1、七年級語文下冊第二單元知識點歸類（人教版）七年級語文下冊第二單元知識點歸類一、應掌握的基礎知識：文學常識：1黃河頌作者光未然，原名張光年。著有歌詞五月的鮮花、組詩歌詞黃河大合唱，論文集風雨談等。2最后一課作者都德，法國小說家。散文和故事集磨坊書簡，長篇自傳體小說小東西。3艱難的國運與雄健的國民作者李大釗。4土地的誓言作者端木蕻良，原名曹漢文，現代作家。5木蘭詩是南北朝時北方的一首樂府民歌，與漢樂府中的長篇敘事詩孔雀東南飛同被譽為“樂府雙璧”。注意下列的字詞的讀音和字形。巔di m澎湃p cngp ci狂瀾I cn屏p ing障哺b門育踱duo步賺zhu cn錢哽g住祈q禱d do氣氛f密崎qi

2、嶇q口阻抑y1瀉xi0萬里熾ch痛嗥hCo鳴讕I cn語鎬g do頭污穢hu1默契q1機杼zhU可0汗han鞍m韉ji an轡p百頭濺ji an濺啾ji口啾柝tuo解釋下面加點的詞語。木蘭當戶織當：對著。惟聞女嘆息惟：只。愿為市鞍馬 市：買。賞賜百千強強：有余。出郭相扶將郭：外城。著我 舊時裳著：穿。雙兔傍地走傍：靠近，貼近。但聞黃河流水鳴濺濺但： 只。萬里赴戎機戎機：戰爭。旦辭爺娘去旦：早晨。通假字。1“帖”通“帖”“火”通“伙”木蘭詩默寫名句。1寫木蘭出征前的緊張準備： 東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長鞭。2思念親人：旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女 聲，但聞燕山胡騎鳴啾

3、啾。3行軍之速：萬里赴戎機，關山度若飛。4描寫軍營苦寒生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5表現戰爭的曠日持久、激烈悲壯：將軍百戰死，壯士 十年歸。6木蘭淡泊名利：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳 千里足，送兒還故鄉。7雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。8木蘭替父從軍的原因是：阿爺無大兒，木蘭無長兄。9表明木蘭功勞之大、 賞賜之多的句子是：策勛十二轉， 賞賜百千強。將下列句子翻譯成現代漢語。1不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰馬的嘶 鳴聲。點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。2萬里赴戎機，關山度若飛。不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越 過一座座的

4、山。點撥：重點理解“戎機”“度”等詞語。3雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是 雌兔呢？點撥：重點理解“傍地走”“安”等詞語。4可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。點撥：重點 理解“問所欲”“不用”等詞語。課文內容把握1黃河頌在題裁上是一首頌詩。詩人光未然座位時 代的歌手，他歌頌黃河氣勢宏偉、源遠流長，并且要以他為 榜樣，像它一樣的偉大堅強。2最后一課通過小弗朗士在最后的一堂法語課中的 見聞與感受，反映了法國淪陷區人民慘遭異族統治的悲憤和 對祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中 表現了法國人民崇高的愛國主義精神

5、。3艱難的國運與雄健的國民以大河奔流比喻民族生 命進程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦 中毫不氣餒，堅信革命必勝、民族必興，氣魄雄健豪壯，表 現了革命樂觀主義情懷和強烈的愛國主義感情。4土地的誓言作者通過抒發對被日本侵略者強占十 年之久的關東原野的眷戀之情，表達了“九一八”事變以后 東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的愛國熱 情。5木蘭詩 敘述了農家女女扮男裝替父從軍， 保衛國 家的故事，塑造了一個聰明勇敢、 堅毅質樸、 不貪功名、 熱 愛家鄉的巾幗英雄形象。二、單元能力要求：在反復朗讀中領悟語句的意蘊，進而總體感知課文內 容。揣摩精彩的語段和關鍵詞語。學習語言的技巧。1

6、直白抒情。如“啊！黃河”2特殊句式的使用。如木蘭詩中的互文“將軍百戰死，壯士十年歸。”頂針“軍書十二卷，卷卷有爺名。”三、其他歸類。關于黃河的名句：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。黃河 遠上白云間，一片孤城萬仞山。白日依山盡，黃河入海流。4大漠孤煙直，長河落日圓。課外古詩詞：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。馬上相逢無紙 筆，憑君傳語報平安。3春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。正是江南好風景，落花時節又逢君。5有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。江山代有才人出，各領風騷數百年。課外名著導讀：童年“在苦難中長大”是高爾基以自身經歷為原形創作的自傳體三部曲的部。它講述的是阿寥沙三歲到十歲這一時期的童年生活，再現了19世紀七八十年代的俄羅斯下層人民的生活狀況，讀起來使人在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。昆蟲記“譜寫昆蟲生命的詩篇”又譯為昆蟲物語或昆蟲學札記被譽為“昆蟲的 史詩”，是優秀的科普著作，也是