1、幼兒園小班美術(shù)活動故事教案變色鳥含反思小班美術(shù)活動故事教案變色鳥含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，愿意參加玩色游戲，體驗玩色的樂趣，能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比，快來看看幼兒園小班美術(shù)活動故事教案變色鳥含反思教案吧。活動目標：1.愿意參加玩色游戲，體驗玩色的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人

2、一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。活動過程：一、故事變色鳥引出課題師：老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什么顏色呢? (紅色、黃色、綠色)師：哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色，有一只小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽變色鳥的故事。1.出示大書，講述故事。2.觀察提問，發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來美。二、玩變色游戲1.介紹操作材料。師：(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起喂它吃果果。2.講解示范。3.交代玩色要求。師：寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽玩色，幫助個別幼

3、兒。三、作品展示，發(fā)現(xiàn)色彩的變化與美。師：藝術(shù)家們，我們一起來欣賞一下，剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)那現(xiàn)在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色)小結(jié)：哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。附故事：變色鳥灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀!飛呀! 白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，

4、還加上了橘色、綠色和紫色。 變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。活動反思：變色鳥活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學(xué)情境調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動針對小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點，選擇了以.繪本變色鳥的文學(xué)情境為外部線索，以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥變色”的問題情境為實現(xiàn)重點，通過玩色,以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達成活動目標。 幼兒能夠有興趣地參與整個活動，對于個別幼兒注意力轉(zhuǎn)移，教師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動中。小百科：鳥(學(xué)名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有