小小服裝設計師（教案） 綜合實踐活動五年級下冊_第1頁
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文檔簡介

1、小小服裝設計師宣、教學目標L通過手工制作這一形式，讓學生初步掌握了解服裝設計的基本方法，并結合制作材 料特點，進行服裝創意設計。2. 引導學生通過手工制作表達個性、增強創新意識、提高動手實踐能力。3. 激發學生對服裝設計的興趣，培養其發現美、創造美的愿望。二、教學重難點教學重點：用喜愛的方式設計并表現服飾。教學難點：引導學生借用不同的表現方法，結合材料特點綜合運用，設計出有創意 的服飾作品。三、教學準備教師：一張彩色折紙、折好的卡紙、海綿紙長方形、膠帶、雙面膠、皺紋紙剪好的長方形 學生：課前準備：一人一張折紙、剪刀、鉛筆工具箱：娃娃、海綿紙、皺紋紙、折紙、彩色膠帶、小裝飾、雙面膠、訂書機四、教

2、學設計（-）創設情境，激發興趣L談話導入師：我的女兒馬上要過生日了，我想給她的舊布娃娃穿上新衣服，當作生日禮物送 給她，但是我沒那么多創意，你們能幫我給娃娃設計一些時尚而有創意的服裝嗎？這節課 我就請大家當一次小小服裝設計師。2. 板貼課題（弐） 觀看課件，欣賞手工折紙服裝，了解學生喜好1. 教師出示服裝設計圖片，學生欣賞。2. 師：你喜歡哪件？它好看在哪？學生回答。（三）研究探索兩種裙子的制作方法師：這節課咱們一起來先來看看百褶裙和卷裙的制作方法。L師生共同研究百褶裙的制作方法(1)提問：如果讓你做百褶裙，你會怎么做？(2 )學生說做法。(3)教師總結技法，并板書。2.自主探究卷裙的做法師：

3、咱有了做百褶裙的經驗，卷裙的做法就由同學們自己來完成吧。(1 )提出要求小組討論要求：它是如何一步一步做岀來的？用到了哪些制作方法？(2 )學生小組討論。(3 )學生匯報。(4 )教師總結技法，并板書。(四) 一剪三樣、神奇多變，激發創新意識師：百褶裙、卷裙別有風味，這樣的吊帶連衣裙也很受女孩子的青睞，你會做嗎？L學生說做法。2. 教師示范吊帶裙的做法。3. 教師把吊帶裙變成上衣和馬甲。通過“一剪出吊帶，二剪變上衣，三剪成馬甲”的示范， 激發學生對服裝設計的欲望。(五) 小組合作設計衣服師：同學們，剛才我們通過運用折、剪、卷、粘、釘的技法，學習了百褶裙、卷裙、吊帶 裙、上衣、馬甲的制作方法，現在，你們發揮自己的才能，幫我設計布娃娃的服裝啦！為了 把衣服又快又好的做出來，小組合作完成時我們需要注意什么？L學生匯報小組合作注意事項，教師總結。2 .教師巡視指導學生制作服裝。(六) 展示評價1. 請小組展示服裝。2. 根據小組設計的實際情況進行學生評價、教師評價。(七) 總結，觀看時裝秀視頻1. 教師總結：希望今天的課程能

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