1、淺談小學班主任德育工作 黃莊中心校大李莊小學 李建洲摘 要:德育,即思想、政治和道德教育,對保證人才培養的正確政治方向,促進學生的全面 發展起著主導的決定性作用。青少年時期是德育的關鍵時期,作為新時期的班主任,如何做好 學生的德育工作我們任重而道遠。關鍵詞:班主任 德育 任重道遠 現就工作中的點滴做法與大家共同探討。 一、班主任要提高自己的道德素養,給學生樹立榜樣 。堅守愛崗，克己敬業作業內容：    愛崗敬業作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。即無論你從事什么職業或是處于什么職位，都必須要熱愛自己的工作崗位，敬愛自己的事業。作為一

2、名人民教師，更要有一顆愛心，去灌溉祖國的花朵，去為每一雙渴求知識的眼睛指引遠瞭的方向。    作為一名民辦學校的教師，從教數十載來，我既見證過偉大祖國從落后變得繁榮富強，也經歷了學校、教育資源的巨大變化。最早時，學校就是幾件簡陋的民房拼湊的，孩子們甚至要從家中搬來桌椅才能用自己的座位聽課學習，沒有厚實的講臺，甚至于黑板都只是一塊建議木板，但是孩子是那么認真地渴求知識，所以即使條件再怎么艱苦，同事都是兢兢業業，一絲不茍的從事著教學授業。后來，在政府的支持下，終于辦成了小學學校，每個班級的學生數量也都多了起來，這就要求教師要更好地提高自己的業務水平和教學能力

3、。在實踐中虛心聽取學生的意見，向有經驗的教師請教，把他們的好方法、好經驗，融于自己的教學中。另外，還要鉆研如何指導學生習作、閱讀等。為激起學生的學習興趣，要不斷設計出新穎活潑的教學方案。根據不同的課文，采取不同的形式，以不同的教學方法上課。    當然，對于教師這個職業，愛崗敬業的精神實際上就是為學生服務精神的具體表現。教師是為學生服務的，那就必須把學生當做學習的主人，課堂的主人，就必須充分發揮學生的積極性、主動性，就必須了解學生、尊重學生、依靠學生，從學生的實際出發。實際上，教師的言談舉止對學生起著潛移默化的作用，作為教師，就要嚴格要求自己。要求學生做

4、到的，自己必須首先做到，教師要以自己美好的心靈去教育每一個學生。比如我要求學生儀表端正，服裝整潔，我就先要求自己服裝整潔，不穿拖鞋上課；要求學生語言文明、親切，我在學生面前從不講粗話等等。    總之堅守愛崗，克己敬業作業內容：    愛崗敬業作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。即無論你從事什么職業或是處于什么職位，都必須要熱愛自己的工作崗位，敬愛自己的事業。作為一名人民教師，更要有一顆愛心，去灌溉祖國的花朵，去為每一雙渴求知識的眼睛指引遠瞭的方向。   

5、0;作為一名民辦學校的教師，從教數十載來，我既見證過偉大祖國從落后變得繁榮富強，也經歷了學校、教育資源的巨大變化。最早時，學校就是幾件簡陋的民房拼湊的，孩子們甚至要從家中搬來桌椅才能用自己的座位聽課學習，沒有厚實的講臺，甚至于黑板都只是一塊建議木板，但是孩子是那么認真地渴求知識，所以即使條件再怎么艱苦，同事都是兢兢業業，一絲不茍的從事著教學授業。后來，在政府的支持下，終于辦成了小學學校，每個班級的學生數量也都多了起來，這就要求教師要更好地提高自己的業務水平和教學能力。在實踐中虛心聽取學生的意見，向有經驗的教師請教，把他們的好方法、好經驗，融于自己的教學中。另外，還要鉆研如何指導學生習作、閱讀等

6、。為激起學生的學習興趣，要不斷設計出新穎活潑的教學方案。根據不同的課文，采取不同的形式，以不同的教學方法上課。    當然，對于教師這個職業，愛崗敬業的精神實際上就是為學生服務精神的具體表現。教師是為學生服務的，那就必須把學生當做學習的主人，課堂的主人，就必須充分發揮學生的積極性、主動性，就必須了解學生、尊重學生、依靠學生，從學生的實際出發。實際上，教師的言談舉止對學生起著潛移默化的作用，作為教師，就要嚴格要求自己。要求學生做到的，自己必須首先做到，教師要以自己美好的心靈去教育每一個學生。比如我要求學生儀表端正，服裝整潔，我就先要求自己服裝整潔，不穿拖鞋

7、上課；要求學生語言文明、親切，我在學生面前從不講粗話等等。    總之，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。新時代的變化日新月異，但是堅守愛崗，克己敬業之于教師是不變的。每一位教師，都要加強職業道德，真正成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。         3.班主任要以身作則。由于我班學生年齡小,班內的課桌每次都是歪歪扭扭,也曾經多次強調并安排專人排放,可是效果都不是很明顯。于是,我進班里的第一件事就是幫他們排放課

8、桌,慢慢的,我發現有幾個同學加入到了我的隊伍,主動地和我一塊把歪歪扭扭的課桌擺放好,于是,慢慢地,幾乎每一個同學都加入了進來,現在再看我們班的課桌,擺放的是井井有條。榜樣的力量是無窮的,何況這個榜樣還是自己的老師呢。 二、班主任管理工作要以人為本,以愛為基礎 1.要尊重信任學生。 中小學學生的心理調查表明,受學生歡迎和尊敬的班主任都是尊重和信任學生的。對學生過分管束、不信任和疾言厲色,動輒訓斥的班主任最不受學生的歡迎。 所以班主任要想得到學生的尊敬,就必須先尊重學生。 2.要用“寬容”的心去包容他們。要把學生當成孩子看待,他們所犯的有些錯誤是成長中 的必然,作為班主任應寬容地看待他們,在通情達

9、理中暫時地容忍寬恕他們的錯誤,采用靈活 委婉的方法去教育,鼓勵。這樣既保護了學生的自尊心,又促進了師生的情感交流。 三、建立優秀的班集體,培養良好的班風 1.正確培養和使用班干部。班級中的學生干部是班集體的骨干,班主任的得力助手。 所以班主任要善于觀察和培養積極分子,并通過他們有效地把全班同學組織起來,形成優秀的班集體。 2.培養學生的主人翁意識。要千方百計地創造條件讓學生主動地參與到班級管理的過程中來,讓學生人人有機會展示自己的風采,有機會發表自己的意見。 四、對學生進行思想方面的教育 1.培養學生的集體榮譽感和責任心意識。班主任可以通過學校的合唱比賽,運動會等來增強學生的集體榮譽感和責任感,強化集體意識,使學生的好勝心、責任心統一到班集體的建設上來。 2.精心策劃主題班會。各種類型的主題班會對學生的思想道德有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如勞動光榮懶惰可恥地球爺爺的報告會等等,通過各種班會,引導學生做一個熱愛勞動的人,培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學生從小樹立環保意識,積極參與到環境保護中來。作為班主任,新的形勢要求我們必須戰勝