小學(xué)科學(xué)六年級科學(xué)下冊《開發(fā)新能源》說_第1頁
小學(xué)科學(xué)六年級科學(xué)下冊《開發(fā)新能源》說_第2頁
小學(xué)科學(xué)六年級科學(xué)下冊《開發(fā)新能源》說_第3頁
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文檔簡介

1、青島版小學(xué)科學(xué)六年級科學(xué)下冊開發(fā)新能源說課稿開發(fā)新能源是小學(xué)六年級下冊能量單元的一節(jié)課，其主要教學(xué)目標(biāo)為：1、關(guān)心與能源有關(guān)的新科技、新產(chǎn)品；認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的；了解能源對社會的正面影響和負(fù)面影響。3、認(rèn)識人類對新能源的開發(fā)與利用，了解節(jié)能減排。教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識人類對新能源的開發(fā)與利用；暢想未來新能源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課學(xué)生交流課前調(diào)查、搜集關(guān)于能源的信息資料，導(dǎo)入新課。二、討論交流：人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動等都離不開能源。1、提出問題:人類廣泛應(yīng)用的常規(guī)能源有哪些？這些能源各有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？2、引導(dǎo)思考：地球上的能源是無窮的嗎？學(xué)生觀察世界石油儲備分布圖。談感想。3、小結(jié) 能源 常規(guī)

2、能源 新能源三、了解人類開發(fā)的新能源1、交流2、這些新能源有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？3、師生共同總結(jié)：熱能、核能、太陽能、潮汐能、生物能、可燃冰、波能等都屬于目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待進(jìn)一步研究、開發(fā)、合理利用的能源，它們被叫做新能源。雖然從目前來說，新能源的制取成本大，但它們具有熱值高、無污染、來源廣的特點(diǎn)，必將取代常規(guī)能源而被能源所利用 四、暢想未來新能源（1）小組活動。（2）集體交流。五、節(jié)能減排，我能做什么1.觀看節(jié)能減排宣傳片，討論：節(jié)能減排，我能做什么關(guān)于新能源的教學(xué)，主要用視頻教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的討論。用身份帶入的方式，如果我是總統(tǒng)、科學(xué)家、工人等各種職業(yè)，應(yīng)該怎么樣應(yīng)對能源問題。這種方法讓學(xué)生能夠設(shè)身處地的進(jìn)行思考。從本課所產(chǎn)生的效應(yīng)可以看出新課程理念下創(chuàng)設(shè)問題情境的重要性。這為教學(xué)問題創(chuàng)造了良好的教學(xué)氛圍，引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為達(dá)成課程目標(biāo)打下基礎(chǔ)，為教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造條件；為了在課堂教學(xué)中順利地實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，必須首先要創(chuàng)設(shè)問題情境。 友情提示：范文

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