1、計算機網絡課程會議紀要1. 時間地點開會時間：XXX年X月XX日下午XXX開會地點:XXX2. 與會人員主持人：XX參加人：XXX3. 討論內容1責任教授團隊申請獲批，系里批準5萬經費，討論工作安排。2本科教學評估需要提交教學材料。xx：尚未見到計算機網絡教學方面的高檔次論文，論文作者主要來源于教學型大學整理了部分論文中體現的思想，1周內分享至xx討論群系本科教學檢查要求各課程提交教學大綱、教學日歷、試卷A/B、習題等教學資料xx：己經從杜旭老師處接收現代通信網的教學資料XX:成果方面：責任教授的考評指標尚未厘清，數字化的考核指標在中請書進行了I可避，但應該 重點完成定量指標。改革內容：計算機

2、網絡亟需進行改進，存在基本線，PK對象:劉文予老師領銜的數據結構課 程組，例如教學/考核的標準化，課程群架構：計算機網絡后續課程的設計和建設，減少課程學時，課程特色：加強實驗環節。如何調整？主干課程vs后續專業課程中體現實驗環節。責任教授項目：建設內容、評價方法、教學研討、國際辦學等內容教學案例？設計一個教學場景，如何將實現教學目標。教學發展中心安排了一系列的教師培 訓。實驗應該貫穿所有課程教學過程xx：建議建立教學研討小組：核心+外圍建議開設選修課：網絡程序設計課程組的教師容量安排：卓越、提高、種子、本科、留學生XX:本次會議目標：對計算機課程進行改革1. 標志性教學成果：根據學校的教學論文

3、要求，發表雜志/會議論文。完成教學網站等基本 要求。2. 課程組集體網站：共用資源放在該課程組網站，個性資源由教師自己維護。根據知識點， 建設計算機網絡的微課件。參考學校的教學改革項目要求：基本資源+案例庫+素材資源庫本次會議的主要內容1. 工作思路討論2. 工作安排xx：此次教改內容很重，需要教學團隊老師全力投入xx：參考我系的四門平臺課程：XXX、我系已有3門國家資源共享課做好35年的教學改革努力陳京文：1. 教材2. 教學質量獎計算機網絡已有3個主流教材，建議從專業交換技術，路由技術的專著角度，建設自己的 教材。電信系的計算機網絡課程發展方向，如何體現通信工程的專業特色？XX院長：對教師

4、的期望是，教師在課堂上講的觀點是正確的？XX:任務比較重，關鍵在于上本科三、四年級的專業課，缺少師生互動。XX：監考要求，發現舞弊，直接報到學校教務處；對學生的要求，會進行改變。XX：建議改變考核的指標，以知識點的提交數量為指標XX:建議以有興趣的教師先行著手XX:是否可以將學業導師的指導學生發動起來？XX：以課程劃分知識點XX：以分層的思路，將知識點安排給教師XX: “知識本體樹”XXX: XX的角色：協調人+知識樹XX：微課件的范例？知識點的數量：20+ vs 100+xx：分層：一級知識點(20+) +二級知識點(200+)XX:共識：參與這個計算機網絡責任教授改革項目XX:知識點的來源：建議知識點從三個主流計算機網絡教材系統選取知識點的格式：標準化、粒度XX:知識點相對穩定，并不隨教學的方法和順序而變化XX:1. 工作方式：大衛、徐晶先寫一章，劉威、黑曉軍準備一章知識點，展開午餐會研討2. 教學論文：論文獎勵+支持發表論文費用教學資料：計算機網絡:計算機網絡安全:現代通信網：電子商務：互聯網新技術和應用：課程組活動資料：XX督導組評課：F!前的做法兩輪聽課，促進教師改進教學效果；以學生為主？4.會議決議1知識點匯集開始試點xx大衛分別匯總 2大綱日歷AB卷試卷分析