1、第一課時風兒輕輕吹風兒輕輕吹 唱著快樂歌 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕點這里播歌曲你見過風兒嗎？它是什么顏色？什么形狀？它長什么樣子呢？小活動我畫風兒我畫風兒想一想，你覺得風兒是什么顏色，什么形狀的，畫一畫，再說一說你為什么這樣畫吧！小思考雖然我們憑借自己的想象，畫出了風兒的顏色和風兒的形狀，但是實際上，風兒是不是長這個樣子的呢？風兒看不見，摸不到，四面八方到處跑。找一找：你能在下圖中找到風兒藏在了哪里嗎？想一想，說一說：你還能在哪里找到風兒？你是怎么發現風兒在這里的呢？當樹枝搖晃的時候，風，正從那里經過。當湖面泛起波紋的時候，風，正從那里經過。當蒲公英種子飛起來的時候，風，正從那里

2、經過。當小姑娘的頭發被吹亂的時候，風，正從那里經過。風兒在這里我牽著細細的雨絲奔跑。我和晨霧一起在山野漫步。我和樹葉輕輕唱，星星眨著眼睛靜靜聽。我和雪花一起跳舞。我和云兒在高高的天上捉迷藏。我和雷公、電母一起耍威風。風兒在這里云兒見它就讓路，花兒見它就舞蹈，禾苗見它就彎腰，氣球見它拼命跑。飛過江河水生波，穿過森林樹呼嘯想 一 想我們找到了藏在各個地方的風兒，那我們能不能和風兒一起玩耍呢？游戲一：拿出兩根羽毛，看看誰能使羽毛在空中待得最長，讓羽毛最晚掉下來。游戲時間游戲二：一排裝滿水的杯子，第一只上面漂著一只乒乓球，只準用嘴吹，看看誰的乒乓球漂洋過海，跑得快跑得遠。游戲時間你有哪些辦法，可以邀請

3、風兒和我們一起玩？我們可以和風兒玩什么呢？制造風，讓風和我們一起玩用手或扇子扇風。奔跑起風。用嘴巴吹風。放風箏吹泡泡玩風車制造風，讓風和我們一起玩教師寄語風兒看不見，摸不著，但是我們能把它找到。風兒是我們的好朋友，給我們帶來涼爽和歡樂，讓我們一起，和風兒快樂地玩耍吧！課堂小結1、我找風兒2、我和風兒一起玩風兒輕輕吹 第一課時第二課時風兒輕輕吹你知道嗎？你知道蒲公英是怎么傳播種子的嗎？視頻：蒲公英小知識n 蒲公英是靠風力傳播種子。蒲公英每一顆種子上都帶著一把“降落傘” ，可以隨風把種子傳播到很遠的地方去。種子落地后，遇到合適的條件，就長成了一棵新的蒲公英。小小討論會風兒除了能夠傳播種子以外，還能

4、幫什么忙呢？炎熱的夏天，風兒能幫助我們消暑，給我們帶來涼爽。風兒能夠吹動帆船，給我們帶來動能和樂趣。風兒能幫我們把洗好的衣服吹干。風兒還能發電。科學資料卡n 風能是可再生的清潔能源，它可以無限利用并且不會造成對環境的污染。我們國家，在2010年成為了世界規模最大的風能生產國。VS有人說：“我喜歡風兒，它像媽媽手一樣地溫柔”。有人說：“我不喜歡風兒，冷颼颼，快把人給凍壞了。”說一說：你喜歡風兒嗎？為什么？小小分享會不用季節的風兒，“脾氣”不同春天的風兒，是溫柔的。它吹綠了小草，吹醒了大地。夏天的風兒，是清涼的。它吹散了熱氣，吹紅了荷花。秋天的風，是干燥的。它吹黃了稻田，吹紅了楓葉。冬天的風，是寒

5、冷的。它吹落了雪花，吹枯了枝丫。不用季節的風兒，“脾氣”不同微風大風臺風看圖說話：請你說說，在這幾幅圖中，風兒的“脾氣”是怎么樣的？風，按照風力的大小可以分為12種！零級煙柱直沖天一級輕煙隨風偏二級輕風吹臉面三級葉動紅旗展四級枝搖飛紙片五級帶葉小樹搖風，按照風力的大小可以分為12種！六級舉傘步行艱七級迎風走不便八級風吹樹枝斷風，按照風力的大小可以分為12種！九級屋頂瓦片飛十級拔樹又倒屋十一二級陸上很少見風，按照風力的大小可以分為12種！ 不同季節的風、不同大小的風，給我們的感受不一樣，帶來的影響也有所不同。不同的風風兒“生氣”了臺風是世界上最嚴重的自然災害之一。2018年9月15日，臺風“山竹

6、” 登陸菲律賓，3天內帶走63條人命，還在呂宋島一處礦區引發山體滑坡，49人被掩埋。遇到風兒“生氣”了，我們怎么辦？盡量不要出門，封閉門窗，呆在堅固的房子里。保持消息暢通，注意天氣播報。準備好蠟燭和手電筒、食物、飲用水、電池和急救用品。 小拓展：臺風預警信號n 臺風預警信號有五個等級，分別是白色、藍色、黃色、橙色和紅色預警信號。黃色以上預警信號發布時，全市中小學、幼兒園停課。大風可能會造成土壤的侵蝕，土地沙漠化、沙塵暴等。臺風不僅會造成財物的損失，還會造成人員的傷亡。小知識n 樹木、青草等植被可以起到防風固沙的作用，能夠幫助我們抵擋風兒的危害。所以，我們每個人都要愛護花草樹木，多多植樹造林，保

7、護環境，降低風兒的危害。課堂小結1、風兒能幫我們2、風兒的“脾氣”風兒輕輕吹 第二課時第二單元第二單元 我和大自然我和大自然5 5 風兒輕輕吹風兒輕輕吹 看不見，摸不到，四面八方到處跑。看不見，摸不到，四面八方到處跑。 跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。 （打一自然現象）（打一自然現象）仔細找一找，風兒在哪里呢？ 你們還在哪里發現過風兒？到生活中去找找風兒吧。風兒在那高高飄揚的五星紅旗上。秋天到了，風兒在那飄落的片片黃葉上。風兒在那清脆的風鈴聲里。冬天，風兒和那漫天飄舞的雪花一起玩耍嬉戲。風是怎么形成的？1.找一個干凈的空塑料袋。2.兩手分別握住塑料袋的袋口兩端，抖動塑料袋，讓塑料袋裝滿空氣，然后用手捏緊袋口。3.將裝滿空氣的塑料袋袋口對著臉蛋兒。4.另一只手捏袋子底部，讓空氣流出。 說一說：當空氣從塑料袋里流出時，你的臉蛋感受到了什么？想一想：風兒到底是怎么形成的呢？ 和小伙伴玩一玩這個游戲吧！ 風是由空氣流動引起的一種自然現象，空氣的流動就形成了風。風兒作用大 說一說:風兒能幫我們做些什么