1、語言表達(dá)專題試卷班級：姓名：分?jǐn)?shù)：語言表達(dá)(共5題，共100分)1.下面是一封推薦信，其中有5處語言表達(dá)不得體，請找出來并加以修改。(每空4分，共20分)推薦信xx大學(xué)招生辦：茲有我校高三(1)班陽光同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績倍兒棒，綜合素質(zhì)優(yōu)良。一直榮任我校晨曦文學(xué)社社長，熱愛文學(xué)，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，并有多篇大作發(fā)表在省級以上文學(xué)刊物上。希望該生能得到貴大學(xué)的抬愛。特此推薦X中學(xué)2019年3月19日(1)將改為；(2)將改為(3)將改為;(4)將改為(5)將改為。2.下面是某位家長寫給老師的一份答謝詞，其中有五處不合語體要求，請找出并作修改。(每空

2、4分，共20分)多年來承蒙您的雅教，令媛今年能考取大學(xué)，我們倍感開心。您教給她的方法非常有效，她的朋友們也紛紛效尤，您送的書我們都一直都惠存著。您的幫助我們絕不會忘記的，他日有事我們也一定會鼎力相助。近日聽說您已忝列名師榜，恭喜您(1)將改為；22)將改為(3)將改為；(4)將改為(5)將改為。3.下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有五處用語不夠得體，請指出并修改。(每空4分，共20分)我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，欣然買下，至今惠存于家，時常撥冗翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞

3、語誤用的示例，務(wù)必說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不甚感激。(1)將改為；(2)將改為(3)將改為;(4)將改為(5)將改為。4 .下面是某校文學(xué)社為征文活動草擬的一篇應(yīng)用文初稿，在用語和格式方面有五處不恰當(dāng)，請找出并作修改。（每空4分，共20分）征稿啟示今年是共產(chǎn)黨宣言發(fā)表170周年、馬克思出生200周年，為紀(jì)念無產(chǎn)階級偉大導(dǎo)師，鼓勵學(xué)生探究馬克思思想理論，我校涅槃文學(xué)社決定，在5月4日舉辦一次征文活動。特向全體同學(xué)征集文章，歡迎廣大同學(xué)踴躍投稿。具體要求如下：一、根據(jù)征文目的選定角度、題目自擬，以議論文為主，必須原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在5000字以內(nèi)。二、稿件請送至涅槃文學(xué)社編輯部，來稿請注明

4、真實姓名、聯(lián)系方式和“征稿字樣。由于人手有限，未錄用的稿件，概不退還，敬請諒解!三、投稿截止時間4月20日，對于采用的稿件，本社團(tuán)有斧正的權(quán)力。此致敬禮！2018年3月5日涅槃文學(xué)社（ 1） 將改為；（2）將改為（ 3） 將改為；（4）將改為（ 4） 改為。5 .某校舉行20年校慶大典，特邀請一事業(yè)有成的校友來為同學(xué)們作勵志演講。該校友興致勃勃地走上講臺即興演講，不料，才開講了幾句，臺下就一片嘩然。下面是該校友演講詞的部分內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并改正。（每空4分，共20分）多次接到母校的召見函，總因各種事務(wù)纏身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前來，驚聞母校20年慶典，能與同學(xué)們一起為母

5、校過生日，大快人心。我也真誠地希望我的經(jīng)歷能夠為同學(xué)們的成長提供一些經(jīng)驗或教訓(xùn)。同學(xué)們有什么困難，我一定鼎力相助。（ 1）將改為；（ 2）將改為；（ 3）將改為；（ 4）將改為；（ 5）將改為。答案和解析1 .【答案】“你校”改為“貴校”；“倍兒棒”改為“優(yōu)秀”；“榮任”改為“擔(dān)任”；“大作”改為“作品”；“抬愛”改為“垂青”。【解析】此題考查學(xué)生語言表達(dá)與運用中得體的能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章或句子大意的基礎(chǔ)上，分析語言運用是否恰當(dāng)，注意說話人的身份、地位，注意謙敬詞。“你校”語氣生硬，應(yīng)改為“貴校”（對別的學(xué)校的尊稱）；“成績顯著”用在學(xué)生身上不恰當(dāng)，“顯著”改為“優(yōu)秀”；

6、“大作”是敬辭，應(yīng)改為“作品”；“榮任”是敬辭，應(yīng)改為“擔(dān)任”；“垂愛”指上對下的賞識、愛護(hù)時，指別人對自己賞識、愛護(hù)時，應(yīng)用“垂青”。2 .【答案】將“令媛”改為“小女”；“效尤”改為“學(xué)習(xí)”“模仿”；“惠存”改為“保存”；“鼎力相助”改為“盡綿薄之力”；“忝列”改為“榮登”。【解析】此題考查學(xué)生語言表達(dá)與運用中得體的能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章或句子大意的基礎(chǔ)上，分析語言運用是否恰當(dāng)，注意說話人的身份、地位，注意謙敬詞。“鼎力相助”，大力相助。指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。此處改為“盡綿薄之力”。3 .【答案】（1）“一位”改成“一名”；（ 2）

7、“惠存”改為“保存”；（ 3） “撥冗”改為“認(rèn)真”或刪去；（ 4） “務(wù)必”改為“敬請”；（ 5） “不甚”改為“不勝”。【解析】本題考查學(xué)生運用語言的得體能力。語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。本題中應(yīng)將（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“撥冗”改為“認(rèn)真”或刪去；（4）“務(wù)必”改為“敬請”；（5）“不甚”改為“不勝”。4 .【答案】（1）“啟示”改為“啟事”（2）“出生”改為“誕辰”（3）“斧正”改為“修改”（4）刪除此致敬禮（5）落款日期與主辦單位互換位置。【解析

8、】此題考查語言得體。這類題型，主要體現(xiàn)在敬辭、謙辭的運用是否準(zhǔn)確，說話的場合和對象不同，所運用的語體色彩和言辭也不同，要根據(jù)這些情況靈活判斷，準(zhǔn)確修改。閱讀此題“啟示”改為“啟事”；“出生”改為“誕辰”；“斧正”改為“修改”；刪除此致敬禮；落款日期與主辦單位互換位置。5.【答案】（1）“召見”改為“邀請”；（2）“于百忙之中抽身”改為“有幸”；（3）“驚聞”改為“欣聞”；（4）“大快人心”改為“倍感高興”；（5）“鼎力”改為“大力”。【解析】此題考查把握語言表達(dá)得體的能力。語言得體是指語言的運用要注意并適應(yīng)各種情景條件，注意掌握語言使用的分寸。語言得體要注意敬謙、語體、場合三種情況。本題中，“召見”是“上級對下級的命令”，不合語境應(yīng)該為“邀請”；“與百忙之中抽身”是邀請別人的客套話，用于自己