1、談?wù)勀銓?duì)狐貍的了解談?wù)勀銓?duì)狐貍的了解它是一個(gè)怎樣的動(dòng)物它是一個(gè)怎樣的動(dòng)物目不轉(zhuǎn)目不轉(zhuǎn)睛睛眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。形容注意力高度集中。黯黯淡淡昏黑。昏黑。興高興高采采烈烈指興致高昂，情緒熱烈。指興致高昂，情緒熱烈。徒徒勞勞無(wú)益地耗費(fèi)勞力。無(wú)益地耗費(fèi)勞力。(jng(jng) )(n(n) )(ci(ci) )(t(t) )警警惕惕對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。無(wú)影無(wú)無(wú)影無(wú)蹤蹤一點(diǎn)蹤影也沒(méi)有。形容一點(diǎn)蹤影也沒(méi)有。形容完全消失，不知去向。完全消失，不知去向。惦惦記記心里老想著，放不下心。心里老想著，放

2、不下心。耀耀眼眼光線強(qiáng)烈，使人眼花。光線強(qiáng)烈，使人眼花。延延伸伸延長(zhǎng)；伸展。延長(zhǎng)；伸展。(t(t) )(zng(zng) )(din(din) )(yo(yo) )(yn(yn) )我給大家講故事 男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，它貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐小狐貍，并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來(lái)，貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來(lái)，小狐貍

3、被送給安田先生，正太郎為要回小狐貍，小狐貍被送給安田先生，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷不慎掉下懸崖，兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐貍，和爸的正太郎。最后，正太郎要回了小狐貍，和爸爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹(shù)林中。回到了樹(shù)林中。 1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？樣的變化？ 3、課文為什么以、課文為什么以“金色的腳印金色的腳印”為題？為題？1、老狐貍為了救小

4、狐貍都做了些什、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？么？ 老狐貍夫妻倆設(shè)老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山調(diào)虎離山”之計(jì)營(yíng)救小之計(jì)營(yíng)救小狐貍。狐貍。 老狐貍?cè)肜虾側(cè)搿盎⒀ɑ⒀ā弊龈C，喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐做窩，喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍。貍。2、它們和、它們和“我我”的關(guān)系發(fā)生的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？了怎樣的變化？ （1 1）開(kāi)始，）開(kāi)始，“我我”見(jiàn)兩只老見(jiàn)兩只老狐貍救小狐貍沒(méi)成功，覺(jué)得狐貍救小狐貍沒(méi)成功，覺(jué)得小狐貍可憐，出于小狐貍可憐，出于同情同情，“我我”想為小狐貍想為小狐貍解開(kāi)鐵鏈解開(kāi)鐵鏈。 （2 2）當(dāng)）當(dāng)“我我”發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家兩只老狐貍在自己家里做了窩并開(kāi)始咬那里做了窩并開(kāi)始咬那根拴鐵鏈的木樁時(shí)，根拴

5、鐵鏈的木樁時(shí)，“我我”打消打消了放小狐了放小狐貍的貍的念頭念頭。 （3 3）“我我”為了滿足為了滿足自己的好奇心，讓老狐自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又貍施展自己的本事，又決定給老狐貍決定給老狐貍投送食物投送食物。漸漸地，老狐貍體會(huì)到漸漸地，老狐貍體會(huì)到“我我”的善良，和的善良，和“我我”熟了，常有一些熟了，常有一些親昵親昵的的舉動(dòng)。舉動(dòng)。“我我”越發(fā)感覺(jué)越發(fā)感覺(jué)到狐貍是有情有義的動(dòng)到狐貍是有情有義的動(dòng)物。物。 （4 4）當(dāng)）當(dāng)“我我”為尋回小為尋回小狐貍而失足受傷時(shí)，是狐貍而失足受傷時(shí)，是老狐貍給了老狐貍給了“我我”溫暖，溫暖，使使“我我”得以蘇醒，得以蘇醒，“我我”更加更加感動(dòng)感動(dòng)

6、，為了，為了報(bào)答報(bào)答救命之恩，救命之恩，“我我”最終把小狐貍要了回來(lái)，最終把小狐貍要了回來(lái)，讓他們一家團(tuán)聚。讓他們一家團(tuán)聚。3、課文為什么以、課文為什么以“金色的腳印金色的腳印”為為題？題？ 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解：迎著耀眼的朝迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密色的光芒，一直延伸到密林深處。林深處。 “金色的腳印金色的腳印”表面意思是陽(yáng)光照耀表面意思是陽(yáng)光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色金色”一般用來(lái)形容那些十分珍貴、有一般用來(lái)形容那些十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西，在這里是指狐貍意義或值得紀(jì)念的東西，

7、在這里是指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開(kāi)始了它一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開(kāi)始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，也包含著人類對(duì)其他生命的珍重的友善，也包含著人類對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)。與愛(ài)護(hù)。金色的腳印金色的腳印狐貍的故事狐貍的故事 古今中外還有許多有關(guān)古今中外還有許多有關(guān)狐貍的童話、寓言故事，狐貍的童話、寓言故事，有興趣的同學(xué)可以找?guī)子信d趣的同學(xué)可以找?guī)讋t來(lái)讀一讀。則來(lái)讀一讀。 這篇課文贊美了人與動(dòng)物這篇課文贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和之間互相信任、互相幫

8、助、和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情。動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情。 曾聽(tīng)到一位老農(nóng)講了一個(gè)黃鼠狼脫皮哺子故事：曾聽(tīng)到一位老農(nóng)講了一個(gè)黃鼠狼脫皮哺子故事：三年困難時(shí)期，他一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他三年困難時(shí)期，他一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他會(huì)下夾子，偶爾也會(huì)夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一會(huì)下夾子，偶爾也會(huì)夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨，他去收夾子，見(jiàn)夾到一只黃鼠狼，拿起一天清晨，他去收夾子，見(jiàn)夾到一只黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手里是一張皮，黃鼠狼脫皮逃掉了。看大吃一驚，手里是一張皮，黃鼠狼脫皮逃掉了。他想，沒(méi)有皮的黃鼠狼肯定死在不遠(yuǎn)的什么地方。他想

9、，沒(méi)有皮的黃鼠狼肯定死在不遠(yuǎn)的什么地方。于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞，挖開(kāi)一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩的地洞，挖開(kāi)一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久，的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲而去。把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲而去。 從此，這位老農(nóng)不在下夾子捕獸了從此，這位老農(nóng)不在下夾子捕獸了。 課外小練筆課外小練筆 （二選一）（二選一）你與小動(dòng)物你與小動(dòng)物之間最能體現(xiàn)真情的一個(gè)之間最能體現(xiàn)真情的一個(gè)片段；片段；課文情節(jié)生動(dòng)，課文情節(jié)生動(dòng)，有不少的地方都給我們留有不少的地方都給我們留下了無(wú)限遐想的空間，可下了無(wú)限遐想的空間，可以讓學(xué)生選擇自己感興趣以讓學(xué)生選擇自己感興趣的