大悟:小小的挫折怎么就能打敗自己呢?不,應該說是我自己在打敗自己。面對小小的失利或者打擊就失去信心與斗志,那以后的漫長人生我又該如何應對呀?人生道路坎坷不平,沒有人能一帆風順,因而,我決不能輕言放棄。在整個世界里,我可能只是一個人;可在某個人眼里,我可能就是整個世界呀。我真的不只是為自己而活著,我肩頭上擔負著責任與使命;我過去可以不成熟,但

17、我不可以不在磨礪中成長。想著這些,我感覺渾身有了力量。技法借鑒主題閱讀培養堅忍品格名句誦讀1.天行健,君子以自強不息。?周易?2.生活總是讓我們遍體鱗傷,但到后來,那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。海明威3.一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他。海明威4.每個人都不是一座孤島,一個人必須是這世界上最鞏固的島嶼,然后才能成為大陸的一局部。海明威5.生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達此岸。馬克思6.頑強的毅力可以征服世界上任何一座頂峰。狄更斯7.唯堅韌者始能遂其志。富蘭克林技法借鑒主題閱讀8.人的思想是了不起的人的思想是了不起的,只要專注于某一項事業只要專注于

18、某一項事業,就一定會做出使就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。自己感到吃驚的成績來。馬克馬克吐溫吐溫9.偉大的事業是根源于堅韌不斷地工作偉大的事業是根源于堅韌不斷地工作,以全副精神去從事以全副精神去從事,不避不避艱辛。艱辛。羅素羅素技法借鑒主題閱讀素材趣讀1.桑地亞哥:一面不屈的旗幟桑地亞哥,一個弱小孤獨的老人,面對浩瀚無垠的大海和兇猛無比的鯊魚時,硬是拖著疲憊的身體與之進展了不懈的斗爭。他勝了,勝得坦蕩!他像一面旗幟,立在海岸上,面對著浩瀚的大海和洶涌的波濤,無語,只是挺著胸脯,以撼人的氣魄迎著海風獵獵作響!“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他。強而有力的音符從桑地亞哥的嘴里,不,是從心里涌出

19、。他雖是虛構的人物,但他的精神是真實的,是震撼人心的!他有無畏的勇氣,奮斗的精神,百折不撓的意志,傲視和戰勝失敗、死亡的信心。這一切正是人類與自然、命運,以及社會一切外在惡勢力進展斗爭的真實寫照。因此他是永遠不可以被征服的人類的象征。技法借鑒主題閱讀2.海明威海明威:永不滿足的精神永不滿足的精神海明威寫作態度極其嚴肅海明威寫作態度極其嚴肅,十分重視作品的修改。他每天開場寫十分重視作品的修改。他每天開場寫作時作時,先把前一天寫的讀一遍先把前一天寫的讀一遍,寫到哪里就改到哪里。全書寫完后寫到哪里就改到哪里。全書寫完后又從頭到尾改一遍又從頭到尾改一遍;草稿請人家打字謄清后又改一遍草稿請人家打字謄清后

20、又改一遍;最后清樣出最后清樣出來再改一遍。他認為這樣三次大修改是寫好一本書的必要條件。來再改一遍。他認為這樣三次大修改是寫好一本書的必要條件。他的長篇小說他的長篇小說?永別了永別了,武器武器?初稿寫了初稿寫了6個月個月,修改又花了修改又花了5個月個月,清清樣出來后還在改樣出來后還在改,最后一頁一共改了最后一頁一共改了39次才滿意。次才滿意。?喪鐘為誰而鳴喪鐘為誰而鳴?的創作花了的創作花了17個月個月,脫稿后天天都在修改脫稿后天天都在修改,清樣出來后清樣出來后,他連續修改他連續修改了了96個小時。他主張個小時。他主張“去掉廢話去掉廢話,把一切華而不實的詞句刪去。把一切華而不實的詞句刪去。技法借鑒

21、主題閱讀美文品讀人生當如鐵天,陰陰欲雨。我坐在桌前,一邊看書,一邊思索,這是一種習慣。看的是美國作家海明威的?老人與海?,這是一本我很喜歡的書。沒有別的原因,只因書中蘊含著的“硬漢形象深深吸引著我,這是一種很純真也很質樸的感情。無形之中,投射出勇往直前的勇氣與毅力,如同詮釋著存在永恒的信念:人生當如鐵。技法借鑒主題閱讀書中的主人公桑地亞哥連續出海八十四天了,一條魚也沒捕到。然而,他不沮喪,不傷心,也從不輕言放棄。因為他有自信,有不屈的斗志,在他看來,世界上是決沒有做不到的事情的。然而,往往事與愿違。似乎是幸運的女神背棄了他,一無所獲的結果持續了許多天,唯一的伙伴,那個孩子,也選擇了離他而去。孤

22、獨的老漁夫桑地亞哥,在浩瀚無常的大海面前,也許,他最后的結果終是難逃一敗。然而,即使如此,他還是未嘗放棄求索的希望,毅然地在這一片蒼茫而遙遠的領域和各種困難糾纏,和窮兇極惡的海上霸主搏斗了三天兩夜最后拖回家的只有一副魚骨架和傷痕累累的身體。世俗的人們都認為他失敗了,敗得一塌糊涂,敗得無可挽回,甚至昏頭昏腦到將無用的魚骨頭當作“戰利品拉回來。但是,他們卻不懂得,老漁夫所做的一切,就是人類意志力的記錄,是生命存在史上的奇跡。他們比起老漁夫來,是何其渺小,又何其懦弱!技法借鑒主題閱讀老人不畏懼風吹雨打,因為他是弓,壓力越大拉得越滿,射出的箭越是強勁;老人永不言敗,因為他是鐵,沉甸甸壓在心底,化作信念的基石;老人是鷹,縱橫四海,飛得越高,看得越遠一個相信自己的人,是不會被狂暴的波浪吞沒的;一個相信自己的人,是不會被死一樣寧靜的孤夜壓彎脊梁的;一個相信自己的人,所謂絕望,不過是他手中隨風揚起的屑粉;一個相信自己的人,他會在失敗中拯救自己,在成功中擺正自己,在紅塵的滄桑中升華自己,在多舛的命運中堅決自己!這部小說的精神內涵也就恰恰在于此。技法借鑒主題閱讀桑地亞哥,一個普普通通的老漁夫,卻能及別人所不能及。無論在哪,只要遇到挫折、困苦,他總是默默地