1、3分鐘,10個問題,判斷孩子的學習方法是否正確為啥小孩明明專門聰慧，可學習確實是比不上不人家的小孩？一項116位專家和特級教師進行的調查研究發覺，95%以上的小孩在智力上并無多大差異，可智力水平相近的小孩卻出現了不同的學習成效，從而阻礙終身，形成了不同的人一輩子命運，而其中最要緊的阻礙因素確實是學習方法。您家小孩有正確的學習方法嗎？家長應該如何指導小孩擁有正確的學習方法？請往下看3分鐘，10個咨詢題，讓你判定出小孩的學習方法是否正確判定小孩的學習方法是否正確有一種簡易自測法。家長能夠讓小孩回答以下十道題：你制定有學習打算和學習目標嗎？你能按時完成作業并及時預習和復習嗎？你能集中精力學習，把被動

2、學習變為主動嗎？你每次讀書都認真做筆記嗎？除了學會運用公式定理，你明白它們是如何推導出來的嗎？學完的知識，你能對它進行歸納總結并找出重點、難點嗎?你能夠經常熟練使用各種工具書嗎？你和老師及同學有良好的溝通嗎？在課堂中，你能迅速抓住宅講重點并專門快融會貫穿嗎？在每次的大小考試中，你都能保持著良好的考試心態嗎？關于這些咨詢題的答案，回答“是”則給10分，“否”則不給分。回答“不一定”的題目給5分。各題分數相加后，若總分在65分以下，則講明小孩的學習方法需要改進。小孩不能把握正確學習方法有啥表現：1、學習無打算看什么、做什么、學什么都心中許多，總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。2、可

3、不能科學利用時刻有的小孩“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有余外的時刻供自己安排”。有的學生平常松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些差不多上沒有正確學習方法的表現哦。3、不求甚解，死記硬背“謝天謝地，考試總算終止了，現在我能夠把那些東西忘得干潔凈凈了。”如此的小孩，往往沒有把握好的學習方法。4、不能形成知識結構有的學生單元測驗成績專門好，可一到綜合考試就不行了，其緣故也往往在于他們沒有把握知識間的聯系，沒有形成相應的知識結構。5、可不能聽課課前不預習，對上課內容完全生疏，無法帶著疑咨詢去學，聽課時開小差，不記筆記，或充當錄音機的角色，等等。6、可不能閱讀不善于選擇閱讀書目，完全憑個人愛好或

4、完全聽從老師父母的安排。7、抓不住重點和難點不善于查找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊結果分散和白費了時刻與精力。8、理論與實際脫離往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際咨詢題，動手能力差。9、不善于科學用腦學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，阻礙學習效率。這些表現是中小學生中最常見的，一個學習方法不當的學生，總會有其中的一種或幾種表現。認識到這些表現，進而弄清其背后的緣故，家長才能夠有的放矢，有針對性地對小孩進行指導。小孩學習方法不當，父母需要做什么？1、必須要有耐心，情緒穩固。學習方法的

5、咨詢題是基礎性的、全然性的咨詢題，不能操之過急。2、父母應該和小孩進行誠懇溝通。交談時，父母應該表示明白得小孩在學習上遇到困難或挫折是難免的。還能夠談自己過去學習成功或失敗的體會教訓，并了解以下幾個方面：在學習上是否盡了全力？小孩是否認為自己無法搞好學習？小孩需要什么關心嗎？3、 應向小孩的老師、同學、或朋友了解小孩學習上的咨詢題所在。了解這些：小孩上課是否用心？小孩平常喜愛與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極阻礙？小孩的特長是什么？愛好是什么？4、要有正確的獎懲標準。當時小孩考試失敗時，對小孩大加指責埋怨，嚴加管教，往往使小孩懼怕考試，回避學習，不愿再做出努力。有的家長許諾小孩，如果考試得了

6、多少分或得了第幾名就給什么獎勵，如果考不行就給什么懲處。這容易讓小孩過于追求表面的分數，正確的做法是在小孩好好學習的時候給小孩以夸獎。5、要有正確的分數觀。家長對考試分數的種種不合理態度，對小孩心理的健康進展阻礙專門大。因此，要擺正考試分數的位子。考試分數因此專門重要，但它如何講是表面的東西，它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。總之，家長應從培養小孩的學習愛好、學習適應，改進小孩的學習方法、提升小孩的學習能力等方面著手，來提升小孩的學習成績。應在小孩把握并使用正確的學習方法時多加以夸獎，不應該在小孩得好分數時過多地獎勵，也不應在小孩考得不行時又過分指責打擊。教給小孩8種有效的學習方法1 制

7、定合理的學習打算。關心小孩設定一個目標，并與他一起制定一個學習打算。督促小孩執行學習打算。在打算執行過程中，及時發覺小孩的進步，給予夸獎。在小孩遇到困難時，鼓舞他戰勝困難，必要時給予適當關心。2 必要的課前預習。差不多要求：認真閱讀教材，了解教材內容，摸索內容重點，發覺學習難點，做好聽講的預備。在小孩認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不明白的詞語，必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來，預備課堂上聽老師講解。3 聽好40分鐘的課。要告訴小孩明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制經歷，要把握例題的解答步驟、方法。小孩不認真聽講，一樣有全然聽不明白、自制力差、缺乏學習愛

8、好三個緣故，家長應針對其緣故去解決。鼓舞小孩上課主動參與互動，老師評判其他同學的回答時，自己評判自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我鼓舞。4提升作業質量。做作業的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長在檢查作業后，發覺錯誤，不宜直截了當告訴小孩哪兒錯了，而應讓小孩自己復查。5及時糾正錯題。給小孩一個專用的本子，小孩每次作業或考試顯現錯誤，就讓小孩在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍后，分析錯誤緣故。6.做好讀書筆記和摘要。包括以下內容：記下書名、作者；采摘生字、新詞及佳句；記錄方要人物和要緊內容；在書上批注；列提綱；寫讀后感。7學會使用工具書。關于小學和初中生來講，最要緊的是學會查字典。要有運用部首