1、.將相和教學設計T：同學們，中國是一個具有燦爛文化的國家，悠悠中華，流傳了許多優秀的文學篇章。在這些璀璨的篇章中，你都聽過或閱讀過哪些？S：西游記水滸傳精衛填海三國演義T：看來同學們都是愛讀書的孩子，瞧，書中栩栩如生的人物，已經來到了我們的課堂里。第一組幻燈片T:看，西游記里的齊天大圣孫悟空，身如玄鐵、火眼金睛，長生不老，還有七十二變，一個筋斗云啊就是十萬八千里！ 水滸傳里的武松，急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當，恩怨分明，知恩圖報，真為英雄也。 三國演義里的諸葛亮，神機妙算、足智多謀、運籌帷幄、決勝千里。上知天文下知地理！T：這幅圖片，誰能告訴老師，講了一件什么故事？S：負荊請罪。 T：非常好，

2、你的知識積累可真豐富。T：同學們，你們想知道是誰像誰負荊請罪嗎？你們想知道都發生了什么事情嗎？S：想！第二組幻燈片T：好，讓我們乘上歷史的小船，走進中國古典文學-將相和，感受古典名著的魅力。請同學們伸出手來，和老師一起板書課題“18、將相和”。齊讀課題。第三組幻燈片T:課前，我們已經借助自主學習單進行了充分的預習，對嗎？下面，老師來檢查一下。課題中“將”“相”分別指誰？“和”又是什么意思？S：“將”指廉頗，“相”指藺相如。“和”指和好。（T：你課前預習的很全面。）T：通過同學們的回答，我們可以知道，在這篇文章中，主要講了廉頗和藺相如的事情，那主要講了幾件事呢？請概況成小標題。S：三件事，分別是

3、完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。（板書）T：本文主要講了這三件事，分別是，一起來讀。S：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。T：根據課前預習，我們可以知道在將相和這篇文章中，廉頗與藺相如經歷了由和到不和再到和的過程。下面請同學們快速默讀課文，思考：“將”、“相”的不和由何而起？找出相應的句子。在你覺得印象深刻的地方做批注。T：好，同學們，差不多了吧，誰來匯報？第四組幻燈片S：我找的是第十六自然段：廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”T：同學們都找出來了嗎？誰來說說，他們的不和原因在哪兒？S

4、：在“一張嘴”上。T：他說的對不對呀。非常好。廉頗和藺相如的不和，就在這“一張嘴”上，藺相如憑借這“一張嘴”，就讓廉頗對他很不服氣。那藺相如“這張嘴”到底做了什么事，讓廉頗不服氣呢？第五組幻燈片T：下面請同學們小組共學。1、找出描寫關于藺相如語言的句子。2、想一想，通過理解句子，藺相如給你留下了什么樣的印象？（分配任務）（咱們班的同學很會學習，邊畫邊做批注，這是很好的學習方式。）T：同學們，可以了嗎？誰來給大家匯報匯報？S：第六自然段：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。”T：同學們

5、找的和他一樣嗎？非常好。在這段話中，哪些詞語給你印象深刻，通過這些詞語，你能體會到藺相如是一個怎樣的人？S：文中的兩個“如果.就”，給我留下了深刻印象。讓我體會到藺相如是一個考慮問題很全面的人。T：還有同學要補充嗎？S：“一定”給我留下了印象。我體會到藺相如是一個心里有十足把握的人。T：也說明他是一個考慮周全的人，對嗎？很好，請坐。誰能來給大家讀一讀這段話，要將藺相如具有十足把握的語氣讀出來。 交流的不錯，繼續交流。誰還找到了其他的句子？S：第八自然段，“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”我體會到藺相如是個聰明的人。T：藺相如這是使了個小聰明，目的是為了拿回和氏璧，確實是個機智聰明的人。不錯

6、，繼續交流。S：第八自然段，“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”T：找的很準確。從這段話中，哪些詞語給你印象深刻？讓你對藺相如有了新的印象了嗎？S：“撞碎”給我印象深刻，體會到藺相如是一個勇敢不怕犧牲的人。T：是呀，多么偉大的壯舉啊，為了自己的國家，寧愿撞死在柱子上，也不愿被秦國欺騙，讓趙國吃虧。他確實勇敢。誰能讀出他的勇敢？繼續交流。S：第九自然段：“和氏璧已經送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”“您殺了我也沒用”可以看出

7、，藺相如的大義凜然。T：大義凜然的藺相如，誰來讀？這是何等的勇氣啊。繼續交流。S：第十三自然段：他走到秦王面前，說“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”T：同學們，他所說的這一段，是圍繞哪個字來寫的？S：“拼”。T：一個“拼”字，讓你認識了什么樣的藺相如？S：“愛國”“勇敢”“不怕犧牲”T：同學們的概括能力都很強。大家一起來回顧我們剛才所學，我們通過找相應的詞語，品讀出一個人的性格特點，這種方式，就是“抓關鍵詞”。請大家也在課本上批注下來。T：好，親愛的同學們，老師已經把大家找的句子呈現在了大屏幕上，讓我們坐上歷史

8、的飛船，變身為藺相如，帶著勇氣，帶著對國家的愛，一起來讀一讀。都準備好了嗎？S：準備好了。T：當國家有難時，他毅然請辭，他說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。” 當他察覺到秦王根本沒誠意拿城換壁時，他說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。” 他知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王的心理，威脅秦王，他說：“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！” 他知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，他大大方方的說：“和氏璧已經送回趙國去了。您如

9、果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！” 當趙王被秦王侮辱，他生氣極了，他說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”T：同學們，藺相如憑借他的“一張嘴”，雖然他沒有持刀作戰，但他的唇槍舌劍，為趙王、為趙國保住了尊嚴。他的勇敢、機智、不怕犧牲、愛國之心，都可以把他算作是一員猛將。所以趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 這樣，才有了開篇我們所看到的“不和”景象。一起來讀：S：廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立

10、下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”T：同學們，通過這段話，你覺得廉頗是個怎樣的人？S：言辭無理的人。S：自夸的人。T：真的是這樣嗎？看老師帶來的資料，可能會讓你的想法發生改變。請看：在史記·廉頗藺相如列傳中這樣說：趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。同學們，你們可能不知道，此次率領趙國兵將的正是廉頗，所以秦不敢動。 還有，接著看：課內拓展。T：廉頗每逢打仗，都是大獲全勝，他的這些豐功偉績，稱不稱得上是攻無不克，戰無不勝啊？S：稱得上。T：那你覺得廉頗是個什么樣的人？S：英勇善戰、戰功赫赫的人。T：同學們再來看，在這段話中還用了一個字

11、，是那個？S:“爬”。T：一個“爬”字，就可以讓我們看出，廉頗說話很直接，他是一個直率的人，對吧？ 你看，我們就是運用抓關鍵字的方法，認識了一位戰功了得的大將軍，廉頗。也知道了他是一個直率的人。 同學們，廉頗的這些話可并不委婉啊，如果傳到我們的耳朵里，我們肯定是火冒三丈，如果傳到藺相如的耳朵里，他會怎么說，怎么做呢？找出相應的話來讀一讀。S：第十七自然段。“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”T：藺相如生氣了嗎？憤怒了嗎？S：沒有。T：對，沒有。

12、藺相如是一個無私的人，他將國家利益看的比自己還要重要，所以他沒有生氣。我們可以看出藺相如也是個大度的人，對嗎？ 藺相如都能如此平靜的看待這件事，廉頗又會怎么做呢？找出相應的句段讀一讀。S：第十八自然段。藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。T:同學們，我們來看，從不和到和，是什么起了作用？S：是“以國家利益為重”這個信念T：對，“以國家利益為重”讓廉頗藺相如和好了，這也是負荊請罪的美好結局。幻燈片：

13、T：這都要歸功于“和”，因為“和”，一文一武將相保衛著趙國，因為“和”，才讓一個歷史故事以喜劇結尾。 學完了這篇課文，你有沒有被里面的人物所打動？同學們，將相和這篇文章出自司馬遷的史記，它用為人物寫傳的形式來反映歷史。正是由于史記的出彩，魯迅先生評價它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。T：同學們，剛才我們用抓關鍵詞的方式，認識了不一樣的廉頗和藺相如。我們為他們的不和而擔心，為他們的和而高興。為他們最終的友誼和雀躍。接下來，讓我們繼續閱讀語文主題叢書劉關張桃園三結義，感受他們真摯的友誼和栩栩如生的人物形象。請看學習提示：找出描寫劉、關、張的句子，通過所學方法，體會三人各有什么人物特點，完成下面表格。

14、T：同學們，可以了嗎？誰來匯報？S：第四自然段：劉備連忙說道：“請問壯士尊姓大名？”“請問”二字，可以看出劉備是個謙恭待人的人。T：你的概括能力很棒，還有要補充的嗎？S：第六自然段：劉備告訴張飛，自己是漢皇室的后代，想起兵報國，建功立業，但力不從心，所以長嘆。“起兵報國，建功立業”，體會到劉備是一個有遠大抱負的人。T：我們通過抓關鍵詞的方法，一起認識了劉備，知道他是一個謙恭待人，有遠大抱負的人。那關羽呢？他又是一個什么樣的人？誰來交流？S：第七自然段：一個紅臉大漢推著一輛車子來到酒店前。他放下車子，大聲呼喚酒保：“快拿酒來，別誤了我去投軍。”“大聲呼喚、快”，是一個生性灑脫，不拘小節的人。 第

15、八自然段：紅臉大漢自我介紹說：“我姓關，名羽，字云長。五六年前，因打抱不平殺了家鄉解良的惡霸，流落江湖。聽說這里有招兵榜文，我就趕來了。”“打抱不平、趕”，是一個愛打抱不平的人。T：好，張飛呢？他又是一個怎樣的人？S：第五自然段：那人爽朗答道：“我姓張，名飛，字翼德，世代居住涿郡，以殺豬賣酒為業，專好結交天下豪杰，看您一表人才，有什么難處嘆氣呢？”“爽朗、好結交”，他是一個爽快，愛好結交的人。 第十一自然段：張飛說：“我的莊后有一個桃園，眼下正是桃花盛開的時候，明天我們三人一塊去桃園結拜為生死兄弟，然后共圖起兵報國的大事，怎么樣？”“共圖”，有遠大抱負的人。T：我們一起見證了廉頗藺相如的友誼，又一起見證了劉關張的友誼，他們都是為了一個共同的目標走到了一起。通過閱讀，讓我們認識了勇敢、不怕犧牲、機智的藺相如，認識了英勇善戰、直爽、勇于承認錯誤的廉頗，認識了有遠大抱負