1、八年級英語下冊第五單元導學案( 全單元 )Unit 5 What were you doing when the rainstorm came第一課時(Section A 1a-1c)【學習目標】1. 學習敘述過去某個時間段人們正在做的事情，初步掌握過去進行時的組成和用法。2. 經過建立過去場景中正在發生的各樣狀況，培育學生樂于助人的質量。【學習要點】要點單詞： rainstorm（狂風雨）要點短語： wait for （等候；等候）, at the time of the rainstorm（當狂風雨到臨的時候）要點句型： What was the girl doing at the tim

2、e of the rainstorm（當狂風雨到臨的時候這個女孩正在做什么） She was doing her homework in her house.（她正在家里造作業。）【課前預習方案】(一 ) 小小翻譯官。（請預習課文，將以下中文譯成英文）.9.在圖書室里in the library在街上造作業去上班on the street do homeworkgo to work2.4.6.在我家in my house在公交車站 at the bus stop打籃球play basketball8.等公交車wait for the bus當狂風雨到臨的時候at the time

3、 of the rainstorm（二）請察看（三）想想。1a 的圖片，并將圖片與句子相般配。1、此刻進行時的定義是什么此刻進行時表示此刻（說話瞬時）正在進行或發生的動作。2、此刻進行時的構造是什么此刻進行時是由助動詞be （ am/is/are） +動詞 -ing 形式組成的。3、過去進行時的定義是什么過去進行時表示在過去某一時辰或某一段時間正在進行的動作。4、過去進行時的構造是什么過去進行時由“was/were+動詞 -ing ”組成。【講堂活動方案】活動一：新知體現。1. 老師用 PPT 體現一些狂風雨中的場景，經過發問指引學生看圖說話。T： Where was the girl Ss:

4、She was at home.T: What was she doingSs:She was doing her homework.2. 查對 1a 將圖片與句子相般配的答案。活動二：聽聞訓練。1. 讓學生閱讀一遍1b 的動詞短語。16 / 162. 聽錄音，圈出電視報導中的人物在狂風雨到臨是分別在做什么。3. 兩人一組，依據1b 的信息用以下語言構造練習對話。A： What was the girl doing at the time of the rainstorm B: She was doing her homework in her house.活動三：小組活動。NameWhat

5、were you doing at 6:00 . yesterday1. 以小組為單位，咨詢組內成員昨天下午六點鐘他們正在哪里做什么，達成以下檢查表。2. 每組選出 1 名同學報告檢查結果。活動四：師生共同議論課前預習方案第（三）題中想想的問題。【當堂評論方案】精挑細選。（ ） .， . （ ） . ， （ ） （ ） ， （ ） .， ， Unit 5 What were you doing when the rainstorm came第二課時( Section A 2a-2d)【學習目標】1. 學習使用 when 和 while 指引的時間狀語從句初步討論過去進行的事情。2. 能夠用過去

6、進行時和一般過去時復述發生在過去的事情。【學習要點】要點單詞： alarm （鬧鐘） , begin （開始） , heavily （在很大程度上；大批地） , suddenly （突然；突然） , strange （奇異的；奇異的） .要點短語： go off （鬧鐘發出響聲）, pick up （接電話） , be busy doing sth.（忙于做某事）要點句型：the rainstorm suddenly came, what were you doing（當狂風雨突然到臨的時候，你正在做什么）you called, I was taking a shower.（當你打電話的時候，

7、我正在沐浴。）you were sleeping, I called Jenny and she helped me.（當你睡覺的時候，我給珍妮打電話,她幫我忙了。）【課前預習方案】(一 )小小翻譯官。 ( 請預習課文，將以下中文譯成英文)1.忙于做某事 be busy doing sth.2. 找 尋 look for3.這樣 . 以致于 so.that4.看見某人在做某事see sb. doing sth.5.（鬧鐘）發出響聲go off6.醒 來 wake up7.沐 浴 take a shower8. 等 候 wait for9.開始做某事begin to do sth.10. 下大雨

8、 rain heavily11. 公共汽車站bus stop12.錯過公交車miss the bus13. 接電話 pick up14.在廚房里in the kitchen15. 在那個時候at that time16.在某方面需要幫助 need help with sth. (二 )請預習 2d 的對話，并依據對話內容回答以下問題。1. What was Linda doing at seven last nightShe was helping her mom in the kitchen.was she doing at eight last night She was taking a

9、 shower.was she doing at nine last nightShe was sleeping.did Mary call so many times She needed help with her homework.5.Who helped Mary at lastJenny helped her.【講堂活動方案】活動一：聽力訓練。1. 讓學生察看 2a 的插圖，并依據圖片內容展望故事的先后次序。2. 聽第一遍錄音，給圖片標號。3. 聽第二遍錄音，在每幅圖片的句子頂用適合的單詞填空。活動二：結對活動。1. 依據 2a 中的信息回答以下電視記者的問題。TV reporter

10、: Tell us what happened yesterday morning Boy: My alarm didn tgo off so I woke up late.TV reporter: Did you catch the bus thenBoy: No, I ran to the bus stop, but I still missed the bus, and I was late for school. TV reporter: Oh, was the teacher angry with youBoy: Yes, she was angry and I felt bad a

11、ll day.TV reporter: So when the rainstorm suddenly came, what were you doing Boy: I was waiting for the bus when .all of a sudden.it began to rain heavily. TV reporter: Did you bring an umbrellaBoy: Yes, but when I was looking for the umbrella, a car suddenly came and got water all over me!TV report

12、er: Oh, no! What happened at lastBoy: Finally, the bus came and brought me home.2. 兩人一組，查對答案并練習對話。3. 請幾組同學展現對話。活動三：角色飾演。1. 讓學生隨著錄音高聲朗誦一遍2d 的對話。2. 請 5 名同學依據對話內容回答課前預習方案第（二）題中的5 個問題。3. 師生共同理解對話內容。4. 兩人一組，分角色表演對話。【當堂評論方案】請依據句意，用括號中所給詞的適合形式填空。（） ！ （）. （） （） （） ， （）. ， （） （） r（）（） Unit 5 What were you do

13、ing when the rainstorm came第三課時（ Section A3a-3c ）【學習目標】1. 經過閱讀一篇對于美國阿拉巴馬州遭風暴事后代們相互幫助的故事，穩固過去進行時的用法。2. 經過閱讀故事內容，指引學生認識到家人齊心戮力和鄰居之間互幫相助的重要性。【學習要點】要點單詞： storm （狂風雨） ,wind（風） , light （光；光芒；光明）, report（報導；宣告） , area （地區；地區） , wood（木；木頭） , window（窗；窗戶） , flashlight（手電筒；火炬）, match （火柴） , beat（戰勝；敲打） , agai

14、nst （倚；碰；撞） , asleep （睡著） , rise （升起；增添； 提升） , fallen （倒下的；落下的） , apart （分別；分開） .要點短語 :at first （開初；起初）, fall asleep （進入夢境；睡著）, die down（漸漸變弱；逐漸消逝） , clean up （打掃潔凈）.要點句型：1. Ben sdad was putting pieces of wood over the windows while his mom was making surethe flashlights and radio were working.（本的爸爸

15、正在把一根一根的木條放在窗戶上，他的媽媽正在保證手電筒和廣播正常地工作。）2. Ben was helping his mom make dinner when the rain began to beat heavily against the windows. （當雨開始激烈地敲打窗戶的時候，本正在幫媽媽做晚餐。）【課前預習方案】(一 ) 小小翻譯官。 (請預習課文，將以下中文譯成英文)1.強 風 strong wind2.烏 云 black clouds3.感覺像 feel like4. 激烈的狂風雨heavy rainstorm5.在這個地區in the area6. 木 條 piec

16、es of wood7.保 證 make sure8. 幫助某人做某事help sb. do sth.9.開始做某事begin to do sth.10. 激烈地敲打beat heavily11.全力做某事try to do sth.12. 玩紙牌游戲play a card game13.開初；起初at first14. 睡著fall asleep15.漸漸消逝die down16. 醒來wake up17.一片紛亂in a mess18.倒下的樹 fallen trees19. 破裂的窗戶broken windows20. 打掃潔凈clean up (二) 請讀 3a 的課文，達成以下閱讀任

17、務。1. 略讀課文，回答3a 的兩個問題。2. 細讀課文，達成以下表格。Before the rainstorm1.strongwinds.2.blackcloudslikemidnightDuring the rainstormsdadwas putting pieces of wood over the windows smom was making sure the flashlightsand radio were working, she also put some candles and matches on the table.was helping his mom make d

18、inner.After the rainstormsunwas rising.trees, brokenwindows andrubbish were everywhere.【講堂活動方案】活動一：閱讀訓練。1. 讓學生朗誦一遍3a 的課文。2. 請兩名同學回答3a 的兩個問題。3. 師生共同理解課文內容。4. 請 3 名同學分別談談課前預習方案第（二）題表格的答案。5. 讓學生在不看課文的狀況下試著補全3b 的句子。活動二：小組活動。1. 以小組為單位，議論以下表格中的問題，并記錄你們的議論結果。WhatotherthingscanbringpeopleHow can we help eac

19、h other in times of closer togetherdifficulty2. 每組選出 1 名同學報告議論結果。【當堂評論方案】請將以下句中的漢語部分譯成英語，注意使用適合形式。 （接電話） （睡著） ， （翻開） （發出響聲） ，.， （找尋） . （沐浴） （打掃）， -（醒來） （做晚餐） （聽音樂）Unit 5 What were you doing when the rainstorm came第四課時(Grammar Focus -4c)【學習目標】1. 復習使用過去進行時討論過去發生的事情。2. 復習 when和 while指引的時間狀語從句，并能夠掌握when

20、和 while指引的時間狀語從句中時態的差別。【學習要點】要點單詞： icy （覆蓋著冰的；冰涼的）， kid（開玩笑；欺詐）,.要點短語： have a look （看一看） , wake up （醒來） , right away （馬上；馬上） , because of（由于） .要點句型：1. What was he doing when the rainstorm came（當狂風雨到臨的時候他正在做什么） He was reading in the library when the rainstorm came.（當狂風雨到臨的時候他正在圖書室里看書。）2. What was Jen

21、ny doing while Linda was sleeping（當琳達睡覺的時候，珍妮正在做什么） While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her homework.（當琳達睡覺的時候， 珍妮正在幫助瑪麗造作業。）【課前預習方案】(一 )小小翻譯官。 ( 請預習課文，將以下中文譯成英文)1.沐浴take a shower2. 造作業do homework3.開始做某事begin to do sth.4.下大雨 rain heavily5.幫助某人做某事help sb. do sth.6.做晚餐 make dinner7.彈

22、鋼琴play the piano8. 翻開收音機turn on the radio9.醒來wake up10. 攝影take photos11. 聽廣播listen to the radio12. 討論talk about13. 一同車禍a car accident14.馬上；馬上 right away15. 看一看have a look16.抵達get to17. 由 于 because of18. 大雪 heavy snow19. 當狂風雨到臨的時候 at the time of the rainstorm（二）想想。1. 請寫出過去進行時的定義和構造。定義： 過去進行時表示在過去某一時辰

23、或某一段時間內正在進行的動作。構造： 過去進行時由was /were+動詞 -ing 形式組成。2. when 和 while 的用法差別有哪些when和 while都有“當時候”的意思。when既能夠表示某一時間點，又能夠表示某一時間段，while只好表示某一段時間。while指引的時間狀語從句多用于進行時態，而when多用于一般時態。(三）請讀以下動詞短語，判斷出哪些屬于連續性動作，哪些屬于瞬時動作，把它們歸類在以下表格中。buy a drinkturn on the radioleave the house clean the roomtake photos shopplay the p

24、ianotake the car to the car wash連續性動作瞬時動作take photos clean the roomplay the pianoshopbuy a drinkturn on the radioleave the housetake the car to the car wash（四）請讀4b 的短文，依據語境用was ， were ， when或 while填空。【講堂活動方案】活動一：理解Grammar Focus的內容。1. 讓學生兩人一組，朗誦并理解Grammar Focus的對話。2. 讓學生找出對話中出現的時間狀語從句。3. 師生共同議論課前預習方案

25、第（二）題中想想的問題。活動二：造句練習。1. 讓學生朗誦課前預習方案第（三）題表格中的短語，并判斷出哪些屬于連續性動詞， 哪些屬于瞬時動詞。2. 讓學生模仿例句在底稿紙上寫出其余三組句子。3. 請 3 名同學把句子寫在黑板上，師生共同查對答案并理解句子的意思。活動三：補全 4b 的短文。1. 請 1 名同學朗誦完好的短文。2. 師生共同查對答案并理解短文內容。活動四：結對活動。1. 察看 4c 的表格，想想上禮拜天的這些時候你正在做什么達成表格的第一欄內容。2. 用 What were you doing.咨詢搭檔在這些時候正在做什么達成表格的第二欄。【當堂評論方案】精挑細選。（ ） the

26、 . （ ） （ ） （ ） （ ） . Unit 5 What were you doing when the rainstorm came第五課時 (Section B 1a-1d)【學習目標】1. 學習運用過去進行時討論過去的事情或敘述過去的故事，掌握 when和 while指引的時間狀語從句表達過去發生的動作。2. 經過聽聞練習， 幫助學生提升對故事中主要信息的提取能力以及對事件先后次序的掌握。【學習要點】要點單詞： realize （理解；領悟；認識到）.要點短語： get to （抵達） , walk by （經過） , make one sway （前去；費勁地行進）.要點句型：

27、 When the school basketball competition started.（當學校的籃球競賽開始的時候.） When the school basketball competition started, Kate was still making her way to school.（當學校的籃球競賽開始的時候，凱特還在去學校的路上。）【課前預習方案】(一 )小小翻譯官。 ( 請預習課文，將以下中文譯成英文)1.在路邊 by the side of the road2. 抵達get to3.公共汽車站bus stop4. 動物保護熱線 Animal Helpline5.等

28、候wait for6. 經過walk by7.理解；領悟realize8.在家里at home9.籃球競賽basketball competition10. 前去make one s way (二 ) 請讀以下句子，并依據語境用when 或 while 填空。1. John was listening to the news on the radiowhenI visited him yesterday.2. WhileHelen was walking on the street, she met her math teacher Mr. Lee.3. Yesterday evening I

29、 was playing the pianowhenthe door bell rang.4. My mother was sleepingwhilemy father was playing the piano.5. Tina was cooking dinnerwhilePeter was cleaning the living room.（四）想想。1. 主句的動作是連續性的，而從句的動作是短暫性的，此時用 when指引的時間狀語從句，主句用過去進行時態，從句用一般過去時態。2. 主句的動作是短暫性的，從句的動作是連續性的，此時用 while 指引從句，主句用一般過去時態，從句用 過去進

30、行 時態。【講堂活動方案】活動一：聽力訓練。1. 讓學生讀懂 1b 的 3 個問題。2. 聽第一遍錄音，用簡潔的答案回答以下問題。3. 讓學生讀 1c 中的 6 個句子，理解每個句子所描繪的事件。4. 聽第二遍錄音，按事件發生的先后次序給這6 個句子排序。5. 依據 1b ， 1c 的信息補全以下句子。When the school basketball competition started,Kate was still making her way to school. W hen Kate got to the bus stop, she realized that her bag wa

31、s still at home. W hile she was running back home, she saw a dog by the side of the road and it was hurt.活動二：結對活動。1. 兩人一組，用以下語言構造談談凱特為何錯過學校的籃球競賽。A： When the school basketball competition started.B: When the school basketball competition started, Kate was still making her way to school.2. 請幾組同學展現對話。【

32、當堂評論方案】快樂閱讀。 y.， n ， , -， ， d. ， ， （凍僵） ! , - ！請依據短文內容，判斷以下句子的正誤。正確的寫“”，錯誤的寫“” 。（） （）， （） （ ） （） Unit 5 What were you doing when the rainstorm came第六課時(Section B 2a-2e ）【學習目標】1. 閱讀人們回想并敘述重要事件發生時他們正在做的事情的文章，嫻熟運用過去進行時敘述發生在過去某一時間段的事情。2. 培育學生關注歷史，熱愛祖國，熱愛和平的優秀質量。【學習要點】要點單詞： passage （章節；段落） , pupil （學生） ,

33、 completely（完全地；完好地）, shocked（驚訝的；受震撼的）, silence （緘默；無聲） , recently（不久前；近來） , terrorist（恐懼主義者； 恐懼分子） , date （日期；日子） , tower （塔）要點短語： at that time（在那個時候） , in silence （緘默； 無聲） , take down （拆掉； 記錄） , at first （開初；起初） , so.that（這樣 . 以致于） , tell the truth(說真話） .要點句型：1. People often remember what they we

34、re doing when they heard the news of important eventsin history.（人們老是記適合他們聽到歷史上重要事件的新聞時，他們正在做什么。）2. Although some people may not remember who killed him, they remember what they weredoing when they heard the news.（只管一些人可能記不得誰殺戮了他，可是他們記適合他們聽到這個信息時他們正在做什么。）3. More recently, most Americans remember wha

35、t they were doing when the World Trade Center in New York was taken down by terrorist.（近來地，大部分美國人記適合紐約世貿中心被恐懼分子炸毀的時候他們正在做什么。）【課前預習方案】(一 )小小翻譯官。 ( 請預習課文，將以下中文譯成英文)1. 比 如 for example2. 一次重要的事件an important event3.美國歷史 American history4. 被刺殺be killed5.學 生 school pupil6. 在那個時候at that time7.在廚房里in the kit

36、chen8.在廣播上on the radio9.新聞報導員newspaper reporter10.被嚇到be shocked11. 在那以后after that12. 在緘默中in silence13. 世貿大樓the World Trade Center14. 拆 掉 take down15. 記得在做某事 remember doing sth.16.開初；起初 at first17. 往窗外看look out of the window18.這樣 . 以致于 so.that（二）請通讀2b 的文章，完美以下表格中兩起重要事件的信息。Dr. Martin Luther King was k

37、illedWhen was the eventApril 4, 1968Where was the eventAmericaWhat was Robert Allen doingeating dinner with family How did he get the newson the radio.The World Trade Center was taken down by terrorists When was the eventSeptember 11, 2001Where was the eventNew YorkWhat was Kate Smith doingworking i

38、n her officeHow did she get the newsher friend told her【講堂活動方案】活動一：老師引出一件近來發生的重要事件，讓學生談談當他們聽到這個信息時自己正在做什么。活動二：閱讀訓練。1. 讓學生朗誦一遍2b 的文章。2. 請兩名同學分別依據課文內容回答課前預習方案第（二）題表格中兩個重要事件的信息。3. 師生共同理解課文內容。4. 讓學生在不看課文的狀況下判斷活動三：達成 2d 的任務。2c 中句子正誤。1. 讓學生讀 2d 的句子，并在文中找出與這些句子意思鄰近的句子。2. 師生共同理解兩組句子的意思。【當堂評論方案】完形填空。 - n .，

39、！ e. ， ！ - （ ） . （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） . （ ） （ ）Unit 5 What were you doing when the rainstorm came第七課時 (Section B3a-Self Check)【學習目標】1. 復習使用 when 和 while 指引的時間狀語從句，嫻熟運用過去進行時討論過去的事情或敘述過去的故事。2. 能夠用過去進行時描繪一同重要的事件。【學習要點】要點短語： have trouble doing sth.（做某事有困難）， point out（指出）， as well （也） .要點句型：1. While I was walking home from school, I saw a strange light in the sky. But when I pointed it out to my friend, it went away.(當我從學校走回家的時候，我看見空中有一道奇異的光，可是當我把它指給我朋友的時候，它消逝了。）2. When I heard my name, my heart was beating so quickly I thought I would stop breathing.(當我聽到我的名字的時候，我的心臟跳得這樣