1、垃圾分類知識競賽方案V:1.0管理制度精選整理垃圾分類知識競賽方案2020-4-1一、活動簡介城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十 分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會 具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形 象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類 的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導 學生重視環境保護，注意節約資源。二、活動目標（一）知識與技能1 .知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收

2、垃圾、生活垃圾和有害垃圾都 包括哪些。2 .在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。垃圾分類活動方案（二）過程與方法1 .通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究 問題的能力，進一步培養科學思維的素質。2 .培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力。（三）情感態度與價值觀1 .培養學生的探究精神。2 .樹立環保意識三、活動準備1 .組織準備：3人一組，共分4組，一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設 計方案；一人負責記錄活動情況，填寫活動報告，并且作時間控制。2 .器材準備：寫字白板一塊、垃圾分類活動報告（每小組一份）、筆、垃圾分類活動方 案垃圾分類ppt課件、多媒

3、體設備四、活動過程（一）介紹活動導入1 .活動形式介紹歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、 設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意 識。給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，兩分鐘后搶答，小組派 代表上講臺報組名，并寫在白板上。【評分規則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記 4分，第二位小組上講臺報組名的記 3分，第三位小組上講臺報組名的記 2分，第四 位小組上講臺報組名的記1分。2 .活動主題介紹簡單介紹垃圾分類的意義：城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十 分重要的步驟，對于改

4、善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。（二）活動開展1.了解垃圾（1）討論首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾請舉例說明，在白板上畫示意圖。（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容 易畫出示意圖。）【評分規則】舉手發言的小組加 1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優 秀的酌情加1-2分。（2）游戲剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢下面開展一個小游戲： 輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自 己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。【評分規則】四名小組代表按順序戰成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果

5、皮、菜頭、廢紙 ） 不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要 退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不 出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分： 寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒 計時。歡迎家長觀眾參與。2 .探究垃圾分類的方法(1)討論與設計垃圾分類活動方案生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家里 喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。

6、可樂、七喜等易拉罐喝完也一同 扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不 節約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是 可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計 一個垃圾分類的方法。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶每個垃圾 桶分別裝哪些垃圾可以給每個垃圾桶起名字嗎討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在活動報告當中。(2)分享與交流請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。【展示課件】總結：按照垃圾的性質，

7、國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分 三類："可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。"生活垃圾"又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。"有害垃圾"包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。【評分規則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議， 酌情評出4、3、2、1分 分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為 4分。乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為 3分

8、。丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2 分。【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢 （方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患如何對廢電池進行特殊處理如何對廢電 池回收再利用【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發言，一

9、次加一分。若小朋 友說不出的，可以結合課件介紹。3 .設計某區域垃圾分類處理的宣傳與實施方案最后請小朋友以某區域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優秀方案。提示：以某個區域為地點，（例如：家庭、校園、小區等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環保宣傳你將設置幾種垃圾桶即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途分類收集后的垃圾，將如何處理等等。【評分規則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束 后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優秀方案。統計票數，按票數排名評分，票數最高的評 4分，依此類推，票數最

10、少的組評1 分。（三）活動小結本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設 計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高 能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。統計各小組的總分，最高分評為優勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間 的兩組視情況而定，分別評為最有創意獎和最可愛獎。六、活動延續1 .小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作 "環保小衛士"。2 .搜集有關垃圾處理、分類的資料。3 .統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。4 .開展社會調查，發問卷調查了解學校或社區里人們有關垃圾分類的環保 意識。5 .以小組為單

11、位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區開 展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾 分類的環保行動。七、注意事項1 .活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。2 .活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環保問題幾乎沒有特別固 定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發現，給 予肯定和鼓勵。3 .活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當 中。八、背景資料1 .垃圾分類標準："可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。"生活垃圾"又名濕

12、垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。"有害垃圾"包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。2 .垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節約不少煤資源呢 易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗 等。廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節約木材。3 .廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化鎰、氯化鏤等，若 能很好處理，可從中獲得許多有用物質。（一）電池的危害大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，

13、再通過農作物或 飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生 物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會 對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發瘋致死。轟動一時 的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節一號電池爛在地里，它溢出來的汞足 以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。據專家測定一節一號電池能污染 60萬立方米的水。（二）電池的回收回收的意義：電池的回收能減少環境污染，降低某些疾病的發生率，同時 也能節約能源，實現可持續發展。要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在 著困難。所以只能降低電池對環境造成的危害

14、。要做的便是將廢舊電池回收。 對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢 電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時， 我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念 和意識。據悉，連上海、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人 還是為了圖方便抱著"反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在 一次對上海30名市民進行的"廢舊電池如何處理"的調查中，有31%勺市民隨手 扔掉，68%勺人扔進垃圾箱，僅有1%的人上交

15、到專門的廢舊電池回收箱。這其中 也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們 要形成專門的廢舊電池回收組織。因此，提出以下倡議：1 .以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環境的污染:并將廢舊電池聚集起來，統一處理，以減小對環境的危害。2 .以各單位（如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等）行政系統為中心, 建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活 動，由網絡負責人（曲行政單位選取一人或幾人）回收本單位、轄區的廢舊電池 并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。3 .責成各群眾團體（工會、青年團、學生會、婦聯等）組織號召各自成員

16、積 極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內 容。4 .由有關單位（市場管理部門）在各小商品市場（特別是外來人口集中的商 品市場）組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的 一項重要任務。5 .在農村鄉鎮特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作（農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區還 在飲用井水）。6 .建立有關回收廢舊電池的專門獎懲制度，做得好的予以獎勵，反之則嚴 懲不貸。面對回收來的電池，我們應該怎樣處理呢（三）廢舊電池的再利用任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極

17、、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮（鐵皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成；蓄電池則以鉛的化合物為主。我國是世界上頭號干電池生產和消費大國，統計資料表明：1980年我國干電池產量就已超過美國躍居世界第一 ；1998年我國干電池生產量達到140億只；同年 世界干電池總產量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環境，而且浪費資 源。以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗、萬噸鋅，刀噸二氧化鎰、2080噸銅、萬噸氯化鋅、萬噸氯化鏤、萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用， 利國利民，勢在必行。目前，國內主要的廢電池處理方式有 4種，人工分選、干法、濕法和干濕 法。人工分選回收利用法，就是將回

18、收的廢舊干電池，先進行分類，人工分選 出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類用相應的方法予以處理，這種 方法簡單易行，但使用的勞動力多，經濟效益差。所謂干法，也叫煙法或火法， 就是對廢舊干電池分類篩選，破碎后，和人焙燒爐中，在 600-800度下焙燒， 將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉窯，在 1100-1300度下 低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收鎰和鐵。運用此法，一般冶煉廠無 須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚 需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取梢中，加入稀硫 酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再 從剩余濾渣中進一步提取出鎰來。干濕法，就是將干法和濕法的優點結合起來， 先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收鎰和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說， 不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎮等。止匕外， 日本二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理 廢電池。相比