1、幼兒園組織中秋節活動策劃范文 中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。下面是小編整合的，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。 幼兒園組織中秋節活動策劃1 活動目標： 1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。 2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。 3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。 活動準備： 1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關中秋的歌曲，電腦。 活動

2、過程： 一、談話導入 師：“小朋友知道今天是什么節日嗎?”“中秋節我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、展示背景圖 師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?” 出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?” 三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!” 四、幼兒作畫，教師指導 重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓

3、勵孩子交換顏色印畫。 伴奏：爺爺為我打月餅 五、想象添畫 1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?” 鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。 重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。 2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、展示作品 1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。 2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。” 出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。 幼兒園組織中秋節活動策劃2 活動目標 1、了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道

4、中秋節是我過傳統的民間節日。 2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。 3、激發幼兒探索月球的欲望。 4、讓幼兒了解月亮異化的規律。 5、交流月餅的形狀和味道。 6、愿意參加活動，感受節日的快樂 重點難點 月亮為什么有圓缺。 活動準備 月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。 活動過程 一、出示：月餅。談話導入課題。 1、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。 2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。 二、了解月亮的變化規律。 1、欣賞故事月亮姑娘做衣裳。教師節講述故事，幼兒傾聽。 2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么異化的呢?什么時

5、候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)? 3、教師小結：月亮的大小每天都在異化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。 三、畫一畫：會變的月亮。 教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮異化的規律。 幼兒操作：繪畫會變的月亮。畫出月初、月中、月末的月亮。 幼兒園組織中秋節活動策劃3 活動目標： 1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。 2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民

6、間傳說。 3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。 4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。 5、愿意參加活動，感受節日的快樂。 活動準備： 1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動過程： 一、通過討論月亮的異化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。 二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。 三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么? 四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。 1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。 2、月餅為什么是圓的呢? 3

7、、老師小結。 五、分享月餅。 幼兒園組織中秋節活動策劃4 活動目標： 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。 2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。 3、探索、發現生活中的多樣性及特征。 4、體驗人們互相關心的美好情感。 5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。 活動準備： 幼兒自帶月餅，PPT 活動過程： 一、兒歌引出中秋節 1、小小的船月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。 月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。 2、理解兒歌里的內容 (1)兒歌里的船，真的是一艘小船嗎?(不是) (2)那指的是什么呢?(月亮) (3)出示圖片(月亮)，小朋友什

8、么時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚，看見過)那月兒是什么樣子的呢?當月亮變圓又是什么時候呢? 二、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。 古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷異化的。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹

9、在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天之后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：&

10、quot;唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在異化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。 四、談話品嘗： 1、中秋節吃什么? 2、分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 (1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 (2)教師簡單小結，月餅的分類 (3)幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。 幼兒園組織中秋節活動策劃5 活動目標 1、感受散文優美的意境和

11、語句，體驗愉快的節日氣氛。 2、能用語言表達自己的感受，學習詞語：又大又圓、鉆、擠、團員、歡樂。 3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。 4、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。 5、萌發對文學作品的興趣。 活動準備 散文詩中秋節的月亮 活動過程 1、通過提問，引發興趣 (1)你們過中秋節嗎?和誰一起過節的? (2)中秋節的月亮是什么樣的? 2、欣賞散文，初步了解散文的內容 (1)散文的題目是什么?中秋節的月亮是什么樣的?像什么?(學習詞組又大又圓) (2)中秋節是個什么節日?(團圓) (3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂) 3、幼兒欣賞散文 月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學習鉆、擠)并用動

12、作表現。 4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。 你還見過什么樣的月亮? 幼兒園組織中秋節活動策劃5 教育價值分析： 通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識 活動目標： 1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。 2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。 3、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。 4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保障的意識。 5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。 活動難點難點： 難點： 中秋節的傳說和民俗 難點： 中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節的傳說和民俗認知少。 幼兒預期表現： 1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動