1、.小學(xué)三年級(jí)上冊語文第一至四單元階段綜合質(zhì)量檢測試題（時(shí)間90分鐘）項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)書寫閱讀習(xí)作綜合評(píng)定等級(jí) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.拼拼寫寫，我能把字寫得最漂亮。 chun dài hu bàn b du xin púwn róu ko chá z rùn chuàn j2.我能用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音。（1）假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都（d do ）峰。（2）清晨，同學(xué)們迎著朝（cháo zho）陽朝著學(xué)校的方向走去。（3）他把鑰匙（shi chi ）忘家里了。（4）我們精心做著，心中充滿了憧（chón c

2、hn）憬和希望。3.我能區(qū)分并組詞。促（   ） 采（   ） 堅(jiān)（   ） 紀(jì)（   ） 捉（   ） 彩（   ） 豎（   ） 記（   ） 4. 把詞語補(bǔ)充完整，仔細(xì)觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？積（ ）成（ ） （ ）鄰（ ）舍 （ ）應(yīng)（ ）合頭（ ）腳（ ） 開（ ）辟（ ） （ ）口（ ）聲 我發(fā)現(xiàn)： 5.

3、在括號(hào)里填上合適的詞語。 快活地（ ） （ ）的宇宙 （ ）地思考 五彩繽紛的（）6. 選擇合適的詞，填入括號(hào)內(nèi)。A 顫動(dòng) B抖動(dòng)（1）風(fēng)箏在空中（ ）了一下，便極快地飛走了。（2）“醫(yī)生，快來看吶，他的手（ ）了一下！”A果然 B居然 （1）天氣預(yù)報(bào)的今天晴天,但是中午的時(shí)候（ ）下起了小雨。 （2）天氣預(yù)報(bào)說今天晚上有雨,黃昏時(shí)分（ ）下起了瓢潑大雨。 7.我能按要求寫句子。 1.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語仿寫句子） 2. 花兒開放。（擴(kuò)寫句子） 8.按課文內(nèi)容填空。 （1）每逢節(jié)日，漂泊在他鄉(xiāng)的游子會(huì)想起九月九日憶山東兄弟中的一句詩：_，_。 （2）雨中（ ），燈下

4、（ ）。 （3）欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條（ ）纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，（ ）抵著，各自（ ）；還有的刻著（ ）。（4）在你遇到困難的時(shí)候，你會(huì)想到哪句名言？寫下來和大家分享吧！ _二、寫字將下面的字用鋼筆抄寫在田字格里，做到正確、端正、整潔。輛 袍 絢 隋 奔 蕭 紫 案 扇 逢 三、閱讀 （一）秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子

5、你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多?紫紅的、淡黃的,雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1. 1. 1.找出本段的中心句，用“ ”劃出來。 2.在這一段中有很多比喻句，請(qǐng)找出一個(gè)用“ ”劃下來。這個(gè)句子是把 比作 。 3.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。”這個(gè)句子是把 當(dāng)做 進(jìn)行描寫。 4.“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀　北憩F(xiàn)了（ ） A.橘子、柿子像人一樣很調(diào)皮。 B.橘子、柿子像人一樣會(huì)動(dòng)來動(dòng)去。 C.橘子、柿子很多。 （二）苦練貝多芬的故事 在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),

6、高的時(shí)候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰彈的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去。這時(shí)又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來 放開喉嚨喊道 來人呀 來人呀 什么事 先生 服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來 “樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問。服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬

7、把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時(shí)間才離開。當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！” 1.在文中找出下列詞語的反義詞。 高亢（ ） 豪華（ ） 分散（ ） 鎮(zhèn)靜（ ） 2.在“ ”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。3.用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。 4.這篇短文贊揚(yáng)了（ ）。 、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。 、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。 、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。5.你讀了這篇文章有什么感想？請(qǐng)寫在橫線上。_四、習(xí)作 （

8、任選一個(gè)完成） 1.同學(xué)們，秋天已經(jīng)來到我們身邊，田野、果園、山川、校園都發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)把自己觀察到的秋天的景物按順序?qū)懸粚懓桑?. 我們身邊也有著許多我們熟悉的人，他們或多或少影響著我們。請(qǐng)選一位你最熟悉的人，想一想你們之間發(fā)生了什么事。把這件事想清楚，再寫下來。要求：語句通順，內(nèi)容具體，中心突出。選做題：1.今年是猴年，我知道后年是（ ）年。小明屬牛，他明年屬（ ）。2.我能寫出一個(gè)少數(shù)民族的名稱，還能寫出這個(gè)民族的一個(gè)代表節(jié)日。 小學(xué)三年級(jí)上冊語文第一至四單元階段綜合質(zhì)量檢測試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（85+5分）一、基礎(chǔ)知識(shí)闖關(guān)（32分）1.8分。每字0.5分。答案略2.2分。每空0.5分

9、。答案略3.4分。每詞0.5分。答案略4.4分。其中每詞0.5分共3分，我發(fā)現(xiàn)1分。答案略5.2分。每空0.5分。答案略6. 2分。答案略7.4分。每個(gè)句子2分。答案略8.6分。1-3題每空0.5分。第4題2分。答案略二、書寫（8分）寫字5分1.書寫正確、整潔、美觀5分2.每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分。 卷面3分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：卷面干凈、整潔，不隨便亂涂亂抹；字寫得端端正正。一等3分，二等2分，三等1分，四等0分。三、閱讀闖關(guān)（21分）（一）10分 1.2分。答案略2.4分。比喻句2分，填空每空1分，答案略3.2分。答案略4.2分。答案略（二）11分 1.2分。每空0.5分。2.3分。每處0.5分，減完為

10、止。3.2分。4.2分。5.2分。四、習(xí)作闖關(guān)。（24分）要求：語句通順完整，表達(dá)清楚明白。書寫整潔，不寫錯(cuò)別字，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？煞譃樗牡龋阂坏?224分；二等21-22分，三等1820分；四等1517分；五等14分以下。選做題：獎(jiǎng)勵(lì)5分。第一題2分，第二題3分。等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1基礎(chǔ)知識(shí)：(32%) 27分以上為A；24分以上為B；19以上分為C；19分以下為D。2.書寫（8%） 7分以上為A；6分以上為B；5以上分為C；5分以下為D。3.閱讀（21%） 18分以上為A；16分以上為B；13分以上為C；13分以下為D。4.習(xí)作（24%） 21分以上為A；18分以上為B；14分以上為C；14

11、分以下為D。綜合評(píng)價(jià)：85分以上為A；75分以上為B；60以上分為C；60分以下為D。小學(xué)三年級(jí)上冊語文第五至八單元階段綜合質(zhì)量檢測試題 （時(shí)間：90分鐘 ）項(xiàng)目 筆 試附加綜合評(píng)定積累運(yùn)用書 寫閱 讀習(xí) 作等級(jí) 嗨，同學(xué)們，后四個(gè)單元學(xué)完了，讓我們一起來接受檢測，迎接挑戰(zhàn)吧！認(rèn)真書寫，先動(dòng)腦后動(dòng)筆，你是最棒的！ 一、積累與運(yùn)用1.看拼音，寫詞語。 fù ráo wi w nèn l k long yù chú zhòu jiàng zhì zhu kun yù2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“”。

12、 相處(chù ch) 葦稈（gn gn） 唾沫（tuò tò） 羊圈（juàn qun） 皚皚白雪（i ái） 產(chǎn)卵（lun ln） 3. 根據(jù)劃線部分的意思寫詞語。 （1）鐵罐不喜歡把自己和陶罐放在一起進(jìn)行評(píng)論。 （ ） （2）燕子飛了一整天，又饑餓又寒冷，累極了。 （ ）4.請(qǐng)按要求填空。（1）照樣子，寫詞語。 愚蠢聰明 勇敢（ ） 傲慢（ ） 笑呵呵： （2） 把下面的成語補(bǔ)充完整。 長途（ ）（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）不語 南轅（ ）（ ） 如（ ）以（ ） （ ）（ ）相處（3） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（未學(xué)過的字可以用音節(jié)

13、代替） “山重水復(fù)疑無路， 。” 本學(xué)期我們學(xué)過北宋文學(xué)家、書畫家 寫的一首描寫西湖美景的古詩，題為 。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ， ?！蔽骱驮诤贾?，有一句贊美杭州風(fēng)景秀麗的諺語是： 。翠鳥腹部的羽毛像 的襯衫。它 ，一雙 的眼睛下面，長著一張 的嘴。（4） 按要求，寫句子。一棵高大的橡樹挺立在路旁。模仿上面的句子寫一句話： 你的好朋友很貪玩，你想用三字經(jīng)中的那幾句話來勸告他要學(xué)習(xí)。 ， 。 ， 。二、俊字苑 按照提示用鋼筆把下面的字漂漂亮亮的抄寫在田字格里，仔細(xì)觀察，可以先描一描，再寫一寫。 1.這五個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，要注意左窄右寬，上下齊平喲！ 妝 揀 浸 狼 惱 2.這五個(gè)字是

14、半包圍結(jié)構(gòu)，要注意大小比例，位置關(guān)系哦！ 廚 迅 速 載 匣 三、閱讀 （一）給予樹（節(jié)選）我緊緊（的 地 得）擁抱著金吉婭。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償（的 地 得）笑臉。1. 在文段括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，并打上“”。2. “如愿以償”的意思是（ ）。A.按所希望的那樣得到滿足。這里指小女孩渴望有洋娃娃的愿望實(shí)現(xiàn)了。B.“我”希望金吉婭買洋娃娃送給哥哥姐姐，這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。3. 金吉婭送給“我們”的圣誕禮物是什么？在文段中用“ ”畫出來。4. “我”緊緊地?fù)肀Ы鸺獘I是因?yàn)椋?）。A,她給我們送來了很多禮物，“我”很感動(dòng)。B.她送禮

15、物的行為和愛心令“我”感動(dòng)。5.假如我是那個(gè)小女孩，我想對(duì)金吉婭說： （二）獅子和老鼠一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，關(guān)進(jìn)了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激地表示：“本人將銘（míng）記你的大恩大德，日后一定報(bào)答。”獅子感到好笑地說：“老弟，你一只小小的耗子能幫我什么忙？” 一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，大吼大叫也無濟(jì)（jì）于事，小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請(qǐng)您稍等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來搭救您了?！豹{子聽了失望地說：“你連把刀子都沒有，你怎么救我？”小老鼠沒再說什么，用它鋒利的牙齒把網(wǎng)子咬開了一個(gè)大洞，獅子很

16、快鉆出了網(wǎng)，慚愧地對(duì)小老鼠說：“謝謝你，小老鼠你雖然個(gè)頭小，可你的本領(lǐng)真不小，我真不該小看你。”1.按原文填空。 大( )大( ) 大( )大( ) 又( )又( )2.聯(lián)系課文解釋詞語（1）銘記: （2）無濟(jì)于事: 3.把文中劃線的句子換一種說法，意思不變， 4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確答案后的括號(hào)中打“。 （1）不要驕傲自大，看不起比自己差的人。 （ ） （2）一個(gè)人不要拒絕別人的幫助。 （ ） （3）人各有長處和短處，要互相幫助。 （ ） （4）一定要報(bào)答別人的救命之恩。 （ ）（三）西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺

17、(táo tiào)，西湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩(yè shuò)大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤（d tí），就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃(huàng hung)動(dòng)著綠色和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎

18、能不令人心曠神怡呢?月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)條銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間全都溶化在月色里了。1. 選出“華”字在下列各句中的正確意義。     華：光彩、光輝 繁盛 精華 時(shí)光(1)岸邊的華燈倒映在湖中。( )(2)似水年華，一去不復(fù)返。( )(3)這篇文章作者很有才華。( )(4)我們的國家會(huì)更加繁華。(  ) 2.下面哪個(gè)句子不是比喻句，把序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）   A孤山東邊的白堤和西南

19、的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。  B明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。    C人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全部溶化在月色里了。3.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。4(1)文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。  (2)文章第三自然段寫了西湖主要景點(diǎn)的景色，分別是：湖邊的樹木孤山( )和( )湖心的( )，仿佛仙境一般。附加題：連線題古詩對(duì)對(duì)碰秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 西出陽關(guān)無故人 出塞勸君更盡一杯酒 怕得魚驚不應(yīng)人 送元二使安西路人借問遙招手 萬里長征人未還 小兒垂釣不識(shí)廬山真面目 一枝紅杏出墻來 題西林壁春

20、色滿園關(guān)不住 只緣身在此山中 游園不值 四、習(xí)作(二選一)1.同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母、老師、同學(xué)和朋友你最想感謝誰？請(qǐng)以感謝為題選擇一、兩件事表達(dá)出你內(nèi)心的感情。2. 題目：我真_提示：把題目補(bǔ)充完整。在生活中，你肯定經(jīng)歷過各種各樣的事，回想起來有的讓你難過，有的讓你高興，有的讓你自豪. .選擇其中一件事，把它寫清楚寫具體。習(xí)作要求：書寫工整，語句通順，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。不少于300字。 小學(xué)三年級(jí)上冊語文 第五至八單元階段綜合質(zhì)量檢測試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共計(jì)：（1005）分閱卷建議： 1.批閱開放性試題要靈活對(duì)待不同答案，做到給1分合理，扣1分有據(jù)。 2.試卷中所有錯(cuò)別字均按每兩個(gè)扣0.5分處理。 3.卷面評(píng)分，主觀性較強(qiáng)，建議由專人，按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，盡量減小偏差，以起到鼓勵(lì)學(xué)生寫好字、養(yǎng)成卷面干凈整潔好習(xí)慣的作用。一、積累運(yùn)用：共29分。 1.8分，每字0.5分。 2.3分，每空0.5分。 3.2分，每空1分,。相提并論、饑寒交迫。4.16分。（1）2分，每空0.5分。（2）3分，每字0.25分。（3）7分，小題每空1分，第小題每空0.5分。（4）4分，每題2分。第題寫擬人句；第小題“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”或“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”二、書寫：共8分（寫字+卷面）