1、高品質文檔2022年技術總結的格式 一,項目概述 闡述與項目來源相關的技術背景,現有技術基礎和工作基礎,包括前期所取得的成果或技術(工藝)狀況,相關領域的討論開發狀況及與國內外同類技術比較狀況. 二,應用領域 項目的技術總體目標,內容及技術指標(參照合同),項目成果涉及的科技領域及推廣應用的范圍. 術方案及原理 項目技術總體方案,技術路線,項目過程管理的方法. 四,關鍵技術的科學性,先進性和創新性 項目特色及解決的關鍵技術及內容,取得的專利(尤其是創造專利和取得的國外專利)及學問產權分析,項目涉及到的技術改造,技術引進及國際合作,項目技術水平與國內外的對比評價. 五,項目的規模,功能及系統性能

2、 系統運行的硬件和網絡支撐環境,應用掩蓋面,軟件各個子系統的功能模塊,各個子系統的性能描述. 六,應用狀況及分析 成果目前的應用,轉化狀況(包括與用戶或企業等的合作狀況)及推廣應用的范圍,條件和前景分析. 幻想無邊，學無止境 第一學年實習總結報告 在經過一學年的高校基礎課程學習之后，我們迎來了高校生活的第一次實習課程，總共分為三個部分：職業講座、實地考察、自主課題調研。整個實習課程歷時三個星期，在經過對講師傾心授教的職場技能的學習、對各個社區和公司的硬件和軟件的深化考察、以及對自主發揮的課題調研的策劃與實踐等方面潛移默化的訓練之后，我發覺自己收獲良多，在實際操作技能和熟悉層面上，有很大的提高。

3、以下，我將以三個板塊為基礎,具體介紹和總結這連續三周的實習生活： 一、 職業講座樹立明確目標，打造勝利之路 在實習課程的前三天，由學校請來專業的職場培訓講師為我們授課。三天的主題依次為：職場技巧培訓、記憶力心理素養訓練、小組團體模式訓練。 1.概念學習職場技巧培訓和記憶力心理素養訓練 第一天的職場技巧講座，是一位來自新加坡的職業講師為我們上課。以提升我們的英語水平為幫助目標，一邊由這位老師為我們英語授課，一邊由翻譯為我們敘述中文。在一開頭的講座中，老師就問道我們有關目標的問題，許多人沒有明確的目標，又有許多人從未將自己的目標寫在紙上并付諸實踐，那些極少數將目標寫下來的人，最終都達到了幻想的彼岸

4、。我一邊聽著，一邊在紙上寫下自己的目標“做一個優秀的新聞工”。隨后，老師為我們敘述了如何寫一份勝利的簡歷、如何挖掘自身潛力、如何提升與他人的溝通技巧、如何去查找自己在團體中的位置并制造最大價值。強調這些與企業面試有親密的關系，在講座的最終，老師要求我們每人寫一份簡歷第二天上交。 第二天，一位來自臺灣的哈弗高校講師為我們講解了提高記憶力的方法思維導圖。 在經受兩天講座后，我不僅記了一大堆以后面對職場和社會所需要技能的筆記，更是感覺到高校生活要學習的東西實在太多，而且不僅僅是專業學問，更多的我們在高校中應當去學習和培育的是一種生活態度、一種做人原則以及如何讓自己融洽地深化社會的方法。更加慶幸的是，

5、這個講座是在我們大一而不是大三的時候參與的，讓我們在高校之初就明白自己的人生要的是什么，需要在高校廣袤的學問庫中去積累什么。對于今后的生活學習也會進行合理的規劃。感謝學校能給我們這樣一個熟悉自我的機會。 同時也明白了記憶力后天熬煉的重要性，今后無論遇到什么問題，首要的是從其普片現象中找出它的規律和共同性，這教會了我們做事情、解決問題肯定要講究方式方法。 2、身體力行小組團體模式訓練 第三天的講座，一位姓孔的教練讓我們在活動中明白了在團體中自身定位的必要性。個體在團體中要能夠擅長表現自我，同時更要擅長去引導他人，由衷地贊美他人。 并且在孔教練幽默詼諧的談吐間，通過各種嬉戲和活動取隊名、安職務、熟

6、悉隊友、團體表演等，讓我們08級人文學院的學子之間消去隔膜，更加貼近。我也在這當中熟悉了好幾個社工班的同學，彼此之間相互溝通。 活動結束后，我對這種團體模式的工作很是熱衷，盼望在進入社會之后，可以遇到一個有共同目標熱忱的團體。當然，在今后的班級生活和校團體生活中，我也會努力去學習如何通過自己的力氣去營造一個氣氛良好、目標明確、斗志昂揚的集體。我需要這樣的組織，也盼望這樣的組織需要我。 二、實地考察跳出紙上談兵，踏腳社會實踐 第二周，我們開頭了去社區中心和各個大型企業的實地考察。 1、上海市社會保障和市民服務信息中心 6月22日，我們首先去了上海市社會保障和市民服務信息中心，不但觀賞了上海市社會

7、保障機制的進展過程的短片，講解人員還帶領我們參觀了中心的展廳以及96222服務熱線的辦公場所。讓我第一次觸遇到自己專業領域的具體內容，深化了解了上海市社會保障卡工程的一系列狀況，清晰了上海市民服務信息系統基本構架，知道了社會保障卡在公共服務和政府管理各領域中的應用、科技創新、及合作溝通等。通過引導人員細致的講解，我對自己的專業以及專業相關的領域有了進一步的熟悉。 2、日立公司、寶鋼股份 6月23和24日，我們先后參觀了日立公司（即：海立公司）和寶鋼股份著兩家大型企業。這也是我第一次如此近距離地考察世界知名企業，所以始終抱著深厚的奇怪心和熱忱。 在兩家企業，我們都參觀了它們僅僅有條的生產廠房，并

8、且兩家企業對廠區綠化都做的很到位。日立公司是通過研發節能蛋，進一步節省能源，削減有害物質；寶鋼股份，則為了檢測廠區空氣污染指數，不僅把廠區設計得像園林一般，而且還配置有動物園。由此可以看出，現今的中國重工制造業，在不斷更進技術、加大科學開發力的同時，更加注意個體生產對人類共有資源環境的影響，也就是更加注意企業形象。 另一方面，我們能看到，兩家企業對自己的員工待遇都是很好的。在日歷公司，特地在廠房里為生產線上的員工配置空調，這是許多制造業車間里不曾有過的東西；在寶鋼股份，從行駛車輛一進入寶鋼的片區時，就可以看到，企業為員工日常生活建筑的大型體育館、各類百貨商店、設備配置良好的電影院以及供員工子女

9、求知的學校典型就是一個設備齊全的小社會。 并且在詢問到引進新人才的問題上，兩家企業的講解人員都說到了培訓，這在我們自主調研課題是也發覺，許多大公司對于剛招進來的員工都有為期至少一年的培訓期。其中，我們還參觀了日立公司的培訓大樓“動力學院”。在至少為期一年的培訓期中，不僅僅是使新進員工再一次力量上的長足提升，更是企業對新成員的一個長期細致的考察。通過這一階段的觀看，會由人力資源部門將新成員支配到適合他的崗位上去。所以，在今后的高校生活中，我們要明確自己適合做什么工作，盼望做什么職位的工作，就要有心地磨練自己的性格、習慣，向那種工作所要求的素養靠近。 其中，肯定要談到的是日立公司黨支部書記、曹老師

10、的學生胡勇師兄。因為同一師門出身， 胡勇師兄以他正在調研的一個課題為例子，將他在工作之后的一些所得所感傾囊相授。這個課題旨在調研如何避開其他企業對日立公司的拖帳、賴賬和死賬。從中我們清晰地學懂了如何去查找問題，解決問題的方法。其基本思路是：提出問題 采集數據 建立數據庫 分類匯總數據 從一般規律中找出共同規律 用圖像和文字形象表示結構 總結造成問題的緣由 尋求解決問題的方法 。這些對于我們今后對課程自學有很大的關心。 3、閔行區平陽敬老院、古美路街道社區事務處理服務中心 6月29日，最終一天由學校組織的對外實習，我們去參觀了和我們專業學問對口的工作地點敬老院和社區事務處理服務中心。正如之前參觀

11、的上海市社會勞動保障和市民信息服務中心一樣，這些辦公地點都有一個具體并且嚴謹的工作流程。 在敬老院我們看到，依據老人的殘疾程度或者年齡，將老人的住宿分樓層支配，做到人性化的住房格局。在社區事務處理服務中心我們看到，作為一個連接市民和機關單位的轉化點，社區事務處理中心不但要關心市民解決許多生活問題，它還有一個使命便是：收集數據，向各個機關單位反映問題。 三、自主課題調研保持平衡心態，謹記技不壓身 在三周的空余時間里，我和龔家鳳同學組成了一個小組，自主調研的課題是:考察惠廣科技有限公司的人力資源之聘請管理模式。在經過了充分的課題預備和資料統計之后，6月30日我們到萬新高科的sony公司將課題內容付

12、諸實踐行動。 惠廣科技有限公司是一家以計算機軟件開發為主要盈利模式的企業，為我們講解的是這家公司一個項目組的組長張師傅。他們一個項目組共六個成員，現階段正為sony公司做一個外來客戶服務的程序系統軟件，歷時已經超過三年，正處在軟件開發的沖刺階段。對于一大早就被我們兩個高校生“打攪”，并不感到厭煩，而是首先很熱忱地帶領我們參觀了他們的工作地點sony公司辦公大樓，更是在詢問過我們所學專業后，考慮到我們今后就業需面臨的問題，悉心為我們講解了有關人力資源管理之聘請環節的一些問題。他詼諧和細致地講解，慷慨地邀請我們談論自己的看法觀點，使得整個課題調研的進程變得溫馨且布滿歡樂，讓我們真正佩服他的胸襟和為

13、人處事，使我們受益匪淺。 趙師傅為我們從應聘、管理、解聘三個方面進行了具體講解： 在應聘一方面，強調了溝通、態度以及測試iq題目的重要性樂觀多問、心態鎮靜平穩、測試iq題目也是對精神力的一種測試，尤其說明白iq高不僅是聰慧，而且代表的是思索范圍廣、反應力強、應急力量強的表現。 在管理一方面，主要講了分工和統籌兩部分：分工以計算機行業為例子，分工挨次是：sa（對外溝通人員）pg（編程技術人員）st（測試技術人員）。其中sa的人員要求承壓力量高，與人溝通力強；pg人員只占項目成員人數的30%，要求聽從力高，技術性強；st人員要求豐富的創新意識，樂于和他人溝通思想，性格需要一些激進的成分（用趙師傅的

14、話就是：我就是要把你好不簡單開發出來的系統想方設法地搞死）。而在統籌部分，趙師傅提出我們應當從現在就開頭訓練自己對個人大事和工作的排序，弄清什么工作應是優先級的，他也建議說到，應當在高校生活中多參與各類社團和學生組織，千萬不要鋪張這種軟件資源。 在最終“解聘”的一個環節，趙師傅主要給我們講了心態問題，作為被解聘的人員，始終要保持心態的平穩和樂觀，也明確是自己哪一方面的不足導致了被解聘，且在以后的求職路上不要再次踏入這個污水坑；而作為實施解聘工作的人員，切忌去煽風點火，站在被解聘者的位置去嘲諷公司的不公正。 在趙師傅講完三個方面的聘請內容后，我們暢所欲言，爭論了創業問題、高校生活畢竟應當學些什么

15、、打工和實習的區分等問題，充分為我們開拓了視野，也明確了高校學習英語的重要性，成果單和獎學金的重要性，并且趙師傅盼望我們謹記“技不壓身”這句話。 從這個課題實踐的過程中，我明白了企業對于聘請新員工是非常謹慎的，從多方面、長時間，并且細致地去考察他的力量。而這些力量中，學歷僅僅是一塊敲門磚，專業學問也只是筑城的基礎，而其它諸如性格、為人處事方法等不定性因素則是一個人勝利的打算質粒，當然，人脈和溝通也為一個勝利的應聘者供應了能量。 所以，我們在學好專業課的同時，如何去培育良好的性格、融洽地為人處事、正確地選擇交友、熬煉支配統籌力量等問題，將會是我們高校生活另一部分學習的重心，這也是高校生活有別于中學生活之處，不易之處。人生的路，肯定要自己有心去摸索才可見到康莊大道