1、男生染色體組型分析圖男生染色體組型分析圖女生染色體原圖女生染色體原圖 10100 1、可以用顯微鏡觀察到。2、包括染色體結構改變和染色體數目改變由于牽涉到許多基因改變，因而后果比由于牽涉到許多基因改變，因而后果比基因突變要嚴重得多。基因突變要嚴重得多。染色體染色體結構結構變異變異染色體染色體數目數目變異變異染色體變異染色體變異染色體的某一片段消失染色體的某一片段消失消失消失染色體結構的變異染色體結構的變異（一）（一）例如例如 ：貓叫綜合征貓叫綜合征基因數目減少基因數目減少 ：癥狀癥狀 ：患兒哭聲輕患兒哭聲輕, ,音調高音調高, ,像貓叫像貓叫病因病因 ：正正常常患患者者5號號5號號5號染色體短

2、臂缺失號染色體短臂缺失癥狀：兩眼距離較遠，耳位低下，生長發育緩癥狀：兩眼距離較遠，耳位低下，生長發育緩慢，存在著嚴重的智力障礙。患兒哭聲輕，音慢，存在著嚴重的智力障礙。患兒哭聲輕，音調高，很像貓叫。人群中發病率調高，很像貓叫。人群中發病率1/10萬萬染色體增加了某一片段染色體增加了某一片段例如例如 : 果蠅的棒狀眼果蠅的棒狀眼基因數目增加基因數目增加結果結果 ：正常眼正常眼棒狀眼棒狀眼重復重復顛顛 倒倒斷斷 裂裂連連 接接染色體的某一片段移接到染色體的某一片段移接到另一條另一條非同源染色體非同源染色體上上移接移接基因排列順序變化基因排列順序變化結果結果 ：思考思考 染色體結構變異的染色體結構變

3、異的易位易位與與減數第一次分裂前期的減數第一次分裂前期的交交叉互換叉互換是一回事嗎？是一回事嗎？交叉互換交叉互換不同！不同！易位易位是是非同源染色體非同源染色體之間之間,屬屬于染色體變異于染色體變異交叉互換交叉互換是是同源染色體同源染色體之間，之間，屬于基因重組屬于基因重組染色體染色體結構的變化導致生物結構的變化導致生物性狀性狀改變的原因是什么？改變的原因是什么？染色體結構變異染色體結構變異染色體上的基因的數目染色體上的基因的數目和排列順序改變和排列順序改變生物性狀的變異生物性狀的變異多數不利多數不利大多數染色體結大多數染色體結構變異對生物有構變異對生物有害，有的甚至導害，有的甚至導致生物體死

4、亡。致生物體死亡。鞏固習題鞏固習題1、下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（、下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（ ） A.染色體缺失某一片斷染色體缺失某一片斷 B.染色體增加了某一片斷染色體增加了某一片斷 C.染色體中染色體中DNA的一個堿基發生了改變的一個堿基發生了改變 D.染色體某一片斷位置顛倒了染色體某一片斷位置顛倒了180。 2、已知某物種的一條染色體上依次排列著、已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、 D、E五個基因，下面列出的若干種變化中，未發生五個基因，下面列出的若干種變化中，未發生染色體結構變化的是染色體結構變化的是 （ ）2.2.染色體數目的變異：染色體數目的變異

5、：指細胞內染色體數目增添或缺失的改變。一種為個別染色指細胞內染色體數目增添或缺失的改變。一種為個別染色體增加或者減少，另一種為以體增加或者減少，另一種為以染色體組染色體組形式成倍的增加或者減形式成倍的增加或者減少少成倍增成倍增減（減（整整 組變異組變異）正常正常增多增多減少減少個別增個別增減減癥狀：患者智力低下，身體發育緩慢，常表現癥狀：患者智力低下，身體發育緩慢，常表現出特殊的面容：眼間距寬，外眼角上斜，口常出特殊的面容：眼間距寬，外眼角上斜，口常半張，舌常伸出口外，又叫伸舌樣癡呆。在人半張，舌常伸出口外，又叫伸舌樣癡呆。在人群中的發病率為群中的發病率為1/600到到1/800。2121號三

6、體綜合癥號三體綜合癥果蠅染色體顯微照片果蠅染色體顯微照片 XXXY XY XY1個染色體組個染色體組XXX X細胞中的一組細胞中的一組_染色體，它們在染色體，它們在_ _ _和和_上各不相同，但是攜帶著控制一上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳變異的種生物生長發育、遺傳變異的_，這，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。樣的一組染色體，叫做一個染色體組。非同源非同源形態形態功能功能全部信息全部信息1 1、染色體組的概念、染色體組的概念大小大小1 1、染色體組的特點、染色體組的特點例例1:認真分析下圖的某生物體細胞染色體圖，認真分析下圖的某生物體細胞染色體圖，從從A、B、C、D中確認出

7、能中確認出能表示一個染色體組表示一個染色體組的細胞是的細胞是A C D體細胞染色體圖體細胞染色體圖B3 3個個（1）圖形題就看圖形題就看形狀大小相同的染色形狀大小相同的染色體體(同源染色體同源染色體)有幾條有幾條,就是幾個染色體組就是幾個染色體組4 4個個例例2.判斷下圖中分別有幾個染色體組，每個染色判斷下圖中分別有幾個染色體組，每個染色體組怎么表示？體組怎么表示？1 1個個 例例3根據根據“基因型基因型”判斷判斷控制控制同一同一性狀的基因性狀的基因同種類型字母同種類型字母( (不區分大小寫不區分大小寫) )的個的個數數 有幾個就含幾個染色體組有幾個就含幾個染色體組YyRrAABBDDAaaB

8、bbABCD二個染色體組二個染色體組二個染色體組二個染色體組三個染色體組三個染色體組一個染色體組一個染色體組ABCD例例1、某生物正常體細胞的染色體數目為、某生物正常體細胞的染色體數目為8條，下圖條，下圖中，表示含有一個染色體組的細胞是中，表示含有一個染色體組的細胞是C例例2、某生物的基因型為、某生物的基因型為AAaaBbbbCCCc，那么它有，那么它有多少個染色體組多少個染色體組A、2、 B、3 C、4 D、8染色體組數的判斷辦法：染色體組數的判斷辦法：1、圖形題就看同源染色體的條數、圖形題就看同源染色體的條數2、基因型題就看同種類型字母的個數、基因型題就看同種類型字母的個數單倍體單倍體多倍

9、體多倍體二倍體二倍體由由受精卵受精卵發育而成的，體細胞中有發育而成的，體細胞中有兩個兩個染色體組的個體。染色體組的個體。由由受精卵受精卵發育而成的，體細胞中含有發育而成的，體細胞中含有三個或三個以上三個或三個以上的染色體組的個體。的染色體組的個體。（二）二倍體和多倍體（二）二倍體和多倍體例如：例如：幾乎全部的動物和過半數的高等植物幾乎全部的動物和過半數的高等植物。 人、果蠅、玉米等大多數生物人、果蠅、玉米等大多數生物例如：例如：在植物中很常見，動物中極少見。在植物中很常見，動物中極少見。 香蕉香蕉( (三倍體）、馬鈴薯（四倍體）三倍體）、馬鈴薯（四倍體） 普通小麥（六倍體）普通小麥（六倍體）1

10、.二倍體：二倍體：2.多倍體：多倍體：馬鈴薯是四倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥是六倍體普通小麥是六倍體香蕉是三倍體香蕉是三倍體多倍體的形成 天然：天然：嚴酷的自然條件、溫度急劇變化嚴酷的自然條件、溫度急劇變化 （北極、沙漠、高山地區）（北極、沙漠、高山地區） 人工：人工：利用利用秋水仙素秋水仙素處理植物萌發的處理植物萌發的種子或幼苗種子或幼苗n秋水仙素秋水仙素1.阻止、妨礙紡錘體的形成阻止、妨礙紡錘體的形成2.不影響染色體的復制與著絲點的分裂不影響染色體的復制與著絲點的分裂4條染色體條染色體8條條前期：無紡綞體形成前期：無紡綞體形成染色體復制染色體復制著絲點分裂著絲點分裂無紡綞絲牽引無紡綞絲牽引不

11、分裂不分裂3、多倍體產生的原因、多倍體產生的原因紡錘體的形成受到破壞紡錘體的形成受到破壞,染色體染色體數目加倍數目加倍4、多倍體育種、多倍體育種v原理：原理：無子西瓜的培育無子西瓜的培育染色體數目變異染色體數目變異v方法：方法：1、低溫誘導處理、低溫誘導處理2、秋水仙素處理萌發的種子或幼苗、秋水仙素處理萌發的種子或幼苗v機理：機理：v實例：實例： 抑制前期紡錘體的形成，導致染色體抑制前期紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，引起細胞內染色不能移向細胞兩極，引起細胞內染色體數目加倍體數目加倍秋水仙素的作用原理秋水仙素的作用原理二倍 用秋水仙素處理幼苗或萌發的種子用秋水仙素處理幼苗或萌發的種子

12、適當適當濃度的秋水仙素能在不影響細胞活力的條件下濃度的秋水仙素能在不影響細胞活力的條件下抑制紡錘體的形成抑制紡錘體的形成, ,從而使細胞內的染色體數從而使細胞內的染色體數目加倍。目加倍。二倍體二倍體八倍體八倍體四倍體四倍體秋水仙秋水仙素處理素處理秋水仙秋水仙素處理素處理多倍體育種多倍體育種C、三倍體無子西瓜：、三倍體無子西瓜：用秋水仙素處理普通西用秋水仙素處理普通西瓜的幼苗，可以使它變成瓜的幼苗，可以使它變成四倍體。四倍體。 四倍體四倍體( (母本母本)X )X 二倍體二倍體( (父本父本) )三倍體種子三倍體種子三倍體的種子長成三倍體的種子長成三倍體植株三倍體植株. . 授給普通西瓜（二倍體

13、）授給普通西瓜（二倍體）成熟的花粉，刺激子房發成熟的花粉，刺激子房發育育而成果實（西瓜）。而成果實（西瓜）。 例例1:1:無無籽籽西西瓜瓜的的培培育育為什么為什么三倍體植株三倍體植株所結的果實所結的果實為無子西瓜呢為無子西瓜呢?三倍體植株三倍體植株(3N)(3N)在減數分裂過程中在減數分裂過程中, ,同源同源染色體聯會發生紊亂染色體聯會發生紊亂, ,難以形成正常的生難以形成正常的生殖細胞殖細胞( (卵細胞卵細胞), ),所以不會產生種子。所以不會產生種子。那香蕉呢那香蕉呢? ?例、香蕉的培育例、香蕉的培育香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培

14、育過程如下：無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n無籽香蕉無籽香蕉3n3n多倍體育種多倍體育種常用方法：利用人工誘導獲得多倍體，培育新品種常用方法：利用人工誘導獲得多倍體，培育新品種染色體加倍染色體加倍后的草莓后的草莓野生狀態野生狀態下的草莓下的草莓有絲分裂有絲分裂二倍體二倍體葡萄葡萄幼苗期用幼苗期用秋水仙素秋水仙素處理處理四倍體葡萄四倍體葡萄四倍體葡萄的形成四倍體葡萄的形成受阻受阻染色體數加倍染色體數加倍體形大：莖粗，葉大，花、果均大體形大：莖粗，葉大，花、果均大營養物質含量增高：蛋白質、糖含量增高營養物質含量增高：蛋白

15、質、糖含量增高有的發育遲緩，結實率低有的發育遲緩，結實率低多倍體的特點：多倍體的特點：(3)(3)人工誘導多倍體在育種上的應用：人工誘導多倍體在育種上的應用： A A、人工誘導多倍體的方法人工誘導多倍體的方法：目前最常用且最有效的方法，是用秋水仙素目前最常用且最有效的方法，是用秋水仙素來處理來處理萌發的種子或幼苗，從而得到多倍體植株。萌發的種子或幼苗，從而得到多倍體植株。 秋水仙素秋水仙素：從百合科植物秋水從百合科植物秋水仙中提取出來的一種植物堿仙中提取出來的一種植物堿秋水仙素的作用：秋水仙素的作用：抑制細胞有絲分裂時形成的紡錘體抑制細胞有絲分裂時形成的紡錘體 B、成果：、成果：世界各國利用這

16、種方法已經培育出不少新品種，如含糖世界各國利用這種方法已經培育出不少新品種，如含糖量高的量高的三倍體無籽西瓜三倍體無籽西瓜和和甜菜甜菜等。此外，我國還創造出等。此外，我國還創造出自然界中沒有的新作物自然界中沒有的新作物八倍體小黑麥八倍體小黑麥。5 5、單倍體、單倍體（1 1）概念：）概念： 由由配子直接發育而成配子直接發育而成的生物個體的生物個體（2 2）單倍體植株特點）單倍體植株特點弱小，且高度不育弱小，且高度不育（3 3）單倍體育種的措施和優點）單倍體育種的措施和優點二倍體植株二倍體植株花藥離體培養花藥離體培養單倍體植株單倍體植株人工誘導染色體加倍人工誘導染色體加倍恢復回二倍體植株恢復回二

17、倍體植株明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限（純合體）（純合體）自交自交純合體純合體一般用一般用花藥離體培養花藥離體培養方法讓未受精的配子直接發方法讓未受精的配子直接發育成完整個體，其體細胞內染色體與該物種的配育成完整個體，其體細胞內染色體與該物種的配子染色體數相同。子染色體數相同。二倍體二倍體2n2n配子配子n n單倍體單倍體n n減數減數分裂分裂離體離體培養培養例如、單倍體育種多倍體植物生長旺盛，各器官粗壯，種子多倍體植物生長旺盛，各器官粗壯，種子少或不產生種子。可以培育不是以種子為收獲少或不產生種子。可以培育不是以種子為收獲目標的植物良種。目標的植物良種。單倍體不但生長十分瘦弱，而且高度不孕

18、，單倍體不但生長十分瘦弱，而且高度不孕，怎么也能進行育種呢？怎么也能進行育種呢？請仔細思考一下，單倍體到底有沒有優點？單倍體的優點是：沒有等位基因，是絕單倍體的優點是：沒有等位基因，是絕對的純種！對的純種！單倍體育種的方法單倍體育種的方法一般常用一般常用“花藥離體培養法花藥離體培養法”AA具有不同優點的品種雜交具有不同優點的品種雜交BB取取F F1 1的花藥用組織培養的方法進行的花藥用組織培養的方法進行 離體培養，形成單倍體植株。離體培養，形成單倍體植株。CC用秋水仙素使單倍體染色體加倍用秋水仙素使單倍體染色體加倍DD選取符合要求的個體作種選取符合要求的個體作種單倍體育種的優點單倍體育種的優點

19、1 1、所培育的種子為絕對純種；、所培育的種子為絕對純種；2 2、可大大減少工作量并、可大大減少工作量并縮短育種周期縮短育種周期。雜交育種（最少四年）雜交育種（最少四年）單倍體育種單倍體育種(只要兩年只要兩年)第一年第一年 雜交得到雜交得到F F1 1。雜交得到雜交得到F F1 1。第二年第二年F F1 1自交得自交得F F2 2，將符合要求，將符合要求的的F F2 2植株的種子按單株分植株的種子按單株分別收藏。別收藏。取取F F1 1花藥離體培養并加倍，花藥離體培養并加倍，觀察，性狀符合要求即為觀察，性狀符合要求即為優良新品種。優良新品種。第三年第三年按按F F2 2單株分開種植單株分開種植

20、F F2 2，不，不分離的植株種子仍按分離的植株種子仍按F F2 2單單株收藏待驗證。株收藏待驗證。第四年第四年驗證第三年保留的種子的驗證第三年保留的種子的純度，仍不出現分離方可純度，仍不出現分離方可作為新品種推廣。作為新品種推廣。下面以利用高莖皺粒豌豆和矮莖圓粒豌豆下面以利用高莖皺粒豌豆和矮莖圓粒豌豆培育高莖圓粒豌豆為例說明單倍體育種方法：培育高莖圓粒豌豆為例說明單倍體育種方法：高皺高皺DDttDDtt雜合高圓雜合高圓DdTtDdTt矮圓矮圓ddTTddTT花藥離花藥離體培養體培養高圓高圓DTDT矮皺矮皺dtdt高皺高皺DtDt矮圓矮圓dTdT純合高圓純合高圓DDTTDDTT加倍加倍純合矮皺

21、純合矮皺ddttddtt加倍加倍純合高皺純合高皺DDttDDtt加倍加倍純合矮圓純合矮圓ddTTddTT加倍加倍單倍體與多倍體的區別單倍體與多倍體的區別二倍體(2N=2x)三倍體(2N=3x)多倍體(2N=nx)(a+b) (a+b)注：x染色體組，a、b為正整數。生物體合子2N= (a+b) x發育直接發育成生物體：單倍體（N=ax)雌配子(N=ax)直接發育成生物體：單倍體（N=bx)雄配子(N=bx)由合子發育來的個體，細胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體；由合子發育來的個體，細胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體；而由配子直接發育來的，不管含有幾個染色體，都只能叫單倍體而由配子直接發育來的，

22、不管含有幾個染色體，都只能叫單倍體 。說明說明1 1、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞只含一個染色體組，對嗎？只含一個染色體組，對嗎？2 2、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞含有其體細胞含有2 2個或個或3 3個染色體組，我們可以個染色體組，我們可以稱之為二倍體或三倍體嗎？稱之為二倍體或三倍體嗎？( (對，因為在進行減數分裂形成配子時，同源對，因為在進行減數分裂形成配子時，同源染色體分開，導致染色體數目減半染色體分開，導致染色體數目減半) )( (不能不能, ,盡管其體細胞含有盡管其體細胞含有2 2

23、個或個或3 3個染色體組個染色體組, ,但因為是由配子發育而成的個體但因為是由配子發育而成的個體, ,所以只能所以只能稱為單倍體稱為單倍體) )3 3、對一個個體稱單倍體還是幾倍體，其關鍵、對一個個體稱單倍體還是幾倍體，其關鍵是看什么？是看什么？關鍵是關鍵是看生物個體發育的起點是受精卵還是看生物個體發育的起點是受精卵還是配子配子：由由受精卵發育受精卵發育而成的個體，含有幾個染色體而成的個體，含有幾個染色體組就是幾倍體；組就是幾倍體；由由配子發育配子發育而成的個體，不管含有幾個染色而成的個體，不管含有幾個染色體組，都稱為單倍體體組，都稱為單倍體 雜交育種雜交育種 誘變育種誘變育種多倍體育種多倍體

24、育種單倍體育種單倍體育種處 理原理優缺點舉例舉例高桿抗病與高桿抗病與矮桿不抗病矮桿不抗病小麥雜交產小麥雜交產生矮桿抗病生矮桿抗病品種品種高產量青高產量青霉素菌株霉素菌株的育成的育成三倍體西瓜、三倍體西瓜、八倍體小黑八倍體小黑麥麥抗病植株的抗病植株的育成育成雜交雜交用射線、激用射線、激光、化學藥光、化學藥品處理生物品處理生物用秋水仙素用秋水仙素處理萌發的處理萌發的種子或幼苗種子或幼苗花藥離體花藥離體培養后再培養后再人工加倍人工加倍基因重組基因重組基因突變基因突變染色體變異染色體變異 染色體變異染色體變異方法簡便方法簡便但育種年但育種年限長限長加速育種加速育種進程，獲進程，獲得大量突得大量突變性狀

25、變性狀果實較大，果實較大，營養物質含營養物質含量高。發育量高。發育遲緩結實低遲緩結實低縮短育種縮短育種年限，但年限，但方法復雜，方法復雜，成活率低。成活率低。a a、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中 只含一個染色體組。只含一個染色體組。請判斷：請判斷：b b、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體， 其體細胞中就含有兩個或三個染色體組，其體細胞中就含有兩個或三個染色體組， 我們可以稱它為二倍體或三倍體。我們可以稱它為二倍體或三倍體。c c、單倍體中可以只有一個染色體組，、單倍體中可以只有一個染色體組， 也可以有

26、多個染色體組也可以有多個染色體組d d、個體的體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體、個體的體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體練習練習正常物種正常物種體細胞染體細胞染色體數色體數一個染色體一個染色體組內染色體組內染色體數目數目是幾倍體？是幾倍體？單倍體體細胞單倍體體細胞內染色體組數內染色體組數目目普通小麥普通小麥42六倍體六倍體馬鈴薯馬鈴薯4812花生花生10四倍體四倍體玉米玉米10一個染色體組一個染色體組四倍體四倍體三個染色體組三個染色體組 兩個染色體組兩個染色體組 740兩個染色體組兩個染色體組 二倍體二倍體20染色體變異染色體變異個別增減個別增減染色體組染色體組二倍體二倍體概念概念特點特點應用應

27、用成因成因概念概念特征特征多倍體多倍體單倍體單倍體分類分類數目數目變異變異成倍成倍增減增減缺失、重復、倒位、易位缺失、重復、倒位、易位結構變異結構變異 ：結構變異結構變異 ：小小 結結1 1、認真分析下圖的對照圖，從、認真分析下圖的對照圖，從A A、B B、C C、D D中確中確 認出表示含一個染色體組的細胞，是圖中的認出表示含一個染色體組的細胞，是圖中的如何從圖形、基因型中識別二倍體或多倍體？如何從圖形、基因型中識別二倍體或多倍體？2.2.韭菜體細胞中的韭菜體細胞中的3232條染色體具有條染色體具有8 8種各不相種各不相 同的形態，韭菜是：同的形態，韭菜是： A A單倍體單倍體 B B二倍體

28、二倍體 C C四倍體四倍體 D D八倍體八倍體課堂鞏固課堂鞏固3 3、下列細胞中含有、下列細胞中含有1 1個染色體組的細胞是個染色體組的細胞是 A A人的口腔上皮細胞人的口腔上皮細胞 B B果蠅的受精卵果蠅的受精卵 C C小麥的卵細胞小麥的卵細胞 D D玉米的卵細胞玉米的卵細胞4 4、下面有關單倍體的敘述中，不正確的是、下面有關單倍體的敘述中，不正確的是 A A由未受精的卵細胞發育而成的個體由未受精的卵細胞發育而成的個體 B B花藥經過離體培養而形成的個體花藥經過離體培養而形成的個體 C C凡是體細胞中含有奇數染色體組的個體凡是體細胞中含有奇數染色體組的個體 D D普通小麥含普通小麥含6 6個

29、染色體組，個染色體組，4242條染色體，條染色體， 它的單倍體含它的單倍體含3 3個染色體組，個染色體組，2121條染色體條染色體5 5、基因突變和染色體變異的一個重要區別是、基因突變和染色體變異的一個重要區別是 A A基因突變在光鏡下看不見基因突變在光鏡下看不見 B B染色體變異是定向的，基因突變是不定向的染色體變異是定向的，基因突變是不定向的 C C基因突變是可以遺傳的基因突變是可以遺傳的 D D染色體變異是不能遺傳的染色體變異是不能遺傳的 6 6、引起生物可遺傳的變異的原因有、引起生物可遺傳的變異的原因有3 3種，即基因重組、種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產生，

30、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產生，來源于同一種變異類型的是來源于同一種變異類型的是 果蠅的白眼果蠅的白眼 豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 八倍體小黑麥的出現八倍體小黑麥的出現 人類的色盲人類的色盲 玉米玉米 的高莖皺形葉的高莖皺形葉 人類的鐮刀型細胞貧血癥人類的鐮刀型細胞貧血癥 A A B B C C D D7 7、下列變異中不屬于染色體結構變異的是、下列變異中不屬于染色體結構變異的是 A. A. 染色體缺失某一片段染色體缺失某一片段 B. B. 染色體中增加了某一片段染色體中增加了某一片段 C. C. 染色體中染色體中DNADNA的一個堿基對發生了改變的一個堿基

31、對發生了改變 D. D. 染色體某一片段的位置顛倒染色體某一片段的位置顛倒180180。8 8、就二倍體而言，下列組合中屬于配子的是、就二倍體而言，下列組合中屬于配子的是 A A、MMNN BMMNN B、Mm CMm C、MN DMN D、NnNn9 9、二倍體生物中，可能含有一個染色體組的細、二倍體生物中，可能含有一個染色體組的細 胞是胞是 A.A.子房壁細胞子房壁細胞 B.B.珠被細胞珠被細胞 C.C.花粉細胞花粉細胞 D.D.柱頭細胞柱頭細胞1010、下列細胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵、下列細胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵 的是的是 A. A.甲與乙甲與乙 B.B.乙與丙乙與丙 C.C.乙與丁乙與丁 D.D.丙與丁丙與丁1111、大麥的一個染色體組有、大麥的一個染色體組有7 7條染色體，在四倍條染色體，在四倍 體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色 體數是體數是 A.7A.7條條 B.14B.14條條 C.28C.28條條 D.56D.56條條1212、如圖：為一果蠅體細胞的染色、如圖：為一果蠅體細胞的染色 體圖，請據圖回答下列問題：體圖，請據圖回答下列問題：( () )此果蠅為此果蠅為_性果蠅；性果蠅；( () )