



版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)求職自薦信尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好 !我是 xxx 大學網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)的 xx 。本人在大學期間積極參加各種社會實踐活動, 擔任學校多個單位的職位。 從中我不僅認識到了團隊精神的重要性,還學會了如何做人,明白了做人要厚道的道理,同時我還學會了如何和人交流溝通。可以說,我的大學生活很充實,這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點和飛躍點。大一到大三期間,我在計算機中心擔任網(wǎng)絡(luò)管理員,主要負責機房網(wǎng)絡(luò)和工作站的日常維護工作, 還負責機房財務(wù)收支管理工作。 在這三年里,我不僅學到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理方面的知識, 為我精通計算機硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能。 我還認識到了團隊精神和誠信的重要性,我懂得了如何和服務(wù)對象
2、相處,如何同伙伴協(xié)同工作。大三到大四期間,我任職公共外語教學部辦公室助理,從中我學會了如何才能適應(yīng)每天繁瑣、 大量重復(fù)性的工作, 學會了如何和其他人溝通交流,學會了如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。學習方面:大學期間我熟練掌握了計算機故障修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁制作方面的技能。嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。200* 年* 月,我參加了“全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格( 水平 )- 網(wǎng)絡(luò)工程師”的考試,并有望拿到證書。 即使如此我也沒放松自己的專業(yè)- 電氣工程及其自動化課程的學習,這位我的綜合知識和技能的提高提供了可能。大學期間我還拿到了計算機等級考試考生 - 三
3、級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語四、六級考試的證書,這對我以后在工作中繼續(xù)學習、發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。從剛進許昌學院時, 對計算機知之甚少到現(xiàn)在同學公認的“計算機高手”,在計算機和網(wǎng)絡(luò)方面的技能真的可以說是突飛猛進,這充分證明了我的學習認知潛力、 可塑性和我對計算機和網(wǎng)絡(luò)的強烈的興趣。根據(jù)大學四年的工作、學習經(jīng)歷,我有信心做好網(wǎng)絡(luò)工程師這個工作,同時我也相信自己在以后的工作生活中能切實的發(fā)揚團隊精心和吃苦耐勞精神。 網(wǎng)絡(luò)工程的方面技術(shù)可以說日新月異,我也相信自己對技術(shù)和應(yīng)用的學習能力。所以我完全有信心、 用能力勝任這一職業(yè)。希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的求職請求,我保證不會讓你失望。鄭重地提一個小小的要求: 無論您是否選擇
4、我,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),希望您能夠接受我誠懇的謝意 !最后,衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!此致敬禮 !12尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好 ! 我是 xx 大學 xx 校區(qū)通信工程系 xx 屆的一名學生,即將面臨畢業(yè)。x x 大學 xx 校區(qū)是我國著名的通信、 電子等人才的重點培養(yǎng)基地,具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;xx 大學 xx 校區(qū)通信工程系則是全國著名的電子信息學科基地之一。在這樣的學習環(huán)境下,無論是在知識能力,還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面,我都受益匪淺。四年來,在師友的嚴格教益及個人的努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了信號與系統(tǒng)、通信原理、無線通信等有關(guān)理論 ;
5、熟悉涉外工作常用禮儀 ; 具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力 ; 能熟練操作計算機辦公軟件。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。此外,我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛煉自己。大學四年,我深深地感受到,與優(yōu)秀學生共事,使我在競爭中獲益; 向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直 ;xx 大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè), 殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦 ; 并且在實踐中不斷學習、進
6、步。收筆之際,鄭重地提一個小小的要求: 無論您是否選擇我,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),希望您能夠接受我誠懇的謝意 ! 祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!12尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好 !衷心感謝您在百忙之中翻閱一位滿懷期待的學子的求職信 ! 我是廣東體育職業(yè)技術(shù)學院體育藝術(shù)專業(yè) xx 年應(yīng)屆畢業(yè)生,很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。 悉聞貴校有良好的環(huán)境, 任人唯賢。因此,我鄭重地選擇貴校作為我的發(fā)展之地。 下面請允許我向您介紹我的個人情況。作為一名體育藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的大學生,我熱愛自己的專業(yè),并為其投入了巨大的熱情和精力。三年里,我認真學習并掌握各項專業(yè),如:籃、排、足、體操、羽毛球等專業(yè)技術(shù)、技能及理論知識,還系統(tǒng)學習教育學、
7、心理學、教師口語等教師職業(yè)技能課程,我深知當今社會需要的是復(fù)合型人才, 因此在學好專業(yè)的前提下, 我更重視計算機和外語水平。在校期間,我不僅掌握了扎實的理論知識,同時注意對自己綜合能力的培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高。 積極向黨組織靠攏,參加黨團校學習,課余時間我曾多次參加院系組織各種文體活動,積極鍛煉身體。三年里扎扎實實的理論學習,為我今后從事教育工作打下了堅實的基礎(chǔ) ; 各類社會活動和豐富的社會實踐經(jīng)驗培養(yǎng)了我的團隊精神和組織協(xié)調(diào)能力,同時也增強了我勝任教育教學工作的信心。因此,我希望能夠加入貴單位, 成為其中的一員, 我會踏踏實實地做好領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作,竭盡全力在工作中取得好成績,用能力來證實自己。“長風破浪會有時
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)模板合同履約金協(xié)議
- 肉類副產(chǎn)品在食品工業(yè)中的循環(huán)利用技術(shù)考核試卷
- 海洋工程裝備模塊化設(shè)計考核試卷
- 木材制漿與造紙化學品考核試卷
- 石棉云母礦選礦廠智能化改造與技術(shù)應(yīng)用考核試卷
- 包裝色彩學與視覺傳達考核試卷
- 禽類產(chǎn)品品質(zhì)認證與市場信任建立考核試卷
- 生物基纖維在環(huán)保吸附材料中的應(yīng)用考核試卷
- 鐵路班前安全教育
- 中學生感恩教育體系構(gòu)建
- 2023-2024公需科目(數(shù)字經(jīng)濟與驅(qū)動發(fā)展)考試題庫及答案
- 中國銀聯(lián)招聘筆試題庫2024
- 2024安徽制造業(yè)發(fā)展報告
- 財務(wù)機器人開發(fā)與應(yīng)用實戰(zhàn) 課件 任務(wù)5 E-mail人機交互自動化-2
- 【華為】通信行業(yè):華為下一代鐵路移動通信系統(tǒng)白皮書2023
- Python 程序設(shè)計智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年四川師范大學
- 城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)保潔投標方案(技術(shù)標)
- 充值合同范本
- MSDS中文版(鋰電池電解液)
- 《職業(yè)病防治法》知識考試題庫160題(含答案)
- 全國初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》教學設(shè)計
評論
0/150
提交評論