人教版小學數學六年級下冊《圖形的運動(一)》教案設計_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上最新人教版小學數學六年級下冊圖形的運動（一）教案設計課前準備教師準備PPT課件教學過程情境導入1情境激趣。(課件出示教材92頁情境圖)說一說圖中三個少先隊員剪出的圖案、設計的圖案和制作的板報花邊各采用了什么運動方法。(生回答，師板書)2導入揭題。這節課，我們首先來復習圖形運動中的平移、旋轉和軸對稱的相關知識。回顧與整理1平移。(1)什么是平移？(把一個圖形沿某條直線移動一定距離的過程叫做平移)(2)判斷平移后圖形的位置，關鍵有幾點？(判斷平移后圖形的位置，關鍵有兩點：一是平移的方向，二是平移的距離)(3)舉例說一說生活中常見的平移現象。(電梯的上下運動、抽屜的推拉等)

2、2旋轉。(1)什么是旋轉？(把一個圖形繞著某一固定點按順時針或逆時針方向轉動一定角度的過程叫做旋轉)(2)旋轉的三要素是什么？(旋轉的三要素：一是旋轉中心，二是旋轉方向，三是旋轉角度)(3)舉例說一說生活中常見的旋轉現象。(電風扇扇葉的轉動、汽車行駛時車輪的轉動等)3軸對稱。(1)什么是軸對稱圖形？什么叫對稱軸？(一個圖形沿著一條直線對折，對折后折痕兩邊的部分完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做對稱軸)(2)我們學過的圖形中，哪些是軸對稱圖形？各有幾條對稱軸？預設生1：等腰三角形、等邊三角形、正方形、長方形、等腰梯形、圓等都是軸對稱圖形。生2：線段也是軸對稱圖形，它有一條對稱軸

3、。生3：等腰三角形有一條對稱軸；等邊三角形有三條對稱軸；正方形有四條對稱軸。生4：長方形有兩條對稱軸；等腰梯形有一條對稱軸；圓有無數條對稱軸。典型例題解析課件出示典型例題。先把三角形ABC繞點C順時針旋轉90，再向右平移6格。分析本題考查的是學生對旋轉、平移知識的掌握及運用能力。畫圖前要先找準規定的旋轉中心，即點C，畫出線段CA繞點C順時針旋轉90后的對應線段CA，CB繞點C順時針旋轉90后的對應線段CB，然后連接AB，得到三角形ABC，三角形ABC即為三角形ABC按要求旋轉后的圖形。最后把三角形ABC的每個頂點分別向右平移6格，得到點A、B、C，然后順次連接這三個頂點，得到平移后的三角形ABC，如下圖。解答 探究活動1出示探究題目。有5個同樣大小的圓片，用其中4個擺成右邊的形狀，剩下的一個圓片擺在什么位置能使5個圓片組成軸對稱圖形呢？2小組合作試一試。3說一說你們是怎樣擺的。預設生1：要使原圖形再擺上一個圓片后成為軸對稱圖形，首先要確定這個圖形的對稱軸，然后橫著、豎著和斜著試一試，最后根據對稱軸找

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