1、麻雀說燕子麻雀說燕子 是怕冷的懦夫是怕冷的懦夫 燕子說黃鸝燕子說黃鸝 徒有一身美麗的裝束徒有一身美麗的裝束 黃鸝說百靈黃鸝說百靈 聲音悅耳動機不純聲音悅耳動機不純 百靈說最無原則的百靈說最無原則的 要算那鸚鵡要算那鸚鵡 鸚鵡說喜鵲鸚鵡說喜鵲 生就一副奴顏媚骨生就一副奴顏媚骨 喜鵲說蒼鷹好高騖遠喜鵲說蒼鷹好高騖遠 蒼鷹說麻雀寸光鼠目蒼鷹說麻雀寸光鼠目 有個故事，講有個故事，講的是一些鳥兒在評的是一些鳥兒在評說，說什么呢？說，說什么呢？談?wù)勀阕x后的想法。談?wù)勀阕x后的想法。尺尺寸寸長長短短 尺有所短，寸有所長。尺尺有所短，寸有所長。尺比寸長，但和更長的東西相比比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比

2、尺短，但和更就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。短的東西相比就顯得長。比喻比喻各有長處，也各有短處，彼此各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。都有可取之處。 自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。找找文中四字詞語找找文中四字詞語冒冒昧昧 疏遠疏遠 嫉妒嫉妒 寂寂寞寞 擺脫擺脫 處境處境 分分析析 心態(tài)心態(tài) 患患者者 告告誡誡 受益受益匪匪淺淺 年年逾逾古稀古稀 和和睦睦相處相處我會讀：我會讀：昧昧 寞寞 睦睦 析析 患患 匪匪 逾逾mihun fiy m再讀課文，研究探討：再讀課文，研究探討： 1 1課文是由幾部分組成的？課文是由幾部分組成的？2 2

3、第一部分提出了什么問題？第一部分提出了什么問題？ 柯巖柯巖 滿族人，本名馮愷滿族人，本名馮愷, ,筆筆名柯巖。當代著名女作家、詩人，名柯巖。當代著名女作家、詩人，中國詩歌學(xué)會副會長。原籍廣東中國詩歌學(xué)會副會長。原籍廣東南海，南海，19291929年年7 7月生于河南鄭州。月生于河南鄭州。已出書五十余部。已出書五十余部。 作品有作品有詩集詩集“小迷糊小迷糊”阿姨阿姨周總理，你在哪里周總理，你在哪里，報告文報告文學(xué)學(xué)船長船長最美的畫冊最美的畫冊奇奇異的書簡異的書簡相親記相親記春的消春的消息息柯巖作品選柯巖作品選柯巖兒童柯巖兒童詩選詩選癌癥癌癥死亡死亡，長篇小長篇小說說及同名電視連續(xù)劇及同名電視連續(xù)

4、劇尋找回來尋找回來的世界的世界，電視連續(xù)劇，電視連續(xù)劇僅次于僅次于上帝的人上帝的人等。等。 柯巖是她的筆名。柯巖是她的筆名。 關(guān)于這個筆名，柯巖說：關(guān)于這個筆名，柯巖說：“我們我們中國的古代人把綠綠的小樹稱之為中國的古代人把綠綠的小樹稱之為柯柯；巖巖呢，當然是大大的堅硬的石呢，當然是大大的堅硬的石頭。巖石上是很難長出樹來的，因頭。巖石上是很難長出樹來的，因此，凡是能在巖石上成活的樹，它此，凡是能在巖石上成活的樹，它的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥土，把根深深地扎入大地，它的生土，把根深深地扎入大地，它的生命力必須加倍的頑強命力必須加倍的頑強我取它做我取它做我的筆名，

5、因為我知道寫作是一件我的筆名，因為我知道寫作是一件很難的事，決心終生根扎大地，終很難的事，決心終生根扎大地，終生奮力地攀登，從而使我的作品能生奮力地攀登，從而使我的作品能像巖石上的小樹那樣富有生命力。像巖石上的小樹那樣富有生命力。”柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我

6、。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學(xué)勾肩搭背，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學(xué)勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您

7、幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生小學(xué)生 張國強張國強 5月月10日日柯巖老師：柯巖老師：稱呼。要頂格寫。后面用冒號。稱呼。要頂格寫。后面用冒號。正文。正文。一般一般寫在寫在“您好您好”之類的問之類的問侯語之后，侯語之后，然后另起一然后另起一段，段，段首空段首空兩格。兩格。 敬祝敬祝身體健康身體健康祝福語。寫在信的祝福語。寫在信的結(jié)尾。分兩行，第結(jié)尾。分兩行，第一行空兩格，第二一行空兩格，第二行頂格寫。行頂格寫。 署名。敬語后另換署名。敬語后另換一行靠右寫。署名一行靠右寫。署名下方寫日期。下方寫日期。問候語。空兩格寫。后

8、面用感嘆號。問候語。空兩格寫。后面用感嘆號。您好！您好！中間空一格中間空一格稱呼稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。示下面有話要說。問候語問候語：表示禮貌，開頭空兩格。：表示禮貌，開頭空兩格。正文正文：信的主要部分。開頭空兩格。信的主要部分。開頭空兩格。結(jié)尾結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話。另起一行寫上致敬或祝福的話。另起一行空兩格寫，空兩格寫，“敬禮敬禮”“”“健康健康”之類的話另之類的話另起一行頂格寫。起一行頂格寫。署名署名：信的右下方寫上寫信人的名字。信的右下方寫上寫信人的名字。日期：日期：另起一行靠右寫。另起一行靠右寫。寫信的格式寫信的格式: :親愛的

9、朱老師你好。 我們知道您請了產(chǎn)假，不能來給我們上課了，雖然您經(jīng)常打罵我們，嚴厲的要求我們，但我們還是很想念您，希望您能早日回到學(xué)校，我們期待您來給我們上語文課。敬祝身體健康小學(xué)生12月1日：您好！您好！敬祝敬祝小學(xué)生小學(xué)生 12月月1日日 課文由兩課文由兩封信組成封信組成 一封是張國強同學(xué)寫給一封是張國強同學(xué)寫給柯巖的信，他認為同學(xué)們嫉柯巖的信，他認為同學(xué)們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，感妒他獲獎，因而疏遠他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。師的幫助。 提出問題：提出問題： 一一封是柯巖的回信，她在封是柯巖的回信，她在信中通

10、過合理的推斷，分析了張信中通過合理的推斷，分析了張國強失去朋友的原因，并結(jié)合自國強失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強：只有善于發(fā)己的經(jīng)歷告誡國強：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進步。與共，才能飛快地進步。 解決問題？解決問題？如何解決問題的？如何解決問題的？ 一個人如果總是用自己的一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能

11、不斷只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。地進步，越來越奮發(fā)樂觀。朗讀感悟：朗讀感悟：說說你的看法？說說你的看法？ （1 1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里

12、面填上收信人的郵政編碼。的郵政編碼。 信封的格式信封的格式 （1 1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。的郵政編碼。 信封的格式信封的格式3 1 0 0 0 0杭州市西湖區(qū)文三路杭州市西湖區(qū)文三路188號號學(xué)軍中學(xué)高一（三）班學(xué)軍中學(xué)高一（三）班 （2

13、 2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收同志收”或或“先生（女士）收先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫如，不宜寫“爺爺收爺爺收”。 王藝涵收王藝涵收3 1 0 0 0 0杭州市西湖區(qū)杭州市西湖區(qū)118號號學(xué)軍中學(xué)高一（三）班學(xué)軍中學(xué)高一（三）班 （3 3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞

14、困難的情況，郵局可以郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。 臺州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄臺州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄318000 （3 3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。 臺州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄臺州市椒江區(qū)第一中學(xué)

15、郭寄3180003 1 0 0 0 0杭州市西湖區(qū)文三路杭州市西湖區(qū)文三路188號號學(xué)軍中學(xué)高一（三）班學(xué)軍中學(xué)高一（三）班 信封上的字信封上的字不能用鉛筆寫不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更以防模糊不清；更不能用紅筆不能用紅筆寫，寫，因為這是不禮貌的行為因為這是不禮貌的行為。 托人轉(zhuǎn)交的信，在信封上要寫托人轉(zhuǎn)交的信，在信封上要寫“面交面交”“”“煩交煩交”等字樣，在信封等字樣，在信封第三行的后半行上，寫第三行的后半行上，寫“托托”或或“拜托拜托”就可以了。就可以了。 如果在信里問候別人，一般在署如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上名和日期之后，另起一行，寫上“請請代向代向問好！問好！”“”“并此問好！并此問好！” 如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個寫一個“附附”字，后面加上冒號，寫字，后面加上冒號，寫完補充的話以后，再加上完補充的話以后，再加上“又及又及”二二字，字，“又及又及”后面加句號。后面加句號。 （4 4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下