1、能閱讀淺易的古代詩文。能閱讀淺易的古代詩文。1 1理解理解 B B 理解常見理解常見文言實詞文言實詞在文中的含義在文中的含義 理解常見理解常見文言虛詞文言虛詞在文中的用法在文中的用法 理解與現代漢語不同的理解與現代漢語不同的句式和用法句式和用法 理解并理解并翻譯翻譯文中的句子文中的句子2 2分析綜合分析綜合 C C 篩選文中的信息篩選文中的信息 歸納內容要點，概括中心思想歸納內容要點，概括中心思想 考試大綱考試大綱中規定應該掌握中規定應該掌握120120個常見文言實個常見文言實詞。詞。實詞是理解文言文的關鍵。有兩種考查形式：實詞是理解文言文的關鍵。有兩種考查形式：一、一、選擇題選擇題的形式：對

2、四個實詞分別進行解釋，的形式：對四個實詞分別進行解釋，選出正確和錯誤的一項；選出正確和錯誤的一項；二、在文言文二、在文言文翻譯翻譯中考查實詞的含義。中考查實詞的含義。要求：多積累常見實詞的常見義項，同時要要求：多積累常見實詞的常見義項，同時要掌掌握一些推斷詞義的技巧握一些推斷詞義的技巧。 探究文言文實詞詞義的幾種推斷方法，探究文言文實詞詞義的幾種推斷方法，能結合具體語境，根據上下文準確推測實能結合具體語境，根據上下文準確推測實詞詞義。詞詞義。 漢字中的漢字中的形聲形聲字占字占80%80%，形聲字的形旁，形聲字的形旁有表意的功能。有表意的功能。會意會意字則本身就表意。字則本身就表意。1 1、從、

3、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”與與兵器兵器有關有關2 2、從、從“馬、牛、羊、豕馬、牛、羊、豕 、犭、犭、 鳥、蟲鳥、蟲”者與者與動物動物有關有關 3 3、從、從“（言）、辶（走）、彳（行）（言）、辶（走）、彳（行）”者與者與人人的行為的行為有關有關禾禾- 皿皿- 宀宀- 貝貝- 纟纟- 求求- 隹（隹（zhu ）- 歹歹- 月月- 目目- 五谷五谷金錢金錢死亡死亡器具器具絲麻絲麻肉肉房舍房舍毛皮毛皮眼眼鳥雀鳥雀用用“貝貝”作偏旁的字與作偏旁的字與“錢財錢財”有關。有關。 例例: : 六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂賂秦。秦

4、。今聞今聞購購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？ 購購: :懸賞征求，重金收買懸賞征求，重金收買（賂：賄賂）（賂：賄賂）用用“ “ 糸糸 ” ”作偏旁的字與作偏旁的字與“絲織品、繩索絲織品、繩索”有關。有關。例：例：一曲紅一曲紅綃綃不知數不知數 自自縊縊于庭樹于庭樹 夜夜縋縋而出，見秦伯而出，見秦伯縊縊: :上吊，吊死上吊，吊死綃綃: :絲織品絲織品（縋：用繩子往下吊）（縋：用繩子往下吊）1、宰臣上宰臣上炙炙而發繞之。而發繞之。2、暮歸，忘其牛，父怒暮歸，忘其牛，父怒撻撻之。之。3、撫軍亦厚撫軍亦厚賚賚成名。成名。4、富翁某，商賈多貸其富翁某，商賈多貸其貲貲。

5、（烤）（烤）（打）（打）（賞）（賞）（財）（財）1、方其系燕父子以、方其系燕父子以組組 伶官傳序伶官傳序2、踐踐華為城，因河為池華為城，因河為池過秦論過秦論3、可以獨、可以獨饗饗白白粲粲4、生而、生而眇眇者不識日，問之有目者者不識日，問之有目者 （繩索）（繩索）（踐華為城，因河為池）（踐華為城，因河為池）（饗，（饗， 食用；粲，米一類的東西）食用；粲，米一類的東西）（雙目失明（雙目失明 ）“見見”通通“現現”：出現：出現“要要”通通“邀邀”：邀請：邀請1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背背”：違背：違背2.2.風吹草低風吹草低見見牛羊牛羊3.3.張良出，張良出，要要

6、項伯項伯 有時對文言文中某個實詞無法理解有時對文言文中某個實詞無法理解時，根據通假時，根據通假音同或音近音同或音近的原則，從通的原則，從通假角度考慮，從假角度考慮，從聲旁或形旁聲旁或形旁角度出發，角度出發，以另一個可能與之相通的字代入試解來以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。推斷詞義。1 1、崔家、崔家顧顧人刺我，請以聞。人刺我，請以聞。2 2、翼翼日進宰，宰見其小，怒呵成。日進宰，宰見其小，怒呵成。3 3、昌宗從旁、昌宗從旁趣趣說（人名）說（人名），使速言。，使速言。通通“雇雇”，雇傭，雇傭 通通“翌翌”，第二，第二天天 通通“促促”，催促，催促 1、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤來見項

7、王來見項王2、復復之以掌之以掌 3、卒卒然臨之而不驚然臨之而不驚4、傲不可長，欲不可、傲不可長，欲不可從從，志不可滿，樂不可極，志不可滿，樂不可極“蚤蚤”：跳蚤。無法理解。蚤：跳蚤。無法理解。蚤通通“早早”“復復”通通“覆覆”“卒卒”通通“猝猝”“從從”通通“縱縱”( (更加，越來越更加，越來越) )（疲勞（疲勞) )1.1.追亡逐追亡逐北北( (敗逃者，逃亡的人敗逃者，逃亡的人) )2.2.奉之奉之彌彌繁，侵之愈急繁，侵之愈急4.4.曹操之眾遠來疲曹操之眾遠來疲敝敝3.3.憂勞可以興國，憂勞可以興國，逸豫逸豫可以亡身可以亡身 ( (安逸享受安逸享受) )5.5.通五經，通五經，貫貫六藝六藝

8、（貫通）（貫通） 利用利用文言句法文言句法特點推斷。即利用上下文中對特點推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結構，來推斷處于構，來推斷處于對應位置對應位置上的詞語的意義。這些上的詞語的意義。這些對應的詞語往往在意義上對應的詞語往往在意義上相反，相近（相同）相反，相近（相同）。偏義復詞偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；個語素只是起陪襯作用；同義復詞同義復詞是同義復用。是同義復用。 1、方其破荊州，、方其破荊州，下下江陵江陵2、吾嘗終日而思矣，不如、吾嘗終日而思矣，不如須臾須

9、臾之所學也之所學也3、忠不必用兮，賢不必、忠不必用兮，賢不必以以破破下，攻下下，攻下反義對文，反義對文， “終日終日”意為意為“整天、時間整天、時間長長”“須臾須臾” 意思為意思為“時間短時間短” 用用以，被任用以，被任用 1、帶朱纓寶飾之帽，、帶朱纓寶飾之帽，腰腰白玉之環白玉之環2、曹操之眾遠來疲、曹操之眾遠來疲敝敝3、今主上幼、今主上幼沖沖，賊臣虎據，雄才奮用之秋也，賊臣虎據，雄才奮用之秋也 腰里佩著腰里佩著同義復詞：同義復詞：“敝敝”：疲勞：疲勞同義復用。同義復用。“沖沖”即即“幼幼”，“年年幼幼”（20062006年湖北卷）對下列句子中加點詞的年湖北卷）對下列句子中加點詞的解釋，不正確

10、的一項是：（解釋，不正確的一項是：（ ）A A、不徒高談虛論不徒高談虛論徒：只是徒：只是B B、及有試用，多無所堪及有試用，多無所堪堪：勝任堪：勝任C C、至乃尚書郎乘馬，則糾劾之至乃尚書郎乘馬，則糾劾之糾：糾正糾：糾正DD、本為羈旅本為羈旅羈旅：寄居羈旅：寄居C C項項“糾糾”與與“劾劾”同義對舉，當為同同義對舉，當為同義復詞，義復詞，“劾劾”是是“彈劾彈劾”的意思，因此推的意思，因此推知知“糾糾”應為應為“檢舉、告發檢舉、告發”之義。之義。1、據殽函之、據殽函之固固，擁雍州之地，擁雍州之地2、將軍身披、將軍身披堅堅執執銳銳“據據”與與“擁擁”相對，相對，“固固”與與“地地”相對，相對，“地

11、地”是地方之意，名詞，那么是地方之意，名詞，那么“固固”也是名詞，據此推也是名詞，據此推斷斷“固固”為險固的地方之意。為險固的地方之意。從句子成分看，從句子成分看，“堅堅”“”“銳銳”分別充當分別充當“披披”和和“執執”的賓語，動賓如何搭配的賓語，動賓如何搭配? “堅堅” 解解“堅硬的盔甲，堅硬的盔甲，“銳銳” 解解“銳利的兵器銳利的兵器”才能搭配。才能搭配。句子的結構是基本固定的，組合是有規律的，詞句子的結構是基本固定的，組合是有規律的，詞在句中所處的在句中所處的語法位置語法位置，為推斷詞義提供了依據。，為推斷詞義提供了依據。如：主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多如：主語、賓語常由名詞、

12、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀由動詞、形容詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語大多由副詞充當等。語大多由副詞充當等。根據它們所處的語法位置，推知它的根據它們所處的語法位置，推知它的詞性詞性，進而，進而推知它的意義。推知它的意義。績曰：績曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，不足是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝勝杖，杖，姑涅臂以戒，亦可已。姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾績，績力使者怒，欲并劾績，績力爭不變，使者不能爭不變，使者不能奪奪。 對下列詞語的解釋，不正確的一項是對下列詞語的解釋，不正確的一項是 A A不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承

13、受B B績力爭不變，使者不能奪奪：強迫績力爭不變，使者不能奪奪：強迫沛公不沛公不勝勝杯杓，不能辭。杯杓，不能辭。鴻門宴鴻門宴行年四歲，舅行年四歲，舅奪奪母志。母志。 陳情表陳情表B成語成語中保留了大量的文言詞義，聯系中保留了大量的文言詞義，聯系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助大的幫助 。 教材教材中學過的典型的實詞意義要及時中學過的典型的實詞意義要及時積累、靈活運用，遷移到課外。積累、靈活運用，遷移到課外。張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，曰：曰：“恐天下以吾恐天下以吾私私廣國。廣國。”吾妻之美我者，

14、吾妻之美我者，私私我也。鄒忌諷齊王納諫我也。鄒忌諷齊王納諫（偏愛、偏私）（偏愛、偏私）簾內擲一紙出，即道人意中事，無毫發簾內擲一紙出，即道人意中事，無毫發爽爽。促織促織 女也不女也不爽爽，士貳其行。，士貳其行。詩經詩經衛風衛風氓氓屢試不爽：差錯。屢次試驗都不錯。屢試不爽：差錯。屢次試驗都不錯。 隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：縛至府，問曰：“汝何業？汝何業？”曰：曰：“賣卜。賣卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不識所其人不識所謂，漫應之曰：謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。

15、”怒而責之。怒而責之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。古今譚概未己，果雙生一男一女，卜者名大著。古今譚概弄璋：弄璋：弄瓦：弄瓦：生男生男生女生女 “果雙生一果雙生一男男一一女女”文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據上下已知條是要把詞放到句中去理解，根據上下已知條件加以仔細研釋。件加以仔細研釋。 “ “詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離篇”是古已有之的是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。入理，推斷出其意義。齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準。帝每與東宮相準。帝每面稱之曰：面稱之曰：“此黠兒也，當有所成。此黠兒也，當有所成。”A.A.武成帝常常當面稱述他說：武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩這是一個狡猾的孩子，必將有所成就。子，必將有所成