1、(時間:90分鐘總分:100分)一看拼音,寫漢字。(8分)jù lng lián peng chu fú（ ） （ ） （ ）dào yìng xn shng shí jiàng（ ） （ ） （ ）shè huì kn chóng（ ） （ ）二比一比,組詞語。(6分)拂()佛() 增()曾() 賞()黨()檢()驗() 期()欺() 建()健()三選詞填空。(5分)幽靜安靜寂靜1.教室里()得連掉一根針的聲音都能聽見。2.早晨,我來公園看荷花,人很少,公園里()無聲。3.“珍珠泉”在密林深處

2、一個()的地方。堅固牢固4.冬天河水結的冰既厚又()。5.小草()地抓住泥土,昂著頭,挺著胸,像無畏的戰士。四照樣子,寫詞語(每類寫一個)。(5分)1.動靜(由反義詞組成的詞語)  2.孜孜不倦(描寫讀書和治學的詞語)  3.旭日東升(描寫太陽的詞語)  4.一本正經(含有數字的詞語)  5.驚弓之鳥(含有動物的詞語)  五按要求完成句子練習。(8分)1. 你怎么敢和我相提并論!(改成陳述句)  2.今年的杏兒豐收在望,長勢喜人。(修改病句)。  3.草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。(縮句)  4.瓢蟲款款地落下來

3、了,折好它的黑綢襯裙膜翅 ,順順溜溜;收攏硬翅,嚴絲合縫。(仿寫擬人句)  六按課文內容填空。(8分)1.春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下,春天是“竹外,”;在杜甫的筆下,春天是 “遲日,”。我也積累了一些描寫春天的詩句:,。(6分) 2.成語故事往往用短小的故事講述一個深刻的道理,學習了守株待兔后,我明白了。(2分) 七綜合性學習。(5分)吃過晚飯,我正在寫作業。這時,爸爸回來了,發現各處的燈都亮著,便邊關燈邊對我說:“。” 我頭也不抬地說:“現在生活條件好了,。”爸爸語重心長地說:“。” 說完,把不用的燈給關了。 八閱讀理解。(25分)1.課內閱讀。(

4、12分)我從一本書上知道蜻蜓有復眼,從那以后,就一直在琢磨復眼是怎么回事。“復眼”,想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個小眼睛都看到一個小形象,合成一個大形象?還是每個小眼睛看到形象的一部分,合成一個完整的形象?總是琢磨不出來。凡是有復眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復眼,蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅,還有一段距離,它們就發現了,噌飛了。我曾經想過:如果人長了一對復眼還是不要!那成什么樣子!(1)寫出下面詞的近義詞。(3分)琢磨()靈敏()曾經()(2)這篇短文的主要內容是什么?(2分)    (3)關于復眼,作者提出了哪些問題?用“”畫出來。(3分)&#

5、160;(4)有復眼的昆蟲有什么共同特征?(2分)    (5)你還知道哪種昆蟲有復眼?(2分)  2.課外閱讀。(13分)一群螞蟻做出決議,要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔任指揮,在他“嗨嗨嗨嗨”號子的指揮下,大家步調一致,齊心合力,大青蟲被拖動了。剛走了一半路程他們內部就發生了沖突一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說你怎么不肯出力被指責的螞蟻反駁說你不要說我了你是最調皮的一只擔任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵卻受到他們合伙的批評你只動嘴不出力當然容易參加爭吵的螞蟻越來越多,大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了,他一看見大青蟲就撲上去,一口叼走了

6、。當螞蟻明白是怎么回事并停止了內部的爭吵時,已經晚了。(1)給第3自然段加上標點符號。(4分)(2)開始,大青蟲被螞蟻們拖動了,是因為。(3分) (3)后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了,是因為。(3分) (4)后來螞蟻明白了什么?(3分)      九習作表達。(30分)我們的校園美嗎?提起你的筆,寫寫校園的景物,注意要抓住景物的特點,按照一定的順序,內容具體,語句通順,題目自擬,不少于300字。參考答案：期 中 檢 測一聚攏蓮蓬吹拂倒映欣賞石匠社會昆蟲二示例:吹拂仿佛增加曾經賞花黨員檢查驗收期中欺騙建設健康 三1.安靜2.寂靜3.幽靜4.堅固5

7、.牢固四示例:1.東西2.廢寢忘食3.夕陽西下4.丟三落四5.鼠目寸光五1. 你不敢和我相提并論。2.今年的杏兒長勢喜人,豐收在望。3.草地上開滿了鮮花。4.示例:高粱漲紅了臉。六1.桃花三兩枝春江水暖鴨先知江山麗春風花草香示例:碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳2.只有通過自己的勞動,才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺憾七記住平時要隨手關燈,不要浪費資源我們也不差這點兒錢有很多地方都用不上電 八1.(1)思考靈活以前(2)有些昆蟲有復眼。(3)“復眼”,想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個小眼睛都看到一個小形象,合成一個大形象?還是每個小眼睛看到形象的一部分,合成一個完整的形象? (4)凡是有復眼的昆蟲,視覺都很靈敏。(5)蜻蜓、蜜蜂、螢火蟲、金龜子、蚊子、蛾子等。2