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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上龍文教育教師1對1個性化教案學生 姓名譚梓軒教師姓名羅柳英授課日期7、26授課時段13:3015:30課題 復習看圖寫話教學目標1、復習鞏固觀察單幅圖的方法，能按一定順序觀察圖畫并展開合理想象。2、培養說話的習慣并在說的基礎上寫幾句連貫、完整的話。教學步驟及教學內容教學過程：一、教學銜接（課前環節） 溝通，了解學生的狀態，建立關系二、教學內容 知識點一：復習鞏固觀察單幅圖畫的方法 1. 整體看圖，粗知大意。2. 借助問題，仔細觀察圖，展開合理想象。3. 說一說圖畫知識點二: 訓練寫話1. 復習標點: ? , ! :“ 。 2. 寫話練習三、知識總結方法·技能

2、四、輔助練習 教導處簽字： 日期： 年 月 日六、目標完成情況030% 31%50% 51%75% 76%80% 81%90% 90%100% 教學過程中學生易錯點歸類作業布置 學習過程評價學生對于本次課的評價O 特別滿意 O 滿意 O 一般 O 差教師評定學生上次作業評價 O好 O較好 O 一般 O差學生本次上課情況評價 O 好 O 較好 O 一般 O 差家長意見 家長簽名： 復習看圖寫話教學過程：一、 教學銜接 溝通，了解學生的狀態，建立關系二：教學內容知識點一：復習和鞏固觀察單幅圖的方法1、整體看圖，粗知大意（1）回顧：如果給你一幅圖，你首先要弄清楚什么？（ 時間、地點、誰、干什么 ）（

3、2）出示圖：你能不能按時間、地點、誰、干什么把這幅圖的內容，用一兩句話清楚地說出來？（3）借助問題，仔細觀察圖畫，展開合理想象怎樣才能把圖畫說得更具體，更生動吸引別人呢？我們就來看看這幅不要摘花。通過觀察，我們發現這幅圖主要講的是：小紅想要摘花，媽媽阻止了她。提問：怎樣具體呢？引導學生用提問的方式，根據學生的回答相機板書 時間是什么時候？ 在什么地方？ 這個地方怎么樣？ 她們來這里做什么？ 小紅為什么要摘花？ 媽媽不讓，媽媽說了些什么？ 結果怎么樣？小結：這么多問題，你是怎么解決？(看圖、想像)引導學生說出上述問題哪些可以直接說出來，哪些需要想象。（4）根據以上方法，把這幅圖說一說知識點二：訓練寫話1、 復習標點：（投影出示：在下面的句子中給（，）（。）（！）（：“”）找到家 星期天 媽媽和小紅到公園去玩 公園的景色真美啊 為什么不能摘呢 媽媽說 漂亮的花兒是給大家一起分享的 我們要愛護它2、 寫話練習 強調格式 怎么說的就怎么寫，不會寫的字用拼音代替三、知識總結1、要交代清楚圖畫中：時間、地點、誰、干什么2、要展開想象把圖畫寫具體、生動四、輔助練習提示:圖上畫的是什么時候？圖中的小朋友在做什么？發揮你的想象力寫一段話。仔細觀察圖畫，想一想：什么季節？在什么地方？誰在做什么？怎么做的？把這幅

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