1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020年春季學期六年級語文復課教學計劃 任課教師：  2020年4月7日一、指導思想在做好新冠肺炎防疫措施的前提下，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，研究線上教學與線下教學的有效銜接，力求做到教學內(nèi)容精簡、教學方法求精、學習方法從優(yōu)，努力將課堂教學從粗放型到集約型轉(zhuǎn)變，進而實現(xiàn)有效教學、高效教學，把因疫情影響的課時和進度搶回來。二、學情分析我所擔任的六年級學生，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力

2、較差，思維不夠靈活。新冠防疫期間，為了不影響孩子的學習，廣西空中課堂教學是2月10日開始，大約上了兩課月的網(wǎng)課。從教學效果看，有一半的孩子是比較積極主動的學習，能按時完成老師布置的任務；有11個孩子學習不主動，經(jīng)常不按時提交作業(yè)，且書寫較差，課外閱讀和早自習的任務，需要反復催促才能完成。3、 教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是:人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組"古詩詞背誦"，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了"綜合復習"，為教師準備了9篇復習材料以

3、供期末復習時使用。在新冠防疫期間，廣西空中課堂教學已經(jīng)上了一大半的課程。復課后需要針對本班學生學習實際掌握情況，對已經(jīng)上的課程進行強化、查缺補漏。四、教學措施1、充分關(guān)注學生的心理狀況，做好學生的心理輔導工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好家校溝通，以便各類問題能得到及時的解決。加強學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。2.開學第一周進行一次質(zhì)量測試，以便對學生開學延期期間觀看“空中課堂”、學科線上學習、完成作業(yè)情況、學習狀態(tài)成效、居家作息安排等進行全面細致的摸底調(diào)查，并進行認真的統(tǒng)計和分析，精準掌握學生居家學習情況，診斷評估學習質(zhì)量，科學確定教學起點或線下教學的銜接點，有

4、針對性地制定對策。3.備好課、編好教案、優(yōu)化好課件，查缺補漏，加大對學習困難學生的幫扶力度，確保每名學生較好地掌握已學知識內(nèi)容，然后再進行新的課程教學。4.加強對學情和教學方法研究，尤其是研究線上教學與線下教學的有效銜接，對延期期間的課程進行補充輔導。重視教學氛圍的營造，融洽師生關(guān)系，幫助學生擺脫熒屏依賴，盡快恢復正常線下學習狀態(tài)，進而實現(xiàn)有效教學、高效教學，把因疫情影響的課時和進度搶回來。5.正式開學后，結(jié)合本班學生實際，努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。 6、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。延期開學期間，教師線上布置課后作業(yè)，并對學生進行答疑指導(作業(yè)檢查每個月一次) 7、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做