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文檔簡介

1、第十五章 分 式15.1.1 從分數到分式【學習目標學習目標】 1 1、了解分式的概念，理解分式有意義、了解分式的概念，理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；的條件，分式的值為零的條件； 2 2、能熟練地求出分式有意義的條件，、能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件。分式的值為零的條件。【學習重、難點學習重、難點】重點：理解分式有意義的條件，分式的重點：理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；值為零的條件；難點：能熟練地求出分式有意義的條件，難點：能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件。分式的值為零的條件。【學前準備學前準備】2 2分鐘分鐘上述各式中，是整式的有上述各

2、式中，是整式的有 ；其中單項式有其中單項式有 ；多項式有多項式有 . . 、【預習導學預習導學】一、自學指導一、自學指導1 1、自學、自學1：自學課本P127128頁，掌握分式的概念，完成填空。3分鐘點撥精講：點撥精講：分式是不同于整式的另一類式子，它的分母中含有字母可以表示不分式是不同于整式的另一類式子，它的分母中含有字母可以表示不同的數，所以分式比分數更具有一般性。同的數，所以分式比分數更具有一般性。兩個整式兩個整式含有字母含有字母分子分子分母分母【預習導學預習導學】2 2、自學、自學2：自學教材P128頁思考與例1，理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件。5分鐘點撥精講：點撥精講：分式

3、的分數線相當于除號，也起到括號的作用。分式的分數線相當于除號，也起到括號的作用。不能為不能為00B 0,0BA【預習導學預習導學】二、自學檢測二、自學檢測：學生自主完成，小組內展示、點評，教師巡視。5分鐘 1、教材P128129頁練習題1、2、3題；【合作探究合作探究】小組討論交流解題思路，小組活動后，小組代表展示活動成果。小組討論交流解題思路，小組活動后，小組代表展示活動成果。10分鐘分鐘【跟蹤練習跟蹤練習】學生獨立確定解題思路，小組內交流，上臺展示并講解思路。學生獨立確定解題思路，小組內交流，上臺展示并講解思路。5 5分鐘分鐘0 0C CD D【點撥精講點撥精講】（3分鐘）分鐘）1 1、分式的值為、分式的值為0的前提條件是此分式有意義。的前提條件是此分式有意義。 2 2、分式的分數線相當于除號，也具有括號的作用。、分式的分數線相當于除號，

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