1、中小學電腦制作活動作品形態界定及評比指標一、作品形態界定（一）電腦繪畫運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的作品。可以是主題性單幅畫或表達 同一主題的組畫、連環畫（建議不超過五幅）。創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可 以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。表現形式可以是運用鼠標或數字筆模擬手繪效果，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是根據主題，利用數字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。存放格式為JPG BM穹常用格式，大小建議不超過 20MB（二）電腦藝術設計運用圖形、圖像處理軟件，用電腦原創設計制作完成的系列作品。可以是：商標及符號標志設計、企業形象設計、產品

2、包裝設計、書籍裝幀設計、展示藝術設計和工業產品設計。作品要表達某一特定的主題或目的，有一定的實際應用價值， 能夠體現創作者的設計理O作品應強調對藝術設計中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現能力。存放格式為JPG BM穹常用格式，大小建議不超過20MB單純的電腦繪畫、攝影和動態的視頻、動畫等不屬于此項作品的范圍。各類藝術設計作品的形態界定詳見附件1。（三）電腦動畫運用各類動畫制作軟件，通過動畫角色和場景繪制、音效處理與動畫制作，運用動畫畫 面語言完成的原創作品。其中：普通高中組和中職組按照電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）分設組別。作品要表現一定的故事情節，表現手法不限。基于數碼錄像方式制作

3、的畫面不屬于此項作品范圍。二維作品播放文件大小不得超過20MB播放時長建議不超過 5分鐘。三維作品播放文件大小不得超過100MB播放時長建議不超過 5分鐘。作品中的主要角色和場景要求原創，可用漫畫或寫實藝術等手法來體現主題內容。（四）網頁設計使用HTML言或網頁制作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品。作品應充分體現數字技術開放性、交互性和共享性的特征；內容要緊密結合作者的學習生活和社會實踐，避免簡單的資料堆砌。在水平分辨率為1024 （或以上）像素的顯示屏上瀏覽時，頁面保持整齊、美觀。作品（非壓縮文件）大小建議不超過50MB（五）程序設計用計算機程序語言編寫的軟件。可以是管理系統

4、類、工具類、輔助學習類、益智游戲類和移動互聯app等軟件。作品要具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活、并可為社會應用和科技創新服務。作品需編譯成可執行程序，原則上應配有相應的安裝和卸載程序，應能實現順利、直接地安裝和運行并能順利完全卸載。要求同時提交操作使用說明、功能演示錄屏解說文件和其 他配套軟件及插件等。（六）電子板報1 .形態界定：運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的電子報紙、 電子期刊或電子墻報作品。應有相應的網址和電子信箱，應主要以文字表達為主， 輔之適當的圖片、視頻或動畫；主要內容應為原創。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬于原創范疇。電子

5、報紙或電子墻報作品設計要素包括報頭、標題、版面設計、文字編排、美術字、插 圖和題花、尾花、花邊等部分。電子期刊應有封面、封底、目錄頁和刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等 刊物所包含的要素。在目錄欄中應設置超鏈接。作品（含其中鏈接的所有獨立文件）大小建議不超過50MB2 .創作主題：內容應反映班級或校園生活、中華傳統文化、道德教育、社會實踐、科 學研究等3 .若欲爭取全國中小學電腦制作活動參賽資格，可按全國組委會要求另行制作全國參 賽版。（七）“愛自然？愛科學”電子期刊1 .形態界定：運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的作品。應 主要以文字表達為主，輔之適當的圖片、視

6、頻或動畫；應有相應的網址和電子信箱，內容的原創成分應達到 60%通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬于原創 范疇。應有封面、封底、目錄頁和刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有不少于8頁的正文頁。在目錄欄中應設置超鏈接。作品（含其中鏈接的所有獨立文件）大小不超過 50MB2 .創作主題：身邊的科學運用所學科學知識感知生活、感受生活、感悟生活。（八）“魅力嶺南”學生 DV創作1 .目的：充分挖掘“嶺南文化”精髓，展示“嶺南文化”風采，激發我省師生愛祖國、愛 家鄉的熱情，豐富學生第二課堂活動，展現我省中學生的人文素養和精神。2 .作品形式

7、：指利用數碼攝像機拍攝，并利用視頻編輯軟件進行后期制作，形成為表現某 一主題，內容完整的數碼影視作品。對圖片（照片）資料進行剪輯的作品不屬于此范疇。作品可以采用紀實或訪談的方式，也可以依據資料結合主題進行演繹創作，形式不拘，鼓勵創新。3 .創作主題：南粵故事。4 .內容提示南粵文化不僅在思潮、經濟等方面，我們生活中也越來越感受到她的獨特魅力。眾所周知“南粵處處有段古”，南粵的人文地理、風土人情、飲食文化、民間藝術等等，都有說不盡道不 完的故事。南粵的過去有故事，南粵的現在更有故事。同學們收集、整理、重新認識南粵文 化的過程本身也是故事。參加“魅力嶺南”DV創作活動，同學們可以從歷史文化的角度敘

8、事，也可以結合當下的生活，談對南粵文化的認識與感悟等等。總之，能夠反映南粵特色的故事都是本活動所需要的。5 .作品建議(1)圍繞南粵政治、經濟、文化、教育、城市面貌、對外交往、校園生活等方面，真實、 客觀記錄南粵發展歷程。(2)開展綜合實踐活動，通過探究、體驗等形式，體現新時期學子對本土文化的熱愛、保 護與繼承。(3)以豐富、自由的個性化視角，獨特的創意和思想，展現新時期學子在傳承本土文化方 面的創造力。6 .作品要求(1)主題明確，敘事完整。(2)作品由參賽學生獨立創作，指導教師可以給予適當的啟發和技術指導，但不能直接動 手幫助學生完成作品制作。(3)每件作品作者不超過 3名，初中指導教師不

9、超過 2名，高中指導教師限報 1名。(4)視頻格式可為 MPG MPEG WMVAVk MP4 MO律常用格式。建議文件大小不超過 200MB 要求畫面清晰提交日必須同時提交MPEGf FLV兩種格式作品。(5)作品中引用的圖片、視頻等資料不能超過30%(6)單個作品播放時間 5-8分鐘。(7)建議在片尾加入師生 DV創作過程的花絮，時間控制在1分鐘內，此為加分項。(8)不符合本項目創作主題的作品不予評定獎項。7 .高中組優秀作品可推薦參加第十七屆全國中小學電腦制作活動微視頻(微電影)項目評審。8 .本項目將邀請香港、澳門地區的中學生參加。(九)創意設計1 .形態界定：運用圖形、圖像處理軟件或

10、計算機三維立體設計軟件(如 Photoshop、 Coreldraw、Sketchbook、3DMax GQY四維拓智等)創作的主題作品，作品應有一定的實 際應用價值，能夠體現作者的創意理念。2 .創作主題：必須符合第十七屆全國中小學電腦制作活動中對各年級段進行3D創意設計和生活創意設計的創作主題要求。小學組：創意燈具初中組：創意燈具、智能家居、生活中的小創新高中組：智能家居、生活中的小創新3 .報送材料：作品演示文稿(JPG TIFF、SWF MPG MP4 AVI等常用格式)、原文件、設計說明文檔。其中設計說明文檔中須注明所使用的軟件。4 .凡推薦至第十七屆全國中小學電腦制作活動的優秀作品

11、必須使用全國組委會規定的 設計軟件。(十)校園創客作品1 .形態界定校園創客作品：圍繞活動主題，根據自己的創意(想法)，使用數字化工具(開源軟硬 件、三維打印等)設計、制造出來的實體作品。2 .內容主題主題：智慧城市。內容：智慧校園智慧校園，是指以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境， 這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。3 .作品要求（1）作品功能及形態要求圍繞智慧校園主題，選取校園某一場所，設計賦予智慧化服務功能，構建制造成具體空 間模型，例如智慧教室、智慧圖書館、智慧讀書角、智慧生物園等。（2）硬件技術要求要求基于Arduin

12、o、樹莓派、Pcduino等開源硬件開發制作。（3）材料與外觀要求空間模型根據作品模型構建的個性化需要選擇身邊易獲得的材料，制作成正方形作品底盤，尺寸不大于 60cmX 60cmo4 .作品報送要求以資料電子文件形式報送，包含作品制作說明文檔、電路連接圖與零件清單、 模型清晰圖片及功能說明文檔、運行效果視頻（時長5分鐘內，語音講解或字幕說明）、軟件源代碼等。5 .作品評審分材料評審與現場測試兩個環節。材料評審環節與中小學電腦制作活動評審類項目同時 進行，現場測試環節與中小學電腦制作活動競賽類實體機器人項目同時進行。省組委會首先對各作品提交的材料進行評審，確定參加現場測試的作品名單。然后在現場測

13、試環節通過技術能力、作品功能及答辯三個部分，競技出最終的獲獎作品。6 .本項目優秀作品將推薦至全國組委會參加創客項目的評比。二、作品評比指標（一）全國賽統一類別1.思想性、科學性、規范性（28分）內容分值主題明確，內容健康向上，能科學、完整地表達主題思想10內容切合作者的學習和生活實際8文字內容通順；無錯別字和繁體字，作品的語音應米用普通話（特殊需要除 外）5所有非原創素材（含音樂）及內容應注明來源和出處52.創新性（27分）內容分值主題和表達形式新穎6內容創作注重原創性10構思巧妙、創意獨特6具有想象力和個性表現力53.藝術性（25分）電腦繪畫內容分值反映出作者有一定的審美能力和藝術表現能力

14、8準確運用圖形、色彩等視覺表達語言，處理好畫面空間、明暗，具有形式美 感10構圖完整、合理，具有較好的視覺效果，系列作品前后意思連貫7電腦藝術設計、創意設計內容分值反映出作者具有一定的審美能力和設計能力8設計意識獨特，畫面空間和諧，作品前后意思連貫12表現形式美觀、新穎、準確，具有藝術表現力和感染力，易于理解和接受5電腦動畫：適用于電腦動畫二維和三維內容分值能運用圖形、色彩、空間、動作、音效等視、聽覺兀素表達內容和思想， 具有一定的審美情趣和故事，f節8角色形象后特點、有性格，場景符合情節的需要，動回回向語百生動、引 人入勝7音效與主題風格一致，具有藝術感染力5前后意思連貴，回向美觀、色彩和諧

15、5電子板報內容分值反映出作者有一定的審美能力8版面設計簡潔、明快，圖文并茂，前后風格協10報頭及版面的設計突出主題7電子期刊內容分值反映出作者有一定的審美能力8版面設計簡潔、明快，圖文并茂，前后風格協10封面、封底的設計突出主題7網頁設計內容分值反映出作者有一定的審美能力和制作水平8完美運用各種形式表現主題，有感染力10界囿美觀、布局設計獨到，慝后新意7程序設計內容分值完美運用有美形式表現主題，有實際意義15界囿美觀、布局合理，設計慝后新意104.技術性（20分）電腦繪畫內容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、簡潔12電腦藝術設計、創意設計內容分值選用制作軟件和表現技巧準確、恰

16、當8技術運用準確、適當、簡潔，視覺效果好12電腦動畫（二維）內容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、簡潔6回向播放流暢，視聽效果好6電腦動畫（三維）內容分值模型創建規范，布線合理，貼圖恰當8角色綁定正確，動畫自然流暢，物體運動準確，鏡頭運用合理6光源設置合理，渲染后畫面真實自然，后期制作完整6網頁設計內容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、簡潔6人機交互方便，結構清晰，導航和鏈接無誤6程序設計內容分值算法簡捷，思路清晰，方法獨特8兼容性好，維護方便，易于安裝和卸載6使用方便，人機交互好6電子板報內容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、便于閱讀6結

17、構清晰，導航和鏈接無誤6電子期刊內容分值選用制作軟件和表現技巧恰當8技術運用準確、適當、便于閱讀6結構清晰，導航和鏈接無誤6（二）特色類別“魅力嶺南”學生DV創作作品評比指標項目內容分值選題與內容 （40 分）選題符合本活動要求，主題明確。內容能展現嶺南地區的人文精神。 要求尊重史實，分析客觀，表述清晰，健康積極。40腳本編排（20 分）邏輯清晰，情節緊湊。5主題表現形式新穎、得體。5構思、創意獨特，富有想象力和個性表現力。5語言規范，表達通順，表意準確，條理清晰。5拍攝（15 分）畫面清晰、鏡頭穩定、主體突出；構圖合理；光線、色彩處理得當。10鏡頭運用有F藝術表現力；能夠根據主題表達來確定拍

18、攝風格和手 法。5剪輯（15 分）能夠良好的運用影像語言， 符合電影（電視）的敘事規律，合理剪輯， 節奏感良好。10綜合運用后期制作技術，并能完整表達作品的主題；包裝樸實、得體。5尸日（10 分）同期聲米集、灌錄符合基本技術要求，清晰、干凈、不失真；剪接點 準確。5同期聲、效果聲以及音樂的運用和搭配得當、有創意。5附加分（10 分）在片尾插入師生開展 DV創作過程的花絮，根據實際情況靈活運用各 種表現手法，記錄 DV創作過程的酸甜苦辣。10校園創客作品評價標準類別內容分值功能設計與實 現智慧功能設計有創意，符合場景使用需求，功能多兀化；軟硬 件體系選取合理，傳感器與執行器與功能匹配。50材料與

19、 加工能在規定范圍內選擇合適的材料與電子零件，準確加工材料， 安裝穩固。電子零件安裝連接到位，電線布線合理。30外觀造型外觀裝飾物設計美觀，符合智慧校園應用場景，視覺效果好20附件1電腦藝術設計項目作品形態界定的補充說明商標及符號標志設計： 是將事物對象的性質、精神、內容、理念、特征等內在的意念， 以形象、文字或形象與文字綜合構成一個簡潔、具體可見的圖形，該圖形即為標志。商標包括企業標志、商品標志；符號標志（非商標）包括政府、機構、學校、活動、團 體、公共信息、設施的標志，如路標、會標等。標志設計力求創意主題突出，形式美觀動人，信息傳達準確，大眾喜歡。企業形象設計：是企業形象的視覺載體 VI,將標志、廣告、包裝、PO邛統一的視覺形 象以其系統化、標準化、規范化的設計，塑造企業與眾不同的、良好的形象特征，促進產品 銷售，提高企業知名度。它由基礎形象設計和應用系列設計構成。基礎設計包括企業標志、標準色、標準字體、象征形象等；應用設計包括辦公用品系列、產品形象、包裝、廣告、環境、車輛、服裝、展示、禮 品系歹U等