1、初中特色班級文化建設方案大余縣青龍中學 曹文權一、指導思想： 特色班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，是優化育人環境的需要，也是全面提高教育質量的需要。班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發展個性，創設自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級文化，可以逐步培養學生良好的行為習慣，增強學生的綜合素質，從而創建良好的班風，形成一個具有超強凝聚力的班級。二、班級文化建設的主題： 學會做人 學會學習一、 創建目標：應具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展的優秀班集體。1、制定富有特色的班級

2、口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的文化環境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學生的言行。4、建立班級崗位責任制，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量以及報刊量，推薦學生每月讀一本好書，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生摘抄好詞好句，靈活利用所學課外知識

3、，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。二、具體實施過程：1、完善班級德育工作規程：準備3月份初進行班委換屆選舉，在今后的常規工作中培養一批新的班級管理人才。建立一支肯干、能干的干部隊伍。繼續實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班委成員主要負責。               2、完善自主管理機制：人人有事做，事事有人做。學生看到了自己的價值，從而激發其參與班級管理的

4、積極性，促進了學生主體性的發展。制定最優班級目標。班級每月每周都有自己的目標，目標的形成都力求使學生能認同，切合學生實際，能激發學生的行為。3、優化班級文化環境：由于本班孩子正處在青春發育轉型期，因建立積極、健康、融洽的班級心理環境。要尊重學生的主體人格，使他們在受尊重的環境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。例如：在班級之窗增開一個“老師，我想對你說”一欄，讓學生敞開心扉與老師交流；增開班級布告欄讓學生及時了解學校一些工作安排等。注意調動學生參與班級建設的積極性，確立學生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學會自主，實現其自身的價值。建立凈化、美化、知識化的

5、班級物質環境，要求同學保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。例如：種植一些綠色植物，學習綠色植物精神；粘貼一些學生畫畫作品，感覺像溫馨的家一般，成立圖書角等。4、開展富有特色的班級活動：開展好傳統教育活動，如帶到學生從走長征路活動。根據班級創建特色學生所需，帶領學生一起種植花草，認識花草優秀品質。拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，如與學生一起籃球比賽、一起下棋、乒乓等在互動中促進交流。5、及時反饋：對于每個學生在“自主、創新、合作、競爭”方面的具體表現、班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學

6、生，幫助學生及時調整自己的言行。6、定期總結：利用周一班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出并分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。二、 具體內容：（青龍中學八（1）班案例）班級名稱 ：創彩班·我的家班級理念 ：學會做人 學會學習班級口號 ：沒有最好，只有更好班    訓 ：感恩 責任 榮譽 未來班    風 ：勤儉 自律 活學 進取班級誓詞：1、敢想敢做，敢做敢想！2、我長大了，我懂事了，我自覺了。3、我要學，我要會學。

7、我要靠自己，踏踏實實地學。4、我有一顆善良的心，更有一個積極向上的愿望每天都要得到收獲、進步和成功。5、我會力求把每一件事情做得完美，體現我的價值、我的創新和我的與眾不同。6、我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要為別人著想，顯示我活的高尚；為自己而活，顯示我活的瀟灑。7、我的生活是充實的，因為我生活在愛、友誼、理解和寬容的集體中。無論何時，我都要體現我的愛、友誼、理解和寬容等高貴品質。8、我要讓集體因為有了我而光榮；我要讓同學因為有了我而自豪；我要讓老師因為有了我而欣慰；我要讓父母因為有了我而驕傲。9、我會自覺，我會自立，我會自強，因為我長大了，我會為我的我的今后打下良好的基礎，創造我輝煌的人生，

8、我相信我能做到我所承諾的一切，我堅信我一定會成功！四、主要活動具體安排 ： 1、每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心 ；5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標；6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備 ；7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學習做準備。 2、學期主要工作： 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來； 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣； 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長； 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現并和學生中不良行為斗爭。附1：班級環境布置的幾點說明 1、班訓張貼于黑板正上方。 2、課程表、作息時間表貼在黑板的右邊墻（教室門后），班級服務崗位及人員分工表、班級清潔值日表等貼在黑板的左邊墻，以白色墻面瓷磚邊緣為底邊。左右兩邊表格距離黑板十厘米。3、班級名稱、口號、班風、理念、誓詞張貼于黑板左邊。4、圖書角貼在教室后墻西面瓷磚