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文檔簡介

1、 第六課第六課 聰明以外的智慧聰明以外的智慧 讀讀想想：二子學弈二子學弈 弈秋是古代一位著名的棋手,有兩個同時向弈秋學棋,一個專心致志,把弈秋所教的完全聽在心里力一個雖在聽著，卻想著鴻鵠將至，可以用弓把它射下來，因此左顧右盼。兩人雖然基礎相 似，學習效果卻相差很多同樣是聰明的孩子，卻出現了兩種不同的結果。思一思：你的學習動機來自思一思：你的學習動機來自下列哪些因素？下列哪些因素？ 1、父母和教師的壓力、父母和教師的壓力 6、對學科的興趣與好奇、對學科的興趣與好奇 2、父母允諾的獎勵、父母允諾的獎勵 7、成績好，受同學尊重、成績好，受同學尊重3、實現童年的理想、實現童年的理想 8、將來的升學和就

2、業、將來的升學和就業4、提高自已的素質、提高自已的素質 9、為了祖國的強大、為了祖國的強大5、為了人類的未來、為了人類的未來1、動力來自態度 瓦工與建筑師案例：有兩名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦地建造一面墻。一位行路人走過，問：“你們在干什么？”“我在砌磚。”一個瓦工有氣無力地答道。他的同伴卻熱情地說：“我在建一座美麗的劇院！我喜歡這個工作。”此后，那個將自已的工作視為砌磚了一輩子磚，而他的同伴則成了一名著名的建筑師，設計和建造 了許多美麗的劇院。 議一議：議一議：怎樣學習自已不感怎樣學習自已不感興趣的學科？興趣的學科？2、習慣造就成功、習慣造就成功想一想：你有哪些良好的學習習慣？ 幾種良好的學習習慣 1、一心向上的學習習慣，這是所有學習習慣中最重要的習慣。 2、專心致至的學習習慣。 3、嚴格執行學習計劃、定時

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