1、精選優質文檔-傾情為你奉上福建省漳州市2018年中考化學試卷一、選擇題（本題共30分）每小題的四個選項中只有一項符合題目要求，請在大題卡填涂此項的字母。1（3分）（2018漳州）下列化學實驗操作正確的是（）A氧氣驗滿B熄滅酒精燈C使勁塞緊橡皮塞D收集二氧化碳考點：氧氣的檢驗和驗滿；加熱器皿-酒精燈；儀器的裝配或連接；常用氣體的收集方法專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、氧氣驗滿時，要將帶火星的木條平放在集氣瓶口；B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；C、塞緊橡皮塞時要輕輕地旋轉塞入試管口；D、二氧化碳的密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集二氧化碳解答：解：A、氧氣驗滿時，要將帶火星的木條平放在集氣

2、瓶口，故A錯誤；B、熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅，故B正確；C、塞緊橡皮塞時要輕輕地旋轉塞入試管口，而不能使勁塞緊橡皮塞，故C錯誤；D、二氧化碳的密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集二氧化碳，集氣瓶口應向上，故D錯誤故答案為：B點評：此題較易出錯，重點考查了學生的實驗基本技能，是化學中考的必考點2（3分）（2018漳州）PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的“元兇”之一下列做法不會增加空氣中PM2.5的是（）A燃煤發電B燃放煙花爆竹C焚燒垃圾D使用太陽能熱水器考點：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5m的顆粒物，主要來源是化石燃

3、料的燃燒和揚塵，根據PM2.5的來源進行分析判斷所采取的做法是否合理解答：解：A、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤B、燃放煙花爆竹，會產生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤C、焚燒垃圾，會產生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤D、太陽能是清潔的能源，使用太陽能燃燒器，能減少PM2.5污染，故選項正確故選D點評：本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關鍵3（3分）（2018漳州）紫薯中含有被譽為“抗癌大王”的硒元素已知硒原子的核電荷數為34，中子數為44，則硒原子的核外電子數為（）A1

4、0B34C44D78考點：原子的有關數量計算專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：依據在原子中，核電荷數=核外電子數分析解答解答：解：硒原子的核電荷數為34，根據在原子中，核電荷數=核外電子數，可知硒原子的核外電子數為34；故選B點評：此題是對原子內結構的考查，利用在原子中，核電荷數=核外電子數的規律解決是解題的關鍵，屬基礎性知識考查題4（3分）（2018漳州）如圖所示的物質用途中，主要用其物理性質的是（）A活性炭吸附有害氣體B熟石灰改良酸性土壤C氧氣用于氣割D一氧化碳作燃料考點：化學性質與物理性質的差別及應用專題：物質的變化與性質分析：物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質化

5、學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生解答：解：A、活性炭吸附有害氣體是利用活性炭具有疏松多孔的結構，將有害氣體吸附在疏松多孔的結構中，沒有新的物質生成，屬于物理性質，故A正確；B、熟石灰改良酸性土壤，是利用熟石灰與酸發生反應，降低土壤的酸性，屬于化學性質，故B錯；C、氧氣用于氣割是利用氧氣的支持燃燒，放出大量的熱，物質燃燒屬于化學變化，所以氧氣用于氣割屬于化學性質，故C錯；D、一氧化碳作燃料是利用一氧化碳能夠燃燒放熱，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，所以屬于化學性質，故D錯故選A點

6、評：物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難5（3分）（2018漳州）對下列事例解釋錯誤的是（）A氣體受壓后體積變小氣體分子間的間隔減小B氧氣助燃、氫氣可燃不同分子的化學性質不同C水管里的水結成冰后不再流動水分子停止運動D金剛石與石墨的物理性質不同構成物質的原子排列方式不同考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可解答：

7、解：A、氣體受壓后體積變小，是因為是分子間有間隙，壓強增大，氣體分子間的間隔變小，故選項解釋正確B、氧氣助燃、氫氣可燃，是因為它們是由不同種分子構成的，不同種物質的分子性質不同，故選項解釋正確C、水管里的水結成冰后不再流動，是因為水分子間的間隔變小，分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤D、金剛石與石墨的物理性質不同，是因為金剛石和石墨中碳的原子排列方式不同，故選項解釋正確故選C點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵6（3分）（2018漳州）以下化學方程式書寫正確的是（）AFe+O2Fe3O4B2H2O=2H2+O2C2Fe+3CuCl

8、2=2FeCl3+3CuDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確解答：解：A、該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式應為3Fe+2O2Fe3O4B、該化學方程式缺乏反應條件，正確的化學方程式為：2H2O2H2+O2C、鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，正確的化學方程式應為：Fe+CuCl2=FeCl2+CuD、該化學方程式書寫完全正確故選D點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理

9、是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號7（3分）（2018漳州）下列說法錯誤的是（）A不銹鋼屬于金屬材料B青少年缺鋅會引起食欲不振，發育不良C學校操場的塑膠跑道采用了有機合成材料D提倡“低碳生活”，不使用含碳元素的物質考點：金屬材料及其應用；二氧化碳對環境的影響；合成材料的使用及其對人和環境的影響；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：化學與生活分析：A、金屬材料包括純金屬以及它們的合金，據此進行分析判斷B、根據鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷C、“塑膠”跑道是由聚氨酯橡膠等材

10、料建成的；有機合成材料必須具備三個特征：人工合成、有機物、高分子D、根據“低碳生活”的含義進行分析判斷解答：解：A、不銹鋼是鋼的一種，是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項說法正確B、鋅影響人體發育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良，故選項說法正確C、“塑膠”跑道是由聚氨酯橡膠等材料建成的，聚氨酯橡膠是人工合成的橡膠，屬于有機合成材料，故選項說法正確D、“低碳生活”倡導低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少二氧化碳的排放量，而不是不使用含碳元素的物質，故選項說法錯誤故選D點評：本題難度不大，掌握金屬材料的范疇、微量元素的生理功能和缺乏癥、合成材料的分類、“低碳生活”等即可正確解答本題8（3分）

11、（2018漳州）如圖所示為甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）A40時甲的溶解度大于乙的溶解度B20時，甲、乙兩種物質的溶解度相等C甲、乙兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大D20時，把30g甲物質加入100g水中，充分溶解后所得溶液為飽和溶液考點：固體溶解度曲線及其作用專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、根據某一溫度時物質溶解度的比較方法考慮；B、根據曲線中交點的含義考慮；C、根據溶解度曲線觀察即可；D、根據20時甲的溶解度進行計算即可解答：解：A、從40向上做垂線，與曲線的交點在上面的溶解度就大，所以40時甲的溶解度大于乙的溶解度，故A說法正確；B、曲線中交點表示該溫度時兩種物質

12、的溶解度相等，所以20時，甲、乙兩種物質的溶解度相等，故B說法正確；C、由溶解度曲線圖可知甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，故C說法錯誤；D、20時甲的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g甲物質，所以20時，把30g甲物質加入100g水中，只能溶劑25g，所以溶液是飽和溶液，故D說法正確故選C點評：解答本題關鍵是要知道溶解度曲線的交點含義，知道溶解度大小的比較方法，知道物質溶于水所得溶液質量需要根據溶解度進行分析9（3分）（2018漳州）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發生如下反應4K2FeO4aR+4K2O+3O2，則

13、a、R分別是（）A4 FeOB2 Fe2O3C3 Fe2O3D1 Fe3O4考點：質量守恒定律及其應用專題：化學用語和質量守恒定律分析：利用質量守恒定律中元素的種類沒有改變，原子的個數也沒有增減的知識解決解答：解：根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，從化學方程式看，反應前有8個鉀原子、4個鐵原子和16個氧原子，反應后除aR外，有8個鉀原子、10個氧原子，因此aR中有4個鐵原子和6個氧原子，觀察選項可知B正確；故選B點評：該題是對質量守恒定律的考查，解題的關鍵是掌握化學反應前后原子的種類與數量不變的知識10（3分）（2018漳州）小李設計的以下實驗方案中，可行的是（）A用二氧化錳鑒別過

14、氧化氫和蒸餾水B用稀鹽酸檢驗某黃金飾品中是否含有銅C用聞氣味的方法區別一氧化碳和二氧化碳氣體D用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質考點：化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學性質；鹽的化學性質專題：簡單實驗方案的設計與評價分析：A、根據二氧化錳與過氧化氫混合會產生氧氣而與蒸餾水無現象進行解答；B、根據稀鹽酸不和金、銅反應進行解答；C、根據一氧化碳和二氧化碳氣體都是無色無味的氣體進行解答；D、根據氯化鋇溶液和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鈉是新的雜質進行解答解答：解：A、二氧化錳與過氧化氫混合會產生氧氣而與蒸餾水無現象，所以可用二氧化錳鑒別過氧化氫和蒸餾水

15、，故A可行；B、稀鹽酸不和金、銅反應，所以不能用稀鹽酸檢驗某黃金飾品中是否含有銅，故B不可行；C、一氧化碳和二氧化碳氣體都是無色無味的氣體，所以不能用聞氣味的方法區別一氧化碳和二氧化碳氣體，故C不可行；D、氯化鋇溶液和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鈉是新的雜質，所以不能用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質，故D不可行故選：A點評：能夠熟練的利用所學的化學知識來解決生活中常見的問題，并能夠對所給的實驗進行正確的判斷和評價二、填空與簡答（本題共36分）11（8分）（2018漳州）從H、O、C、Cu四種元素中選擇適當元素，用化學用語填空（每空只寫一種）2個碳原子金屬離子氣體單質常溫

16、下為液體的氧化物考點：化學符號及其周圍數字的意義專題：化學用語和質量守恒定律分析：原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略氣態非金屬單質的化學式，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字水是常溫下為液體的氧化物，寫出其化學式即可解答：解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個碳原子表示為：2C由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電

17、荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，銅離子屬于金屬離子，其離子符號可表示為：Cu2+氣態非金屬單質的化學式，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，題目提供的元素中氫元素氧元素分別能組成氫氣、氧氣等氣體單質，其化學式分別是H2、O2水是常溫下為液體的氧化物，其化學式為H2O故答案為：2個碳原子：2C金屬離子：Cu2+氣體單質：H2常溫下為液體的氧化物：H2O點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、化學式、離子符號等）的書寫和理解能力12（6分）（2018漳州）（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣（2）75%的酒精溶液是醫院常用的消毒劑，其中的溶劑是水

18、（3）除去粗鹽固體中的少量泥沙，采用的操作方法是先溶解，再過濾這兩步操作中都用到的儀器有玻璃棒、燒杯考點：空氣的成分及各成分的體積分數；過濾的原理、方法及其應用；溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷；氯化鈉與粗鹽提純專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水；常見的鹽 化學肥料分析：（1）根據空氣中各成分及體積分數來回答本題；（2）根據溶液中溶質和溶劑的判斷方法考慮；（3）利用混在食鹽中的泥沙不能溶于水的特點，可先把粗鹽放入水中溶解，形成不溶性固體與液體的混合物，再經過過濾，蒸發，結晶，最后把溶解在水中的食鹽結晶分離出來解答：解：（1）空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.9

19、4%、二氧化碳0.18%、水蒸氣和雜質：0.18%，故答案為：氮氣；（2）酒精溶液是酒精溶于水形成的，只要有水，水一定是溶劑，所以乙醇是溶質，水是溶劑，故答案為：水；（3）利用混在食鹽中的泥沙不能溶于水的特點，可先把粗鹽放入水中溶解，形成不溶性固體與液體的混合物，再經過過濾除去泥沙；這兩步操作中都用到的儀器有玻璃棒和燒杯故答案為：溶解；過濾；玻璃棒、燒杯點評：熟記空氣中各成分及體積分數，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少；知道溶質和溶劑的判斷方法；知道粗鹽提純的過程：溶解過濾蒸發13（6分）（2018漳州）吃粽子是端午節的傳統習俗，在制作粽子的過程中蘊含著許多化學知識（1）小華的

20、媽媽準備了糯米、瘦肉、蝦仁、食鹽、植物油等做粽子的原料，這些物質中富含糖類的是糯米（2）用鐵鍋煮粽子主要是利用鐵具有良好的導熱性；煮完粽子的鍋內有油漬，可用洗潔精洗去，洗潔精所起的作用叫做乳化作用（3）小華要檢驗煮粽子的自來水是硬水還是軟水，可以用肥皂水；生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸（4）盛裝過原料的塑料袋隨意丟棄，造成的危害是白色污染考點：生命活動與六大營養素；硬水與軟水；乳化現象與乳化作用；金屬的物理性質及用途；白色污染與防治專題：化學與生活分析：（1）根據常見的食品中含有的營養素分析；（2）根據鐵有導熱性、洗潔精有乳化作用分析回答；（3）根據硬水、軟水的鑒別、轉化方法分析回答；（4

21、）根據白色污染的含義分析回答解答：解：（1）在常見的食品糯米中含有豐富的糖類；（2）由于鐵具有良好的導熱性，可鑄成鐵鍋，洗潔精能洗去油漬，是由于洗潔精能使油污在水中分散成無數細小的液滴而除去，洗潔精所起的作用是乳化作用；（3）要檢驗自來水是硬水還是軟水，可以用肥皂水，遇肥皂水產生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生泡沫多的是軟水，生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸；（4）大部分塑料在自然環境中很難降解，長期堆積會破壞土壤，污染地下水等所以，塑料袋的隨意丟棄，造成的危害是白色污染故答為：（1）糯米；（2）導熱，乳化作用；（3）肥皂水，煮沸；（4）白色污染點評：本題以端午節吃粽子為切入點，考查了與生活有關

22、的化學知識，都屬于基礎知識，難度不大，應加強基礎知識的學習和積累14（7分）（2018漳州）小明做化學實驗時，不小心手指沾上了硝酸銀溶液，過一段時間出現痕跡，很難洗去詢問老師后得知，硝酸銀見光會分解，生成一種金屬、紅棕色氣體（NO2）和能供給呼吸的氣體，請寫出此反應的化學方程式2AgNO32Ag+2NO2+O2；NO2中N的化合價為+4價；你認為在實驗室中硝酸銀的保存方法是保存在棕色試劑瓶中考點：鹽的化學性質；有關元素化合價的計算；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見的鹽 化學肥料分析：根據題意，硝酸銀見光分解生成一種金屬（銀）、一種紅棕色氣體（NO2）和一種能供給呼吸的氣體（氧氣

23、），寫出反應的化學方程式即可根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合NO2的化學式進行解答本題根據硝酸銀見光會分解，進行分析實驗室中硝酸銀的保存方法解答：解：硝酸銀見光分解生成一種金屬（銀）、一種紅棕色氣體（NO2）和一種能供給呼吸的氣體（氧氣），反應的化學方程式為：2AgNO32Ag+2NO2+O2氧元素顯2價，設NO2中氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（2）×2=0，則x=+4價根據題意，硝酸銀見光會分解，在實驗室中棕色試劑瓶一般盛放見光易分解的物質，故在實驗室中硝酸銀的保存方法是保存在棕色試劑瓶中故答案為：2AgNO32Ag+2NO2+O2；+

24、4；保存在棕色試劑瓶中點評：本題難度不大，理解題意、掌握化學方程式的書寫方法、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、實驗室藥品的保存方法等即可正確解答本題15（9分）（2018漳州）如圖，甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈣、氯化鎂、碳酸鈉四種物質中的某一種，“”表示相連物質的溶液之間能發生化學反應，請回答下列問題：（1）已知丙物質是一種鹽，丙的化學式為Na2CO3，反應1的現象為白色渾濁現象（2）寫出反應4的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；該反應的基本類型是置換反應考點：物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：框圖型推斷

25、題分析：由于甲能夠與二氧化碳反應，所以依據硫酸、氫氧化鈣、氯化鎂、碳酸鈉的性質可知甲是氫氧化鈣，乙能夠與鋅反應，所以乙是硫酸，據此為突破口分析解答即可；解答：解：由于甲能夠與二氧化碳反應，所以依據硫酸、氫氧化鈣、氯化鎂、碳酸鈉的性質可知甲是氫氧化鈣，乙能夠與鋅反應，所以乙是硫酸，由于碳酸鈉即能與氫氧化鈣反應又能與硫酸反應，所以丙是碳酸鈉（氯化鎂不能與硫酸反應）；（1）由分析知丙是碳酸鈉，化學式為Na2CO3；反應是二氧化碳和氫氧化鈣的反應，該反應的現象是出現白色渾濁現象；（2）反應是鋅與稀硫酸的反應，方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，由于該反應的反應物是一種單質和一種化合物，生成物也

26、是一種單質和一種化合物，所以該反應是置換反應；故答案為：（1）Na2CO3；白色渾濁現象；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；置換反應；點評：本題為框圖式物質推斷題，完成此題，可以依據題干提供的信息，結合物質的性質進行要求同學們熟練掌握常見物質的性質，以便靈活應用三、實驗與探究（本題共24分）16（13分）（2018漳州）根據實驗裝置圖回答問題（1）寫出標號儀器名稱：鐵架臺；量筒（2）寫出A裝置試管中發生反應的化學方程式2KMnO4fracunderline;K2MnO4+MnO2+O2（3）若要制取氧氣并測定體積，需將上述A、B、C裝置進行組裝，則導管口的連接順序為adeb；能用C裝置

27、收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水（4）將產生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷燃燒，E中的白磷不燃燒；這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是達到可燃物的著火點考點：氧氣的制取裝置；量氣裝置；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，據此書寫方程式；（3）若要制取氧氣并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為adeb；（4）根據實驗現象結合圖中提供的信息分析燃燒需要的條件解答：解：（1）依據實驗室

28、常用儀器的認識解決此題，是鐵架臺，是量筒，故答案為：鐵架臺；量筒；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學反應方程式是2KMnO4fracunderline;K2MnO4+MnO2+O2，故答案為：2KMnO4fracunderline;K2MnO4+MnO2+O2；（3）若要制取氧氣并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為adeb；因為氧氣不易溶于水，因此可以用C裝置收集氧氣；故答案為：d；e；不易溶于水；（4）D中的白磷燃燒，E中的白磷不燃燒，除溫度外白磷所處環境一樣，只能說明是溫度達不到的原因，即說明可燃物燃燒必備的條件是達到可燃物的著火點，故

29、答案為：燃燒；不燃燒；達到可燃物的著火點點評：掌握常見儀器的名稱；高錳酸鉀制取氧氣的原理；要掌握燃燒的條件，具有可燃物、溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸，知道控制變量的實驗的設計方法，只允許有一個變量17（11分）（2018漳州）某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現象【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發生了化學反應？【查閱資料】酸與堿發生中和反應會放出熱量【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告同學實驗操作現象結論甲溶液由紅色變成無色氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應，反應的化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O乙U型玻璃管中左邊

30、的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計）氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應丙用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測定溶液的pH最后溶液的pH7（填“7”、“7”、“不變”氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應【評價反思】你認為實驗設計方案不合理的同學是乙，理由是氫氧化鈉固體溶于水也會放出熱量【拓展延伸】另有一位同學向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現此意外情況的原因是B（填以下序號）A所用的酚酞試液是變質的B所用的氫氧化鈉溶液濃度太小C氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳考點：中和反應及其應用；溶液的酸堿度測定；酸堿指示劑及其性質；書寫化學方程式

31、、文字表達式、電離方程式專題：常見的酸 酸的通性分析：酚酞試液遇到堿溶液變紅，遇到中性溶液或酸性溶液不變色，所以氫氧化鈉中滴加鹽酸使，當把氫氧化鈉反應完了，溶液就會變為無色，根據方程式的書寫注意事項寫出方程式；氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，由于熱脹冷縮，所以U型玻璃管中左側下降右側上升；測定溶液的pH最簡單的方法是使用pH試紙；中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色；由于乙同學用的是氫氧化鈉固體溶于水，由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應放出的，還是氫氧化鈉固體溶于水放出的，無法判斷，所以說法錯誤；由于氫氧化鈉溶液濃度太小會造成，開始滴加酚酞變紅，可是紅色即可消失了解答：解：【實驗設計】酚酞試液遇到堿溶液變紅，遇到中性溶液或酸性溶液不變色，所以氫氧化鈉中滴加鹽酸使，當把氫氧化鈉反應完了，溶液就會變為無色；反應物是氫氧化鈉和鹽酸，生成物是氯化鈉和水，所以方程式是：HCl+NaOH=NaCl+H2O；氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，氫氧化鈉與鹽酸反應也能放出熱量，會導致瓶內溫度升高，由于熱脹冷縮，所以U型玻璃管中液面左側下降右側上升；測定溶液的pH最簡單的方法是使用pH試紙；中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色所以最后所得溶液的pH值