1、 。“2-1-2”進攻方法這種進攻隊形，比較適合進攻“1-3-1”區域聯防。【各個位置隊員應具備的條件】號隊員、號隊員應是頭腦清楚、戰術意識強、具有熟練傳球能力的隊員。號隊員應在罰球線附近具有跳投和策應傳球能力的隊員。號隊員、號隊員具有準確的中遠距離投籃和善于搶籃板球的能力。 比賽時間比賽時間1.比賽應由比賽應由4節組成，每節節組成，每節10分鐘分鐘 2.第第1、2節之間，第節之間，第3、4節之間及每一決勝期節之間及每一決勝期之前應有之前應有2分鐘的休息時間分鐘的休息時間 3.半場休息時間應為半場休息時間應為15分鐘分鐘 4.若第若第4節比賽時間終了比分相等，需要一個分節比賽時間終了比分相等，

2、需要一個分鐘的決勝期或多個鐘的決勝期或多個5分鐘來繼續比賽分鐘來繼續比賽 5.所有決勝期，球隊應朝向第所有決勝期，球隊應朝向第3、4節中相同的節中相同的球籃繼續比賽球籃繼續比賽1.對所有的比賽，在秩序冊中隊名列前的球隊（主隊）應有記對所有的比賽，在秩序冊中隊名列前的球隊（主隊）應有記錄臺左側的球隊席和它的本方球籃（坐左打右）雙方同意可以錄臺左側的球隊席和它的本方球籃（坐左打右）雙方同意可以交換球籃或球隊席。交換球籃或球隊席。2.比賽前比賽前20分鐘提交教練、助理教練、隊長及全體隊員的名單、分鐘提交教練、助理教練、隊長及全體隊員的名單、號碼。號碼。3.10分鐘教練員在記錄表上簽名。并提交首發隊員

3、名單。教練分鐘教練員在記錄表上簽名。并提交首發隊員名單。教練員在記錄表上簽名之前，必須核實隊員和隊員的號碼；一但比員在記錄表上簽名之前，必須核實隊員和隊員的號碼；一但比賽開始發現錯誤，要判教練員技術犯規賽開始發現錯誤，要判教練員技術犯規 4.若某一球隊在場上準備比賽的隊員不足若某一球隊在場上準備比賽的隊員不足5名，比賽不能開始。名，比賽不能開始。遲到遲到15分鐘無論什么原因都不能參加比賽，按棄權處理分鐘無論什么原因都不能參加比賽，按棄權處理 （020，積分為，積分為0。）。）5.在中圈跳球，當球被一名跳球隊員合法拍擊時比賽正式開始。在中圈跳球，當球被一名跳球隊員合法拍擊時比賽正式開始。 。 突

4、破時，中樞腳提起前球必須離手。非法運球非法運球（兩次運球、攜帶球、碰板）（兩次運球、攜帶球、碰板）例三：如果該隊員故意擲球打籃板(不是一次合理的投籃)，這被認為是隊員在地面上拍球一樣。在球觸及了(或被觸及)另一隊員之前，如果該隊員再次觸及球，這被認為是運球一次。這種方式的運用雖不多見，但規則允許就可以利用在特定的情況下，采用這樣的方式來達到擺脫防守的目的，也不失是一種手段。但要注意，針對規則的理解，這種方法只有在運球以前使用，并且在擊打籃板得到球以后，可傳球也可投籃，但不能再次運球或再次擊打籃板，運球以后則不能這樣做。違反此條規則，是兩次運球違例。第三部分5、8、24、球出界教練員學習規則、研究規則最重要的一個目的是如何在規則允許的情況下，合理利用規則為自己球隊的技戰術服務，變被動為主動。現代籃球已趨向于在對抗中利用規則去比技術、戰術，比體能、作風，比意識、智慧，比心理、素養，如果不能有機統一，就意味著教練員對籃球運動本質、規律認識的