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文檔簡介

1、4.1.2點、線、面、體導學案學習目標:1. 了解幾何體、平面和曲面的意義，？能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面；了解幾何圖形構成的基本元素是點、線、面、體及其關系，？能正確判定由點面、體經過運動變化形成的簡單的幾何圖形；教學重點：學習重點：正確判定圍成立體圖形的面是平面還是曲面，探索點、線、面、體之間的關系.學習難點：探索點、線、面、運動變化后形成的圖形一、自主學習：119頁思考：如圖是一個長方體，它有幾個面？面和面相交的地方形成了幾條棱？棱和棱相交成幾個頂點？(1) 前面我們學過長方體的側面是什么圖形？(2) 按上面、中間、下面三個部分來找出線、點、面長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱

2、柱、棱錐等都是,幾何體簡稱包圍著體的是面，面有和兩種.面和面相交的地方形成,點的運動形成了,線的運動過程形成了,面的運動過程形成了.二、完成練習1.觀察右邊的圖形其繞著給定的直線旋轉一周后可能形成的幾何體是(2.如圖所示，下列圖形繞著虛線旋轉一周得到圓錐體的是)4.把圖中圖形繞虛線旋轉一周，指出所得幾何體與下面A?E中幾何體的對應關系三、學習小結：1. 本節課你學習了什么？2. 這節課你有哪些收獲？應注意哪些問題？（互相交流一下）、自主學習:119頁思考：如圖是一個長方體，它有幾個面？面和面相交的地方形成了幾條棱？棱和棱相交成幾個頂點?（1）前面我們學過長方體的側面是什么圖形？（2）按上面、中

3、間、下面三個部分來找出線、點、面解：長方形；長方體有面有6個（上下前后左右）；線有12條（上4條，下4條、中間4條），點有8個（上4個，下4個）.長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是幾何體，幾何體簡體.包圍著體的是面，面有平面和曲兩種.面和面相交的地方形成線，點的運動形成了線，線的運動過程形成了a，面的運動過程形成了也二、完成練習1.觀察右邊的圖形，其繞著給定的直線旋轉一周后可能形成的幾何體是（DABC如圖所示,(D)2.下列圖形繞著虛線旋轉一周得到圓錐體的是£££enqaABCD(A)3.如圖，將平面圖形繞軸旋轉一周，得到的幾何體是DE中幾何體的對應關系4.把圖中

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