1、 7. 7. 媽媽睡了媽媽睡了讀課文要求：讀課文要求：1.1.讀準字音；讀準字音；2.2.把句子讀正確，讀通順。把句子讀正確，讀通順。 我會讀我會讀hnhn rnrn shuxinshuxin jnjn b hn rnb hn rn 哄人哄人 首先首先 緊閉緊閉 紅潤紅潤zhnzh hnzh h x tu zhnzh hnzh h x tu dn hur粘住粘住 汗珠汗珠 呼吸呼吸 額頭額頭 等會兒等會兒 我會讀我會讀好熟好熟 好香好香 好沉好沉 好累好累 hohohoho好溫柔好溫柔 好好睡一覺好好睡一覺 我會讀我會讀 ff lele li leli le 乏了乏了 累了累了 ynjin t

2、u fynjin tu f 眼睛眼睛 頭發頭發發（發（f ff f）給給“發發”字選擇正確的讀音：字選擇正確的讀音： 發（發（f ff f）發發（ ）明）明 短（短（ ）發發發發（ ）言）言 理（理（ ）發發ffffffff 字詞檢測站：字詞檢測站：額頭額頭眼睛眼睛紅潤紅潤頭發頭發緊閉緊閉等會兒等會兒閉閉 我會讀我會讀1.1.她烏黑的頭發粘在微微滲出汗珠的額頭上她烏黑的頭發粘在微微滲出汗珠的額頭上。2.2.睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事了，

3、好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽，等會兒講給我聽 我會讀我會讀1.1.她烏黑的頭發她烏黑的頭發/ /粘在微微滲出汗珠的額頭上粘在微微滲出汗珠的額頭上。2.2.睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽，等會兒講給我聽 拓展閱讀：拓展閱讀： 自由讀第七課自由讀第七課識字通識字通猜一猜猜一猜 可愛的小狗可愛的小狗可愛的小鴨可愛的小鴨我我的妹妹的妹妹我想有個小發明我想有個小發明 說一說，

4、寫一寫說一說，寫一寫用以下生字詞寫一兩個句子。用以下生字詞寫一兩個句子。 哄哄 先先 閉上閉上 臉臉 故事故事 頭發頭發 好沉好沉 窗外窗外作業： 悄悄觀察下睡夢中的媽媽長什悄悄觀察下睡夢中的媽媽長什么樣？也可以選擇觀察媽媽做飯或么樣？也可以選擇觀察媽媽做飯或者做其他家務時的樣子。者做其他家務時的樣子。1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知

5、文章內容，可以不必深究。2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應讀jio，不要誤讀為jio。4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發光植物一文讓學生閱讀，進一步激發學生閱讀科技類文章的熱情，產生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養學生利用好工具書和聯系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文