1、2020年幼兒園大班保教工作計劃導讀：本文是關于2020年幼兒園大班保教工作計劃，希望能幫助到您！20xx年幼兒園大班保教工作計劃（一）一、指導思想始終以綱要和指南為指導，認真學習06歲兒童學習和發展指南精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。二、現狀分析（一）教師現狀：1、我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘

2、教師2名，合同教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。2、進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。3、從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規范性不夠，逐步完4、從環境創設方面分析，教師對“指南”4、從環境創設方面分析，教師對“指南”綱要”的理解還是比較缺乏，環境

3、創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。（二）幼兒現狀：1、本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環境不同，家長的教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。2、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變。3、增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。三、主要工作目標1、落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，堅持保教并重。2、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。3、提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。4、加大對外

4、宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯系。四、具體工作內容及措施（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。上學期大部分老師對新頒發3-6歲兒童學習與發展指南不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。（二）規范管理，促進教學質量的提高1、注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。2、確保戶外

5、活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。3、注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉0K“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。（三）開展有效教研，鉆研課程改革1、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍

6、繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。2、合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好幼兒園周活動計劃表，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。3、發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構游戲、科學、語言）4、教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新

7、老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、語言領域、指南解讀、幼兒園保育教育活動常規等主題教育活動等進行研討。5、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。（四）重視家園聯系，實現一致教育。1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。2、通過家教園地、QQ電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。3、鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進

8、一步密切家園聯系。4、繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。五、月份安排八、九月份1、各班進行墻飾布置及區角創設。2、小班段召開新生家長會。3、安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。4、周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。5、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。6、各段組織早操的編排、學習，并出操。7、各班組織中秋節主題系列活動。8、制定并開展教師節系列活動。9、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。10、本園開展指南專題講座。11、開展教師讀書活動教師要學陶行知。十月份1、開展

9、慶祝國慶節系列活動。2、開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。3、組織教師參加卡拉0K比賽。4、檢查各班級的出操情況。5、保教常規工作檢查。6、角色游戲專題講座。7、組織幼兒秋游。8、教研活動：活動區創設研討。9、開展新教師教學活動觀摩研討活動。10、參加鎮級區域環境創設評比活動。11、小班段活動：幼兒自理能力比賽。十一月份舉行“家1、期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動，長開放月”系列活動。2、組織20xx屆新分配教師進行匯報課評比。3、結合11、9消防日開展應急疏散演練。4、組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。5、開展幼兒園區域創設評比交流活動。6、公辦園新教師匯報展示課評比活動

10、。7、表演游戲專題講座。8、中班段活動：幼兒歌表演活動。十二月份1、組織保育員參加鎮級技能比賽。2、組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。3、籌備第二屆親子才藝比賽。4、教師書面材料檢查。5、班級常規檢查。6、結構游戲專題講座。7、大班段活動：幼兒拍皮球比賽。元月份1、組織開展慶元旦活動。2、舉行親子活動、家長開放活動。3、各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。4、完成各類總結，制定下階段工作計劃。5、做好各項檔案資料的整理歸類工作。6、各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。20xx年幼兒園大班保教工作計劃（二）一、指導思想：堅持以新綱要為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式

11、來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。二、班級情況分析：二、幼兒自然概況幼兒人數44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發展情況分析1、生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。3、智育方面：能認真進

12、行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。三、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正確方法及主動性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3、坐、站、行、睡姿勢正確4、活動用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、知道

13、保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。四、安全及消防工作：1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。2、有關安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。五、教學活動目標：社會1、了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論

14、時能據理力爭，堅持正確的意見。1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流。2、堅持說普通話，發音準確。3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。數學1、認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。3、能以自身為中心區分左右。4、認識并會兌換10元以內的紙幣。5、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力?？茖W1、探索生活中

15、常見的各種科學現象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態度。2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有一定的創造性。3、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態度。音樂1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。3、愿意嘗試使用某種樂器。健康1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發事件的方法。2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。3、能輕松自然的繞障礙曲線

16、走或跑。4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質。美術1、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創造性的表現。2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創作，表現出一定的獨特性。3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。五、游戲：(一) 創造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1) 孩子邀請參加其他活動區的好朋友來做客，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。2) 鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。3) 重點在買賣禮貌用語上制訂規則。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。4) 熟悉全班小朋友的姓名文字，在教

17、師的幫助下設立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數字，+表示存款，_表示取款。5) 引導與啟發幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。初步了解并掌握理發的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規則。2、建構游戲：建筑角(1) 學習對稱的方法，整齊地建造游戲。(2) 用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。(3) 學習用積塑拼搭小動物表現明顯特征。3、表演游戲：小舞臺(1) 能隨音樂的節拍、伴奏表演，表現一定的節奏感(2) 能與同伴一起商量節目內容與角色，不爭搶。(3) 能根據物體、音樂的性質選擇樂器，創造編動作。(二) 規則游戲1、撲克、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲2) 培養

18、幼兒動手動腦，手腦結合活動的能力。3) 遵守游戲規則，學習解決游戲中出現的問題。4) 能夠積極、獨立主動游戲。2、音樂游戲1)幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等。2)知道如何運用空間因素進行創造性動作的表現。3)能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。3、體育游戲1)滿足幼兒運動、競賽、表現等多種需要，培養幼兒對鍛煉的興趣。2)訓練幼兒動作的協調性，提高身體機能，學習技能，增強體質，體驗克服困難，取得成功的喜悅。3)在游戲中作到協調一致，增強集體觀念。4、語言游戲1)幫助幼兒訓練口齒，學習發音，克服方言干擾，培養口頭表達能力。2)準確把握指令，傳遞有細微區別的信息。3)能觀察到畫

19、面的細致變化，根據對畫面的理解擴句和縮句。六、環境創設：1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。2、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。3、自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。A種子發芽B蝌蚪生長C植物生長D蠶的生長過程E根莖吸水4、家長園地：定期更換家長園地內容。5、區域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。七、家長工作：1、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。2、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。3、精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日

20、活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目。5、每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經驗。6、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識;7、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。8、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求。9、向家長定期發放家教及育兒知識宣傳資料。10、對未來

21、園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。20xx年幼兒園大班保教工作計劃（三）一、基本情況分析經過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動常規;大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進

22、的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環境、合作意識和大膽表現自己等方面。二、具體目標（一）健康領域1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。（二）社會領域1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，

23、自信心強。2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。3、學習解決交往中出現的問題。4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。7、樂于使用學習文明禮貌用語。（三）語言領域1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。3、能清楚、連