1、精選優質文檔-傾情為你奉上第三單元作文訓練：“抓住細節”教案教學目標【知識目標】1理解什么是細節描寫及它在作文中的作用。2激發學生的寫作興趣，培養學生共同探討合作能力。【能力目標】1掌握細節描寫的寫作方法2學會運用細節描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平【情感態度與價值觀】讓學生養成觀察的習慣，留心生活發現生活中的細節之美，從而激發學生的寫作興趣，學會熱愛生活。教學重點1調動學生的閱讀經驗，揣摩細節描寫在作品的作用2感悟細節，鼓勵學生交流，評析細節描寫教學難點學會運用細節描寫刻畫鮮活的人物教學方法感受法討論法練習法課時安排一課時教學過程一、課題引入 米開朗琪羅是世界上杰出的藝術大師，據說他無論雕刻

2、還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最后的修飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人責備地說：“我看你的工作一點都沒有進展，你的動作太慢了”米開朗琪羅說：我花許多的時間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力、，友人說“這些多是一些小細節啊”。米開朗琪羅說：“不錯，這些都是一些小細節，不過把所有的小細節都處理妥當，雕像就變得完美了”。這個故事給我們的啟示：任何完美都是細節上完美組合而成的。畫畫需要雕琢細節，作文同樣需要描寫細節。那么什么是細節描寫呢？首先運用你的想象合理

3、擴展一句話，恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理等將這句話的內容充實起來。 *她罵他懦夫（結合熱播催人淚下苦情大戲櫻桃山菊罵紅紅野孩子） *她罵他道：“你真是一個懦夫”（添加語言） *她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加動作） *她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加神態） 其實她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷的告誡自己：不要失態、不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加心理）二、感受細節描寫 學生思考自由討論、交流，教師點撥、歸納明確：所謂細節描寫是指文學作品中對

4、人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。使讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。細節描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節、豐富作品內涵等方面具有重要作用。生動的細節描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現深刻的社會主題。三、比較品讀，感悟方法既然細節描寫能使人物鮮活起來，那么，怎樣把這些細節形諸于筆，讓他們形象可感呢？接下來一起欣賞幾個經典片段，想一想作者是怎樣把他們寫得生動，富有感染力的。方法一精用動詞 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上

5、面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（摘自朱自清背影） 這段文字摘自現代散文家朱自清的背影，這里寫父親為我買橘子，讓我路上解渴。買橘子其實是一件平常的事，在朱自清筆下卻是那么的感人。從這段話中我們有沒有悟出什么表現細節描寫的方法呢？我們再來看一個片段： 父親佝僂著身子，慢慢地朝前面一個小店走去。進了店門，父親堆著滿臉的笑：“老板，生意好！請幫幫忙，換兩張大鈔票。”笑著說著，貼滿膏藥的手伸進夾衣口袋，抖抖索索地摸出一大把錢，攤到柜臺上，當著老板的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20塊錢。(摘自山路彎彎)同樣的場景，為什么會有所不同呢？

6、 這是山路彎彎中最精彩的細節，是全文中的亮點，作者屏棄了程式化的生活瑣事，選擇了父親到小店里為我換大鈔票的細節，用細膩的筆墨具體生動地刻畫了父親的神態、語言、動作，至此，一個淳樸厚道、充滿愛心的父親形象便栩栩如生地展現在讀者面前是的。這種表現細節描寫的方法是：方法二：巧用修飾語（板書）（過渡）巧用修飾語是塑造人物形象，達到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可沒的。我們再看一個片段（出示PPT） 母親曾經有過一頭濃密的黑發，柔軟、亮潔、光澤，由于一生辛勞，捧出所有的心血，奉獻最純潔的母愛，來撫育我們成長，所以未老先衰，四十幾歲，頭發開始花白。先是兩鬢染霜，后來是額前飄白，就象春天黛青

7、的遠山里悄然冒出一抹殘雪，一絲絲，一縷縷垂在飽經風霜的臉上，再后來腦前腦后全沾滿了白發，白得我們兒女們心疼。(摘自馮瑞祥母親的白發) 巧妙的運用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復等修辭手法，對事物加以淡妝濃抹，能使語言增亮增色，提高文章品味給人以美感。 總之，好的細節描寫，就猶如一座座精美的靈魂，有了它才能使人物性格鮮明，形象栩栩如生。今天老師只是拋磚引玉教會大家其中的三點，下課之后大家可以對這個問題做進一步的探索，相信同學們一定可以超越自我。四、結語： 同學們，其實我們的生活是一個一個片段的組合，更是點滴親情的凝聚，作文來源于生活，更來源于生活中的細節，讓我們擦亮眼睛，用心捕捉生活中細節，去描摹

8、去刻畫，再現原汁原味的生活，讓親情的細節之花在生命中綻放，在筆尖永駐芳華附：板書設計：細節描寫 精用動詞巧用修飾語 妙用修辭例文：課本72頁 -的那一刻，再現當時情景1、心痛的那一刻百善孝為先，“孝”作為最基本的精神內涵，是我們應盡的責任。記得有一次我乘公共汽車去朋友家玩，那正是上班高峰期，車上的人很多，整個公交車都“膨脹”起來了。我只好隨著人群向車廂的后面走去。站在我旁邊的是一位老奶奶，在老奶奶的身旁坐著一位高中生。他手里拿著一部手機，耳朵里插著耳機，頭向車外看去。好像車里的一切都與他無關似的。突然，公共汽車的急剎車把老奶奶晃倒了，老奶奶倒在了高中生的身上，但是高中生依然沒有理會。老奶奶搖搖

9、晃晃地站了起來。可是，這輛公共汽車就像跳起了舞蹈，有很多的急剎車，老奶奶總是站不穩，一次一次的摔倒，又一次一次笨拙的站起來。然而，高中生毫不理會車內的情況。這時，突然一個大大的急剎車把老奶奶重重的扔在高中生的身上，那位高中生卻不耐煩地把奶奶一推，臉上顯出厭惡的神色。后面的好心青年把老奶奶扶了起來。我看不下去了對高中生說：“哥哥，你不會起來讓個座啊！你沒看見老奶奶一次又一次的摔倒嗎？”高中生還沒開口，奶奶卻說：“你個小姑娘，管那么多干啥？他是我孫子，是我讓他坐的。”聽到這樣的回答，我不禁心頭一顫，我的心里有一種說不出的感覺，那便是疼！面對老奶奶的回答，我無言以對。一個快成年的高中生坐著，一位年邁

10、的奶奶站著；面對奶奶的屢次跌倒，一個強壯的孫子竟然熟視無睹；面對旁人的“要座”，這位奶奶竟然為孫子辯護，嫌我多管閑事！我不禁自問道：“中華民族的傳統美德孝順哪去了？”滿車廂沉默的人群，誰能回答我這個初中生。我想這種心痛的感覺不只有我吧。2、令我感動的那一刻_記得有一次，我放學回家，看見一個衣衫襤褸的老奶奶跪在路邊，腳上裹著一層已經破的不能再破的舊手帕，手上緊緊握著一個裝著幾枚一元硬幣的破鞋盒。正當我要快步往前走的時候，她卻顫顫巍巍的伸出了拿著鞋盒的手，并從那灰白而干裂的嘴唇問拼出一句話：“給點錢吧！”那沙啞而又無力的聲音在我耳邊回蕩。我摸摸褲兜里的硬幣，霎時間，記起一個同學跟我說的話，大街上行

11、乞的人，大多數是騙錢的，千萬不要上這些人的當，我捏了捏硬幣，把握著硬幣的手縮了回去。懷著復雜的心情離開了那條乞丐求生的街道，我往回家的方向走去了。天空灰蒙蒙的，我的內心被老奶奶給燒餅的那一刻而感動，令我感動的那一刻作文網專稿未經允許不得轉載生活中總有一種力量，會震撼我們的心靈，總有一種感動，會讓我們淚流滿面，“真、善、美”始終是讓我們感動的源泉，那一刻，令我感動。當路過一個破爛的燒餅鋪時，我卻突然間因為一個熟悉的身影停了腳步，正是那個在路邊行乞的老奶奶，只不過她的邊上還多了一個小男孩，他的臉黑糊糊的，身穿破破爛爛的外套和衣褲。我抬眼瞅瞅那個老奶奶，她手里拿著幾枚硬幣換來的燒餅，她的臉上布滿了深

12、深的皺紋，而在她布滿了皺紋的臉上，我領悟到了一點點深意，她把她手中那個燒餅遞給了小男孩，那燒餅上留下了老奶奶的手印，看看小男孩，見了老奶奶給的燒餅，狼吞虎咽的吃下了那張燒餅，老奶奶臉上漾起了會人的微笑。3、慚愧的那一刻 在今天，我走進學校門口，望著門口站著的老師與大隊長時，我不禁想起了那個令我慚愧萬分的事情.那天的早晨還有幾分鐘，就到晨讀的時間了，我(跑進校園，)不管三七二十一就向教學樓沖去，對周圍的一切事物與人都不管不顧了。(我氣喘吁吁走進教室，迅速回到了座位，)我爭分奪秒(地)的拿出本子，(開始)寫早自習。上課鈴聲響了，(第一節是數學課。)我把手伸向背后的書包里，摸索著找數學書。我先掏出一

13、本，定睛一看是語文書。我慌慌張張地把書包拿到眼前，一本一本(地)的好好瞧一瞧，(結果讓我大失所望，)什么書都有，就是沒有數學書!(這可怎么辦啊?)我提心吊膽地與同桌看著同一本書，(此時，我的心砰砰直跳，)害怕被老師提問。(通過長期觀察，)因為我(發現了數學老師的一個小秘密：她提出的問題，)知道無論(你我知道與不知道，只要舉手，就有百分之七八十的可能就不(會)提問你。(老師總是讓那些不舉手的同學來回答問題。于是，老師一提出問題，我就把手舉起來，免得老師提問我，而暴露了廬山真面目。)這煎熬的四十分終于過去了，數學課在上午也就沒有了。我暗暗告誡自己：下午一定要帶數學書啊!這時，老師向我招手，意思讓我

14、過來。我心驚膽戰地來到了老師的跟前。老師溫和(地)的說：你是不是沒帶書啊?嗯!下(次)把晚上(睡覺前)一定要準備好學習用品啊!這是你媽媽送來的，并說了你中午不回家，直接去你小姨家，書就給你送來了。我雙手接過書，說：老師，是我的不對，本來今天我就快遲到了，還沒帶書，老師，您罰我吧知錯就改就還是同學的好榜樣，下次記住了就好。這件事在我的心里留下了一個深深的烙印。雖然過去四年多了，但這個深刻的教訓總在腦海里浮現。不論現在、過去和將來，這位資歷(深)好、品質優的班主任對我的細心教導，(我將)永遠都不會忘!4、慚愧的那一刻 有一件事，讓我感到十分慚愧，這件事就像用刀刻在我的腦海里一樣，永遠忘不掉。那是去

15、年夏天，天氣十分炎熱，校園的操場上發射著白光，抬頭一望去，十分耀眼。同學們一看課程表，下堂是體育課，高興得連蹦帶跳，一窩蜂似的涌到了蒸籠一樣的操場。為了玩，同學們根本顧不得烈日當空。體育老師讓我們圍著操場跑步。跑了三圈后，老師也許感到天太熱，就讓我們自由活動，他回到辦公室避暑去了。于是，女生們三個一群，五個一伙來到樹蔭下，跳大繩、玩抓人男生們踢足球、打籃球，玩得熱火朝天，大汗淋漓。我們幾個籃球愛好者，分成兩隊了，來了一場冠軍爭霸賽。你追我搶，互不相讓。一個隊友把球傳到給了我，我一邊拍球，一邊向對方的籃球架下沖去。一個同學跑到我前面攔截我，我把身子向左晃一下，他便向左迎去，可我只是虛晃一槍，向右

16、邊跑去，躲過了他的阻攔。我三步并作兩步沖到籃下，一個三步籃，對準籃筐投了過去，可球一偏，咣的一聲，打在籃筐上彈出了好遠。誰呀，沒長眼睛!啊，嚇得我腿都軟了，原來彈回來的球，不偏不倚打在了一位(通過這里)要去廁所的老師的頭上。看來打得很痛，那老師蹲在地上，雙手抱著腦袋，好半天才起來。她哭喪地說：誰扔的球!同學們都看了看我，可是我沒有吱聲，把頭低下，轉過身去。女老師看見沒有人承認，只好捂著頭走了。這時，我很想走到老師面前說：球是我扔的!可是雙腳卻像粘在地上一樣，不肯邁出。望望老師漸漸遠去的身影，我的心里矛盾極了，腦海出現了兩個小人，一個天使，一個惡魔。天使說：去向老師道歉，做個誠實的孩子。惡魔說：

17、承認了還得挨批評，多沒面子啊!結果我聽信了惡魔的話。從那以后，我(一旦遇到那位老師)不敢和那位老師正視她。有時在路上遠遠看她走來，我就像小老鼠一樣悄悄地躲開她，不敢和她打照面。我后悔了，如果我(一開始就向)相老師承認是我干的，就不會這樣羞愧了。5、成功的那一刻放學后，我十分高興，腳上像踩著一朵幸福的祥云一樣步伐輕快。放眼望去，我頓時覺得這晚的黃昏分外的美，下午那精彩的表現，我現在還記憶猶新。 今天下午，我們襄樊市襄城區第一實驗小學的春季中的最后一個項目比賽接力棒要在我們的塑膠操場上舉行了。我聽了格外興奮，因為我們五（3）班為這次比賽準備了快半個月的時間了，而且我被推選為第二棒，我想我們必定會贏

18、的。你說我能不興奮嗎？不久，我們到塑膠操場做賽前的最后準備。看！我們五年級的參賽同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，我們和五（2）班都到了決勝區。我們班的隊員和五（2）班的選手都怒視著對方，隨著一聲槍響，五（2）班第一個選手像箭一樣奔了出去，等我們班的第一棒隊員反應過來時，他早就把我們班的同學遠遠地甩到后面。我們班的同學在一旁大聲喊著：“加油，加油！”第一棒的隊員使出吃奶的力氣，加大“馬力”，拼了命地往前奔，雖然追回了一點，但是五（2）班還是處于遙遙領先的地位。就看我的了。 終于輪到我了，我牢牢地接過棒，就奮力往前沖，拼命的往前跑當時我的腦子中什么也不知道，只知道沖，只知道我必須將差距變成零。

19、最后，終于如愿以償了，最讓人大喜過望的是還領先的跑到了對方的前面。這趟跑完下來，我已經是氣喘吁吁，但我心里很高興。我終于完成了任務，而且完成得十分優秀。看來我們班勝定了，我們半個月的努力沒白費。 不久，結果出來了，正如我所料，五（）班勝利了，當評委宣布結果的那一刻，我們整個班的同學都沸騰了，大家高興的一蹦三尺高，興奮的把我們的班主任楊老師舉了起來。 日落了，天上已升起了月亮，那皎潔的月光照著我，照著一個快樂、滿足、有成就感的我。在月光下，我暗暗的說：“以后，不管做什么事，我都要刻苦的練習，這樣才能胸有成竹，這樣才能享受到成功的快感！”6、溫暖的那一刻總會有一刻，讓人覺得世間春暖花開，也總會有一

20、刻，讓人覺得春天背后隱藏著無限的憂傷題記那是很久以前的事了，但有多久，還真是讓人說不清。那一年，應該屬于冬天，還未過秋天，已是寒風凜冽，走在凄涼的街道上，給人以無限的惆悵。那時的我還很小，也就是剛剛有點記性的時候，我清楚地記得，當時，天下著雨，雨很大，還摻雜著風，很冷很冷。爺爺緊緊地把我摟在懷里，很匆忙得往家趕。我覺得雨打在身上，刺骨的疼，后來，風越來越大，我就嘟囔著：“冷，爺爺，冷”爺爺顯然很無奈，他抱著我，拐向旁邊一戶人家。那戶人家有一個陌生的老婆婆，她很奇怪我們的到來，待爺爺解釋后，她很熱情的邀請我們進了屋，并找出了她孫女小時候的衣服，小心翼翼的給我穿上，那一刻，我清楚地記得一陣暖流穿過

21、我的心，很溫暖，很溫暖。忽然間，她停住了，眼淚就像斷了線的珠子，接著她給我們講述了一個很悲傷的故事，不，是事實：她有一個兒子，是一名建筑工人，在一次施工過程中摔成了殘疾，兒媳婦終是不堪重負棄這個家而去，而她尚在讀書的孫女卻堅定地表示要好好撐起這個家。孫女一直很優秀，每次都能用到獎學金，但不幸的是，在一次車禍中，她永遠的離開了這個世界。故事是如此的倉促，讓我覺得現實是如此的殘酷，我多希望那一刻的溫暖能長存，那一刻的憂傷能隨風散盡。7、溫暖的那一刻那一刻我的心里充滿溫暖那一刻，我的心里充滿了溫暖！那一刻，深深地烙進了我的心！那一刻，深深的刻進了我的腦海！那一刻，我被深深的感動！那一刻，我的眼眶不由

22、自主的濕潤了！那一刻，我是最幸福的！那一刻記得那一次冬天，外面大雪紛飛，鵝毛般的大雪，像一個個淘氣的小精靈，都急著落到這大地上來！而我，卻沒有那么好的雅致，去欣賞這么美得雪景，因為哪一個晚上我，發燒了！那天晚上，我發燒了。媽媽給我量了體溫，差不多驚叫出來：“39.5！”爸爸也急忙趕來，說：“39.5？”媽媽眼中含著淚光點了點頭。爸爸急忙說：“這樣不行啊，趕緊去醫院吧！”媽媽也恍然大悟，急忙點了點頭。那一晚，大雪好像和我們作對似的，剛一出門雪下得更大了。爸爸抱著我，急急忙忙向醫院趕，而媽媽也緊緊的跟在我們身后。那一夜，本來短短的路程，卻顯得是那樣的漫長，媽媽一路上因為雪大、路滑不知摔了多少跤。好

23、不容易到了醫院，爸爸急忙去掛了號，掛完號又急忙抱著我，向樓上跑去，因為樓梯上有雪水，特別的滑，媽媽因此摔了一跤，但他又馬上站了起來，當我打上吊瓶，媽媽坐在我身邊，小心翼翼的掀起褲腿，可能是因為疼痛，嘴里還發出了：嘶嘶的聲音。我看到媽媽的腿，出血了，那血水浸濕了褲子，我含淚問媽媽：“媽媽，疼么？”媽媽抬起頭微笑著說：“傻孩子，不疼。”那時，我的心里有種說不出酸楚。但也無比的溫暖，那一刻我的心里充滿了溫暖，我有疼愛我的爸爸，又無比愛我的媽媽，我感到我是這個世界上最幸福的人了。“爸爸，媽媽謝謝你們！”在我住院的那些天爸爸媽媽每天陪在我身邊，對我噓寒問暖。”沒過幾天，我的病好了，而媽媽卻病倒了。那一刻

24、，我看到媽媽頭上，有了絲絲白發，我向媽媽說了一聲：“媽媽，您辛苦了！”我在媽媽那差異、而又帶有微笑的眼神中，感到無比的幸福與溫暖！8溫暖的那一刻有一天，我感冒，上體育課時，老師讓我們都去上體育課，所以我傳了兩件外衣。一位穿這么多衣服，到外面一定不冷，可到了外面還是涼風刺骨。自從上課后我就一直在發抖，一開始沒有人注意我。我雖然很冷，可還是非常認真的跳繩。一堂課上了一半，我感冒的更厲害了，后來的十分鐘里我幾乎一直在大噴嚏。這時，我的鐵哥們走過來，給我報喜，他說：“黃奕天，你編花的最高記錄到多少了？”我小聲的回答：“還是老樣子，83個！”緊接著又打了一個噴嚏。這時一直像假老虎一樣的體育老師向我走來，我心想：體育老師這只假老虎又走過來干什么？難道我又犯錯了嗎？看著老師漸漸走過來，像吃人的老虎，心里甭提多害怕啦！這時老師問我：“黃奕天，你怎么了？為什么一直打噴嚏？”我大聲的說：“王老師，我是感冒了！”我知道老師不喜歡我們小聲說話，所以我特地大聲說。王老師聽了馬上把自己的外衣脫下來給我穿上，親切的說：“到旁邊休息一會吧！”這時我愣住了，心想：“一直對我們很兇的假老虎，呸，呸，呸，什么假老虎，是王老師。原來也有溫柔的一面呀！”老師給我的衣服不僅僅讓我身體感覺暖和多了，也讓我的心緩和起來。心想：