1、第四單元語文素養測評（時間：90分鐘 分數：100分）第一部分 基礎知識積累與鞏固運用（45分）一、讀句子，根據拼音寫詞語。（6分）1.叔叔在jué dì（ ）時看見了一條co shé（ ），還好他mn jié（ ）地躲開了。2.母雞在f dàn（ ）時，jiè xn（ ）都很重，你千萬不要去招惹它，否則zo yn（ ）的只會是你自己。二、給下列多音字注音并組詞。（7分）看（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）折屏（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）三、給生字加上不同的偏旁，組成新字再組詞。（9分）（ ）（ ）（ ）（

2、）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）肖由干（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、將對應的意思用線連起來。（6分）老黃牛 比喻馴順的奴才千里馬 比喻帶領大家前進的領頭人哈巴狗 比喻老實肯干的人紙老虎 比喻一毛不拔，非常小氣的人領頭羊 比喻有才干的人鐵公雞 比喻外表強大而實際空虛無力的人五、修改病句。（9分）1.這段話在文中是很極其重要的。2.這節體育課上我們踢了足球和羽毛球。3.明天下雨決定了我們能不能去郊游。六、在下列詞語中任選五個寫成一段連貫的話。（8分）茂密傲然姿態遠行派頭引人注目生氣勃勃枝折花落耀武揚威互相嬉戲自由自在沙沙作響左顧右盼引吭大叫第二部分 語言綜合運用與文化傳

3、承（10分）七、江西九江琵琶亭有副對聯，上聯是“一彈流水一彈月”，下面適合做下聯的是（ ）。（4分）A.半入江天半入云B.一味清涼上月時C.二分明月萬梅花D.三月細雨春嫵媚八、動物是人類的好朋友，可生活中虐待動物的現象仍然存在。假如你看見一個小男孩用手倒提一只貓逗弄，你會如何勸阻呢？寫下你要說的話，并寫一條保護動物的宣傳標語。（6分）第三部分 閱讀理解與寫作實踐（45分）九、閱讀短文，回答問題。（15分）海豚動物園里養著幾只海豚，海豚體長兩米左右，呈紡錘形。橢圓形的大腦袋，頂端有兩個鼻孔，一雙水靈靈的大眼睛嵌在面孔兩側，尖尖的嘴巴旁邊有幾根胡須。海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾

4、部都長著鰭。看起來仿佛一條巨大的泥鰍。海豚不但長得有趣，而且還會表演精彩的節目呢。表演開始了。第一個節目是“跳火環”。馴獸員上場后，頓時，火環上燃起熊熊烈火。馴獸員一聲號令，只見一海豚從水面上躍起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下從火環中鉆了過去。這時，場上響起一片掌聲。海豚聽到掌聲后，又鉆出水面，向觀眾頻頻點頭，嘴里發出“哇哇”的叫聲，好像在說：“”第二個節目是“玩皮球”。馴獸員把一個大皮球拋給一只海豚，海豚接過皮球，用嘴巴頂著，同時不停地扭動身子，皮球也隨之轉動起來。場上馬上響起一片喝彩聲。突然，海豚用力把球拋向前方，這時，水底又鉆出一只海豚，它一跳，在空中翻了一個跟斗，用尾巴托住皮球。這時

5、又有一只海豚躍出水面，翻了一個跟斗，把皮球搶過去，頂著皮球歡快地玩起來。表演結束了，海豚在水中自由地游動。馴獸員在水面上扔了十幾塊魚干。海豚聞到魚的氣味，立刻排起隊伍吃起食物來。海豚還挺守紀律呢！海豚真可愛真有趣我老是在想跳火環玩皮球這些復雜的動作海豚是怎樣學會的呢1.這篇文章的題目是以來命題的。如果以中心命題，請你給它換個恰當的題目：（3分）2.給文章最后一個自然段加上標點符號。（3分）3.聯系上文，在文中橫線處填上恰當的句子。（3分）4.用“”畫出文中描寫海豚樣子的句子。（2分）5.短文表現了海豚的特點，表達了對海豚的之情。（4分）十、作文。（30分）寫自己喜歡的小動物，題目自擬，要求能抓

6、住動物的特點，表達自己的真情實感。第四單元語文素養測評一、1.掘地 草蛇 敏捷2.孵蛋 戒心 遭殃二、pín 屏風kn 看門 zh 折騰bn 屏氣 kàn 看見 zhé 折磨shé 折本三、示例：桿 旗桿消 消息油 石油肝 肝臟俏 俏麗軸 車軸稈 麥稈峭 陡峭屆 應屆四、老黃牛 比喻馴順的奴才千里馬 比喻帶領大家前進的領頭人哈巴狗 比喻老實肯干的人紙老虎 比喻一毛不拔，非常小氣的人領頭羊 比喻有才干的人鐵公雞 比喻外表強大而實際空虛無力的人五、1.刪去“很”或“極其”。2.將“和”改為“，打了”。3.“明天”后面加上“是否”。六、示例：兩只小花貓在院子里互相嬉戲，一只耀武揚威，一只盛氣凌人，那種傲然的姿態和派頭，真讓人忍俊不禁。雖然生氣勃勃的花園被弄得枝折花落，我還是不忍心對這兩個小淘氣包生氣。七、A八、提示：勸說時要注