1、第六單元第六單元 燃燒與燃料燃燒與燃料第一節(jié) 燃燒與滅火第二課時棗莊市第四十四中學 化學組 孟 前 促進燃燒的方法促進燃燒的方法1.1.燃燒的條件是什么？燃燒的條件是什么？（缺一可以嗎？舉例說明）（缺一可以嗎？舉例說明）2.2.滅火的原理是什么？滅火的原理是什么？3.3.物質燃燒時會有什么現(xiàn)象？物質燃燒時會有什么現(xiàn)象？（發(fā)光、發(fā)熱、冒煙、甚至（發(fā)光、發(fā)熱、冒煙、甚至爆炸）爆炸）乙炔的充分燃燒與不充分燃燒乙炔的充分燃燒與不充分燃燒 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象乙炔在氧氣中燃燒乙炔在氧氣中燃燒乙炔在空氣中燃燒乙炔在空氣中燃燒怎樣從微觀的角度認識乙炔的充分燃燒與不怎樣從微觀的角度認識乙炔的充分燃燒與不充分燃燒？

2、充分燃燒？溫度達到著火點以后，乙炔分子和氧氣分子接觸碰撞，就能溫度達到著火點以后，乙炔分子和氧氣分子接觸碰撞，就能發(fā)生燃燒。同一時刻、一定空間內，相互接觸碰撞的分子越發(fā)生燃燒。同一時刻、一定空間內，相互接觸碰撞的分子越多，燃燒就越劇烈。多，燃燒就越劇烈。發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成黑煙黑煙發(fā)出白光，放出熱量，生成無發(fā)出白光，放出熱量，生成無色氣體，瓶壁有水霧生成色氣體，瓶壁有水霧生成寫出乙炔充分燃燒的符號表達式：寫出乙炔充分燃燒的符號表達式：提問：提問：燃料充分燃燒可以節(jié)約能源，不充燃料充分燃燒可以節(jié)約能源，不充分燃燒有什么害處呢？我們應該怎樣？分燃燒有什么害處呢？

3、我們應該怎樣？2C2H2 +5O2 4CO2 +2H2O 點燃點燃燃料不充分燃燒，既浪費資源，又會產(chǎn)生有燃料不充分燃燒，既浪費資源，又會產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。我們在生活中應該注意害氣體，污染空氣。我們在生活中應該注意充分利用各種資源，節(jié)約能源。充分利用各種資源，節(jié)約能源。不充分燃燒不充分燃燒: 浪費燃料浪費燃料 污染環(huán)境污染環(huán)境1.1.為什么刨花、小木塊比大木塊好燃燒？同是木材，著火點不變，為什么刨花、小木塊比大木塊好燃燒？同是木材，著火點不變，那么原因是什么？那么原因是什么？2.2.為什么硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃為什么硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣

4、中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰？燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰？3.3.化油器將汽油噴成霧狀，進入內燃機氣缸。化油器將汽油噴成霧狀，進入內燃機氣缸。4.4.在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲不會燃燒；如果在純氧氣中加熱鐵絲，在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲不會燃燒；如果在純氧氣中加熱鐵絲，就會火星四射，劇烈燃燒。就會火星四射，劇烈燃燒。因為薄的、小的可燃物與氧氣的接觸面積大，因為薄的、小的可燃物與氧氣的接觸面積大，所以燃燒的比較旺盛。所以燃燒的比較旺盛。因為物質燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關系。因為物質燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關系。你能對下列現(xiàn)象作出解釋嗎，由此你能總結出采取你能對下列現(xiàn)象作出解釋嗎，由此你能總結出采取哪些方法

5、能促進可燃物的完全燃燒？哪些方法能促進可燃物的完全燃燒？碳充分燃燒的化學方程式為碳充分燃燒的化學方程式為 C + OC + O2 =2 = CO CO2 2碳的不充分燃燒的化學方程式為碳的不充分燃燒的化學方程式為 2 C + O2 C + O2 2 = 2 CO = 2 CO一氧化碳一氧化碳是一種無色無味的有毒氣體。是一種無色無味的有毒氣體。吸入人體內的一氧化碳跟血液中的血紅吸入人體內的一氧化碳跟血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失了輸氧的功蛋白結合，使血紅蛋白喪失了輸氧的功能，人體就因缺氧而窒息死亡。能，人體就因缺氧而窒息死亡。（毒性是化學性質毒性是化學性質）點燃點燃點燃點燃當發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄

6、漏，應該馬上打開當發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，應該馬上打開門窗，切記門窗，切記不能打開電燈、排風扇等不能打開電燈、排風扇等電器，防止電火花引起火災電器，防止電火花引起火災空氣中一氧化碳的來源：燃料的不完全空氣中一氧化碳的來源：燃料的不完全燃燒、汽車的尾氣、煤氣泄漏等。燃燒、汽車的尾氣、煤氣泄漏等。 啟示：我們要認識到燃料的完全燃燒對節(jié)約啟示：我們要認識到燃料的完全燃燒對節(jié)約能源、保護環(huán)境等的作用和意義。能源、保護環(huán)境等的作用和意義。燃氣灶中的通風口（空氣的進口）和進氣口燃氣灶中的通風口（空氣的進口）和進氣口（燃氣的進口）的調節(jié)，可以控制燃燒情況（燃氣的進口）的調節(jié)，可以控制燃燒情況。 爆炸是如何發(fā)生的爆

7、炸是如何發(fā)生的第三課時第三課時生活中的爆炸現(xiàn)象生活中的爆炸現(xiàn)象：輪胎爆炸，輪胎爆炸，氣球爆炸，氣球爆炸，鍋爐爆炸，鍋爐爆炸，火藥爆炸，火藥爆炸，汽 油 桶 等 燃 料 的 爆汽 油 桶 等 燃 料 的 爆炸，炸，關于爆炸，我們可關于爆炸，我們可以舉出許多例子：以舉出許多例子：我國四大發(fā)明之一黑火藥的爆炸、節(jié)日燃我國四大發(fā)明之一黑火藥的爆炸、節(jié)日燃放的煙花爆竹、用于拆除舊建筑物的定向放的煙花爆竹、用于拆除舊建筑物的定向爆破（右圖）爆破（右圖）那么你知道爆炸是怎么一回事嗎？那么你知道爆炸是怎么一回事嗎？以下爆炸分別屬于何種變化？以下爆炸分別屬于何種變化？o 1.鞭炮鞭炮 o 2.輪胎輪胎 o 3.

8、氣球氣球o 4.炸彈炸彈o 5.煤氣罐煤氣罐o - - - - - -化學變化化學變化物理變化物理變化物理變化物理變化化學變化化學變化化學變化化學變化實驗：實驗：o現(xiàn)象現(xiàn)象：1.開始平靜的燃燒：開始平靜的燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰、放出熱量、產(chǎn)生淡藍色火焰、放出熱量、有水珠生成有水珠生成2.而后發(fā)生爆炸而后發(fā)生爆炸問題問題：為什么剛開始時氫氣在導管的尖嘴處能夠安靜燃為什么剛開始時氫氣在導管的尖嘴處能夠安靜燃燒，而片刻后瓶內的氫氣就發(fā)生爆炸呢？燒，而片刻后瓶內的氫氣就發(fā)生爆炸呢？閱讀課本閱讀課本122頁第一段結合圖解釋以上現(xiàn)頁第一段結合圖解釋以上現(xiàn)象。象。2.爆炸的條件：爆炸的條件：思考：思考： 火藥

9、平攤在鐵板上，點燃能否火藥平攤在鐵板上，點燃能否發(fā)生爆炸？為什么？發(fā)生爆炸？為什么？可燃物與氧氣充分接觸可燃物與氧氣充分接觸產(chǎn)生急速的燃燒產(chǎn)生急速的燃燒在有限的空間內在有限的空間內達到爆炸極限達到爆炸極限3.爆炸極限：爆炸極限：上限：只燃不炸上限：只燃不炸 下限：不燃不炸下限：不燃不炸燃氣類別燃氣類別爆炸極限爆炸極限 (%) 燃氣類別燃氣類別爆炸極限爆炸極限 (%)氫氣氫氣4-75天然氣天然氣5-15一氧化碳一氧化碳12.574丁烷氣丁烷氣1.9-8.44液化石油氣液化石油氣1.5-9.5乙炔氣乙炔氣2-82可燃性氣體占混合氣體的體積分數(shù)范可燃性氣體占混合氣體的體積分數(shù)范圍圍應用： 點燃可燃性

10、氣前應驗純！點燃可燃性氣前應驗純！ 方法如圖方法如圖用排水法收集一試管氫氣，用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，管口向下移用拇指堵住，管口向下移近火焰，移開拇指點火，近火焰，移開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，如果聽到尖銳的爆鳴聲，就表明氫氣不純，需要再就表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到響聲收集，再檢驗，直到響聲很小，才表明氫氣已純凈。很小，才表明氫氣已純凈。常見幾種消防安全標記常見幾種消防安全標記禁止煙火禁止煙火禁止吸煙禁止吸煙禁止放鞭炮禁止放鞭炮 禁止帶火種禁止帶火種 當心爆炸當心爆炸 當心火災當心火災 運用所學知識來解釋問題：運用所學知識來解釋問題： 問題一：許多工廠特別是化工廠，工人上問題一：許多工廠特別