1、幼兒園大班教案玩泥巴 設(shè)計意圖：在農(nóng)村，泥土隨處可見。許多孩子喜歡捶打、揉捏泥巴，從中體驗創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣，這幾乎成為他們快樂童年的重要組成部分。利用泥土這一豐富的自然資源，可引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)泥土的知識，發(fā)展他們的探索能力。為了讓孩子們玩得隨心所欲、自由自在，這一活動最好安排在夏季作為半日活動進(jìn)行。目的：1.感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。2.體驗自由創(chuàng)造的樂趣。準(zhǔn)備：1.事先尋找一處安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。2.幫助幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗。3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。4.給幼兒剪好指甲。過程：一、看泥1.帶領(lǐng)幼兒來到泥地，引導(dǎo)幼兒用腳踩

2、踩，用樹枝戳戳泥地，說說自己的感覺。2.請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等），并要求幼兒把它們與泥土分離開來。3.清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣？用手搓捏有什么感覺？4.請幼兒用石塊敲擊泥土，看看它們會怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。5.引導(dǎo)幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。二、和泥1.有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢？（加水。）2.請幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土，感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。3.鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流和泥感受，如：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而不

3、易揉捏。4.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法可以使干泥變濕，濕泥變干？5.幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團(tuán)。三、玩泥1.與幼兒一起自由玩泥巴，鼓勵他們邊玩，邊自由交流，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)。2.請個別幼兒介紹自己的玩泥方法，以拓展其他幼兒的思路。將泥搓成圓球放在地上滾動，使其粘上樹葉、小石子等，形成一個“超級球”。用樹枝把若干個泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“燒烤店”的游戲。將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成質(zhì)樸的“泥瓶子”，并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。將泥土做成大餅，并用樹枝在上面刻印圖案，或?qū)淙~撕碎撒在上面當(dāng)作蔥花、芝麻等。捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等

4、裝飾細(xì)節(jié)部分。3.鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩學(xué)習(xí)。4.帶領(lǐng)幼兒一起做“響炮”。大家玩得這么高興，我們一起用泥來做個“響炮”吧！教師示范“響炮”的做法：將一團(tuán)拳頭大小的泥搓圓，用拇指在泥團(tuán)中間挖個坑，然后用拇指轉(zhuǎn)動泥團(tuán)，用食指配合使其外部成碗狀，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。教師示范“放炮”：先托起“響炮”，然后使勁將它倒扣在地上（最好在石板上）。在空氣的推動下，“炮”會破裂發(fā)出響聲。請幼兒學(xué)著制作，享受自由游戲的快樂，提醒幼兒注意安全。教師同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。四、用泥做“小湖”1.教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個“大碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察這個“大碗”是否滲水，說說為什么。3.請幼兒設(shè)想：如果這個“大碗”放在野外，會有什么結(jié)果？（如雨水一淋會酥，太陽一曬會裂，風(fēng)兒一吹會干等。）4.請幼兒在“小湖”中放入樹葉當(dāng)小船、小魚等，與幼兒約定第二天再來看結(jié)果。5.啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回