1、文言文歸納內(nèi)容信息概括意義觀點 文言文選擇題除了涉及文言實詞、虛詞以外，一般都會設(shè)篩選信息、概括內(nèi)容（觀點）各一題。這樣的題會有哪些陷阱呢？篩 選 題 第一點第一點 選句不能表現(xiàn)題干的要求選句不能表現(xiàn)題干的要求例：例：0505年江蘇卷第年江蘇卷第1111題題題干要求：題干要求：“陽城智謀陽城智謀”選項選項“閭里有爭訟，不詣官而詣城決之閭里有爭訟，不詣官而詣城決之” 表現(xiàn)鄉(xiāng)民信任他表現(xiàn)鄉(xiāng)民信任他 城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā) 表現(xiàn)他不接受財物表現(xiàn)他不接受財物 “延嶺為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷延嶺為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷” 表現(xiàn)他以死相諫表現(xiàn)他以死相諫都不

2、是表現(xiàn)他的都不是表現(xiàn)他的“智謀智謀”第二點第二點更換主語，張冠李戴更換主語，張冠李戴選項語句的主語并非題干中要求的人物選項語句的主語并非題干中要求的人物例：例：后漢書后漢書杜詩傳杜詩傳（杜詩字君公）（杜詩字君公）題干要求：題干要求：“表現(xiàn)杜詩盡心朝廷、直方善策表現(xiàn)杜詩盡心朝廷、直方善策”選項選項帝惜其能，遂不許之帝惜其能，遂不許之主語是主語是“帝帝”，不是杜詩，不是杜詩第三點第三點選項內(nèi)容不能直接表現(xiàn)題干，而是側(cè)面表現(xiàn)例：年全國卷（三）例：年全國卷（三）題干要求：題干要求：“全都說明吳隱之清儉操守全都說明吳隱之清儉操守”選項選項“古人云此水，一歃懷千金古人云此水，一歃懷千金”在原文中是在原文中

3、是吳隱之所寫的詩，雖然詩的后兩句表達了他清儉吳隱之所寫的詩，雖然詩的后兩句表達了他清儉操守的決心，但只能是操守的決心，但只能是側(cè)面?zhèn)让姹憩F(xiàn)了。表現(xiàn)了。第四點第四點時空錯位，把其他時間發(fā)生的事加進來例：年天津卷例：年天津卷題干要求：題干要求：“可以作為曹操可以作為曹操黃須兒竟大奇也黃須兒竟大奇也這一評價的主要依據(jù)這一評價的主要依據(jù)”這句評語是曹操在曹彰平定代郡烏丸叛這句評語是曹操在曹彰平定代郡烏丸叛亂后夸獎他的，而亂后夸獎他的，而句句“數(shù)從征伐，志意慷數(shù)從征伐，志意慷慨慨”是以前的事，與平亂之事無關(guān)。顯然不是以前的事，與平亂之事無關(guān)。顯然不合要求。合要求。第五點第五點如果是兩點則會一點是合乎題干

4、要求的，另一點不符合，正誤夾雜。例：全國卷（一）例：全國卷（一）題干要求：題干要求：“裴俠不以私廢公和對奸吏起震懾作用裴俠不以私廢公和對奸吏起震懾作用”項的項的“俠聞之，許其自首俠聞之，許其自首”和項的和項的“積年隱積年隱沒至千萬者沒至千萬者”都都不能表現(xiàn)不能表現(xiàn)“震懾作用震懾作用” 項的項的“所苦因此而瘳所苦因此而瘳”是表現(xiàn)為官清廉，是表現(xiàn)為官清廉，不是不是”不以私廢公不以私廢公”概 括 題第一點第一點與原文不符，肆意篡改例：年北京卷例：年北京卷原文原文“后有欲諍訟者后有欲諍訟者”“”“訟者都兩讓而止訟者都兩讓而止”項中項中“使使罪人罪人受到感動，不再打官司受到感動，不再打官司”的說的說法改

5、變了原意法改變了原意第二點第二點無中生有無中生有例：年江蘇卷例：年江蘇卷原文原文“或言翰林學(xué)士未有出外者或言翰林學(xué)士未有出外者”項把項把“或言或言” （有人說）無中生有為（有人說）無中生有為“蔡蔡京京”年江蘇卷年江蘇卷項項“朝廷腐敗朝廷腐敗”在原文中找不到任何根據(jù)。在原文中找不到任何根據(jù)。第三點第三點把此人（時、地、官、事等）改換成把此人（時、地、官、事等）改換成彼人（時、地、官、事等）彼人（時、地、官、事等）例：例：晉書晉書郭崇韜傳郭崇韜傳（郭崇韜，代州雁門人）（郭崇韜，代州雁門人）原文中原文中“奏改弘文館為崇文館奏改弘文館為崇文館”的主語蒙前一的主語蒙前一句省，應(yīng)是句省，應(yīng)是“革等革等”（

6、即前問盧革、韋悅等（即前問盧革、韋悅等人），而項人），而項“把弘文館改為崇文館把弘文館改為崇文館”的主語的主語也蒙前省，卻被換成了也蒙前省，卻被換成了“郭崇韜郭崇韜”了。了。第四點第四點夸大、拔高、貶低夸大、拔高、貶低例：例：隋書隋書循吏循吏（梁彥光字修芝）（梁彥光字修芝）項把只在任相州刺史時的項把只在任相州刺史時的“懲惡和教化兼施懲惡和教化兼施”夸大成夸大成“始終始終”，而原文中說他在任岐州刺，而原文中說他在任岐州刺史是史是“以靜鎮(zhèn)之以靜鎮(zhèn)之”。例：年全國卷例：年全國卷司馬光的評論強調(diào)的是司馬光的評論強調(diào)的是“表動則景動表動則景動”，是說，是說裴矩之變其實是國君之變，而項則拔高為裴矩之變其實是國君之變，而項則拔高為“其（裴矩）品性也由卑下而趨于高尚。其（裴矩）品性也由卑下而趨于高尚。例：年遼寧卷例：年遼寧卷原文在敘述項中的事情前，有一句議論性的原文在敘述項中的事情前，有一句議論性的話話“羆性儉率羆性儉率”，表明記述的事例是說明王，表明記述的事例是說明王羆節(jié)儉、率直的品性，而不是羆節(jié)儉、率直的品性，而不是“小氣小氣”。解題的一般方法仔細核對、正確理解、讀完后