1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上質(zhì)量守恒定律復習課教案復習目標 1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，能說明常見化學反應中的質(zhì)量關(guān)系。 2、能從宏觀和微觀正確理解質(zhì)量守恒定律，并能用它解釋一些簡單的現(xiàn)象。 3、能正確進行一些簡單的計算。復習重、難點 1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，能說明常見化學反應中的質(zhì)量關(guān)系。 2、能從宏觀和微觀正確理解質(zhì)量守恒定律，并且會使用質(zhì)量守恒定律解決實際問題。 教學過程一、常規(guī)聽寫強化記憶導入：同學們能學元素符號，根據(jù)化合價原則就能寫化學式，就能用化學式表達化學反應過程，也就是化學方程式，但是，書寫化學方程式也是有原則的，一要根據(jù)客觀事實，再一個就是一定要遵循質(zhì)量守恒定律。這節(jié)課我們

2、就來學習質(zhì)量守恒定律的知識及其它的應用。二、出示復習目標:三、復習過程1、檢查課前復習閱讀本課題的教學內(nèi)容。清楚實驗探究過程。知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是什么。利用質(zhì)量守恒定律能正確解釋一些現(xiàn)象。2、回顧探究實驗，重點分析質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和守恒的原因，歸納出“六個不變”，“兩個一定變”，“三個可能變”。引導學生歸納，上升為理論，指導以后的運用。 3、質(zhì)量守恒定律的應用類型 （例題解析）l 根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋生活、化學問題1、判斷并解釋下列說法是否正確：(1)100克干冰升華變成100克二氧化碳氣體符合質(zhì)量守恒定律.(2)燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等。(3)在裝有100克稀鹽酸溶液的燒杯中

3、加入10克碳酸鈣，充分反應后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量仍為110克.2、成語“點石成金”，本意為古代術(shù)士的一 種法術(shù)，即能使石頭變成黃金；現(xiàn)比喻能化 腐朽為神奇。即能把石灰石變成黃金，請你用化學知識說明石灰石不能變成黃金的道理。l 推斷物質(zhì)的組成和化學式1、植物進行光合作用可簡單表示為 H2O + CO2 = 淀粉 + O2 由此判斷：淀粉中一定含有 _元素，可能含有 元素。2、某氯氣是一種有毒的氣體，實驗室制取氯氣時，可以用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣，其反應原理為Cl2 + 2NaOH = X + NaClO + H2O, 則X 的化學式為 （ ） A. NaCl B. H2 C. HCl D. HC

4、lO l 化學計量數(shù)的計算1、 在化學方程式aC2H6 + bO2 mCO2 + nH2O 中，各計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是( )A2m = a B3n = 2a C . m=2a Da = n m 2、一定量的甲醇與氧氣混合于密閉容器內(nèi)，引燃發(fā)生如下反應：8CH3OH + xO2 mCO2 + nCO + 16H2O 。則化學計量數(shù) m和n的和等于 。 l 確定物質(zhì)的質(zhì)量 在化學反應A+2B 2C+D中，6gA和8gB 恰好完全反應，生成9gD。若反應生成15gC，則參加反應的A的質(zhì)量為( ) A18g B24g C12g D16gl 確定化學方程式和反應類型把A、B、C、D四種純凈物放在一密

5、閉容器內(nèi)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物 質(zhì) A B C D 反應前質(zhì)量/g 2 24.5 2 1 反應后質(zhì)量/g 16.9 0 2 未知 回答下列問題: (1)反應后D的質(zhì)量為 _g ;(2)物質(zhì)可能是-(填“反應物”“生成物” 或“催化劑” )。 (3)密閉容器中發(fā)生的化學反應類型是-。 四、小結(jié)知識點五、練習題（1） 化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是 （ ） 原子數(shù)目 原子的種類 分子數(shù)目 分子的種類 元素的種類 物質(zhì)的總質(zhì)量 物質(zhì)的種類ABCD（2）氯氣是一種有毒的氣體，實驗室制取氯氣時，可以用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣，其反應原理為Cl2 + 2Na

6、OH = X + NaClO + H2O, 則X 的化學式為 （ ） A. NaCl B. H2 C. HCl D. HClO（3）下圖為某反應的微觀示意圖，其中“ ”和 “ ” 表示不同元素的原子。下列說法正確的是（ ） A反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變 B反應前后分子種類沒有改變 C該反應屬于化合反應 D參加反應的兩種分子個數(shù)比為12（4）NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應時不能生成的物質(zhì)是（ ） A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2（5）3月23至25日，佛山展開了“功勛航天員走進校園”活動，學生知道了很多飛船的知識。飛船常利用反應2Na2O2+2CO2

7、2 +O2來提供氧氣，“ ”中物質(zhì)的化學式是 （ ）ACO BNa2O CNaOH DNa2CO3（6）如下圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“ ”和“ ”表示兩種不同的原子。則該反應 ( ) A.是化合反應 B.有單質(zhì)生成 C.反應前后分子種類不變 D.參加反應的兩種分子個數(shù)比為4：1（7）某化合物在空氣中完全燃燒，需要4.8g氧氣，同時生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該化合物中（ ）A、只含有C元素 B、只含有C、H元素C、一定含有C、H元素，可能含有O元素 D、只含有C、H、O三種元素（8）將A、B、C三物質(zhì)各5克混合加熱進行化合反應，其中B為催化劑。當A完全反應后，生成D的質(zhì)量為8克，則反應后混合物中B與C的質(zhì)量比為 （ ）A、4:1 B、5:1 C、5:3 D、5:2（9）、在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應下列認識不正確的是( )物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量g120152反應后質(zhì)量gm2908A. m的值是1 B.甲可能是該反應的催化劑 C.該反應是分解反應 D.反應中乙、丁的質(zhì)量比是29:8（10）.某同學用下圖所示裝置做